小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承基督精神，啟迪學生認識福音真理，提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長，積極地學習，培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1957
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 楊羅觀翠
- 校長
- 蘇詠思
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2835
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "學校發展基金$310"
- 其他收費
- 補發放學證$10；補發成績表$25。
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- STEM教室、編程教學室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室。
- 其他學校設施
- 圓頂天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 48
- 教師總人數
- 51
- 持教育文憑百分率
- 96
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 31
- 0至4年經驗百分率
- 17
- 5至9年經驗百分率
- 18
- 10年或以上經驗百分率
- 65
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 設立課前及課後輔導。
- 分班安排
- 小一至小二按學習及成長需要分班。<br>小三至小六按學業、操行、表現、學習需要及中文科教學語言分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1.各科進展性及總結性評估，包括專題研習、科學探究、匯報、說話及自理能力、學生自評、互評、家長評及跨科學習評估。<br>2.評估後由老師講評。而主要試卷亦會派發回家，讓家長及子女一起閱覽檢視，促進回饋
- 學習和教學策略
- 1. 發展資優課程，透過遊學、比賽，發掘學生潛能。<br>2. 推行合作學習及自主學習，提升學生的解難及創意思維能力。<br>3. 套用提問技巧，提升學生高階思維能力。<br>4. 利用網上平台及電子學習教材，培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習，統整及鞏固學生所學。
- 關鍵項目的發展
- 1. 本校學生已養成閱讀習慣，在中、英文科滲入閱讀策略。 <br>2. 各科推行專題研習，建構知識。 <br>3. 透過成長課、早會分享及教育營，培養學生成為良好公民及提升國民意識。 <br>4. 建立全校網上平台，擴闊學生的學習視野。
- 共通能力的培養
- 透過跨科專題研習及高階思維提問，培養學生溝通、協作、解決問題及批判性思考能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 小組合作學習，工作紙、默書、評估內容調適，以及朋輩支援計劃。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 每週全校進行早操，每天進行護眼操。要求餐單「三低一高」。<br>推行健康小食及水果日，培養學生均衡飲食習慣。組織競技日（低年級）及運動會（高年級）。
- 全方位學習
- 每天早上舉行德育、宗教、國情、英語等早會，每週進行生命成長課，培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽，涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學、寫作等範疇，幫助學生找尋亮點。
- 學校生活備註
- 1. 一週四天半上學，逢星期五下午學生進行樂器學習、運動訓練或家長自行安排多元化學習活動；教師則進行培訓及共同備課。<br>2. 培訓學生參與比賽，涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學等，促使其找尋亮點。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 開辦資優班、舉辦領袖培訓、尖子課程及遊學等活動；課前課後輔導班，進行小組教學，評估時設調適卷，以收「拔尖補底」之效。利用教師發展日，提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。
- 全校參與模式融合教育
- 運用額外資源︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等支援有特殊教育需要學生。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 設機制，透過「家教會」向校方表達意見，並運用應用程式，緊密地向家長發佈學校動態。「家教會」定期出版「會訊」及「快訊」等加強家校聯繫。龐大的家長義工隊協助舉辦音樂會、運動會、家長也敬師、畢業聚餐、專題講座、社區服務等活動。同時亦監察校車、校外導師班及午膳的質素。
- 校風
- 提倡校園關愛及服務文化，積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃，增強學生的歸屬感。
- 學校發展計劃
- 1. Grant Scheme on Promoting Effective English Language Learning in<br>Primary Schools (PEEGS)<br>2. 小學語文教學支援計劃_英國語文 （教育局）<br>3. 「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃_數學 （香港中文大學）
- 教師專業培訓及發展
- 1. 提升創造力及解難能力之教學策略<br>2. 電子學習應用<br>3. 發展STEM課程
- 學校特色／其他
- 設「傑出學生獎」、「周效良、李少貞獎學金」、「李國器總校長伉儷紀念獎學金」<br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校法團校董會成員共有十五位。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.skhcfcn.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 採用《活出彩虹》生命教育課程，以繪本、體驗活動及教師生命分享促進反思，建立正向的生命信念。參與「愈感恩、愈寬恕、愈快樂」計劃，進行「清淡一餐」等活動，讓學生領悟「感恩」，學懂珍惜。推行「大手牽小手」計劃，學習照顧幼小，傳承關愛文化。設立「SUNSHINE小舞台」，讓學生發揮才藝，建立自信和學習欣賞。
- 教學規劃超連結
- https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=121
- 學生支援超連結
- https://www.skhcfcn.edu.hk/learning_n_teaching.php?cid=24
- 學校管理架構
- 1. 法團校董會。 <br>2. 行政小組。 <br>3. 教務組、課程組、總務組、學生事務組、全方位活動組、生命教育組。
- 學校管理超連結
- https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=17
- 學校關注事項
- 1. 提升創造力及解難能力。<br>2. 建立正面的自我形象及學校文化。
- 學校關注事項超連結
- https://www.skhcfcn.edu.hk/school_information.php?cid=121
- 環保政策
- 制訂節約能源守則及環保措施，如環保回收箱、空調機使用守則。