南亞路德會沐恩中學

服務校網

• NT5
• NT6

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一自行分配學位取錄準則包括學業成績和操行50%、面試表現25%、課外活動、服務、技能及獎項25%。

迎新活動及健康生活

由七月中開始，本校會為新生籌辦連串迎新和適應活動，包括英語銜接課程、新生家長晚會，以及培養學生紀律和團結精神的訓練日營，八月底亦有新生輔導日，協助學生適應中學生活。<br>本校積極籌辦不同活動以協助同學建立健康的生活習慣，其中以提高學生對精神健康的關注為焦點，教導學生以正面積極的思想面對不同壓力。活動包括以精神健康為題的工作坊、小組、健康資訊攤位及講座；亦有為中六生加油打氣的關愛活動短片播送。此外，本校亦透過不同媒介提醒同學避免沾染不良生活習慣，遠離毒品。<br>

他區

北區

學校背景

辦學宗旨

南亞路德會沐恩中學以提供基督教優質教育為己任，致力建立一個健康的學習環境，發展及提升學生潛能，讓他們在智能、體能、社群、靈性各方面均衡發展，漸臻美善，以迎戰生命中的各項挑戰。

辦學團體

南亞路德會有限公司

創校年份

1983

校訓

博學明道、臻善益群

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

司徒炯培

校長

黃堯姬

校長學歷／資歷

（教育碩士）

學校佔地面積

6500

其他費用

家長教師會會費

"$40"

學生會會費

"$30"

非標準項目核准收費

油印費、電腦及多媒體器材維修費： $100

其他收費

社費：$30

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校主要以英文為教學語言（詳情請參閱2020/2021學年的開設科目資料）。<br>1. 每年暑假我們開辦中一級新生英語銜接課程。<br>2. 設立英語學習中心，讓學生愉快學習英語。<br>3. 舉辦不同的英語活動，增強學的英語能力。<br>4. 積極推行「跨科語文」課程、中英文廣泛閱讀計劃、朗誦比賽、普通話活動等，以發展學生「兩文三語」能力。

中一至三（中文授課科目）

中一至中三：中國語文、中史、基督教倫理及體育<br>中一至中二：生活與社會及普通話<br>中三：通識教育<br>

中一至三（英文授課科目）

中一至中三：英國語文、數學、歷史、地理、視覺藝術及音樂<br>中一至中二：科學、電腦、家政及設計與科技<br>中三：生物、化學、物理及綜合科技<br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中史、視覺藝術、體育、基督教倫理及藝術發展

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、企業、會計與財務及資訊及通訊科技

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中一至中三：中國語文、中史、基督教倫理及體育<br>中一至中二：生活與社會及普通話<br>

中一至三（英文授課科目）

中一至中三︰英國語文、數學、歷史、地理、視覺藝術及音樂<br>中一至中二︰科學、電腦、家政及設計與科技<br>中三︰生活與社會、生物、化學、物理及綜合科技<br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中史、視覺藝術、體育、基督教倫理及藝術發展

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、企業、會計與財務及資訊及通訊科技

教學規劃

學習和教學策略

本校致力提升學生「學會學習」能力，培養學生成為「主動和自律」的學習者，透過<br>1. 推廣「電子學習」，擴濶學生知識面，增加學生學習的興趣和自學能力。<br>2. 優化「跨科語文」課程，訓練學生結合思維組織能力和語文能力，掌握不同的學習內容。<br>3. 善用「學習數據」，學生定時檢視學習進度，訂定學習目標，促進自主學習。<br>4. 優化「全方位學習活動」，拉濶學生視野，提升學生應用及深化課堂所學的知識和能力。<br>5. 在初中推行「我的成長之旅」，學生能認識自己的潛能，並按個性及興趣，訂立其成長目標，為生涯作好規劃。班主任及支援老師會成為學生同行者，指導他們管理時間、檢視課堂表現及學科成績，以培養其反思精神，成為自主學習者。<br>

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 提供十個不同的選修科目。<br>2. 課程重點：開展多元化校本課程，注重培養學生「學會學習」的能力：<br>A. 開設初中「綜合科技」科，促進STEM學習。<br>B. 開設初中「跨科語文」課程，在不同科目學習不同的知識結構，建立思維組織能力和語文能力。<br>C. 開設初中「跨科專題研習技巧」課程，科目包括：通識、中史、西史及地理，建立探究能力。<br>D. 開設高中「藝術發展」科，為高中學生提供正規藝術課堂，涵蓋不同的藝術範疇，提升學生藝術視野和欣賞批判能力。

四個關鍵項目的發展

1. 德育及公民教育：藉每天的早會、周會、班主任堂、基督教倫理科及專題展覽和活動等推行品德及倫理教育、公民教育、《基本法》教育、人權教育、國民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、可持續發展教育等各跨學科價值教育範疇的學習活動。<br>2. 從閱讀中學習：設立每天的晨讀時間，推行初中語文科目的廣泛閱讀，全面培養學生的閱讀的興趣、習慣及掌握「從閱讀中學習」的技巧，增強他們的學習能力。<br>3. 專題研習：在初中的不同科目培訓不同專題研習能力，在高中應用有關能力作專題研習。 <br>4. 運用資訊科技進行互動學習：透過網上平台及應用程式，提升學生語文能力和拓展學科學習。

生涯規劃教育

在初中，校本設計的「我的成長之旅」書冊能幫助同學認識自己的能力和興趣。班主任會個別約見學生，幫助他們認識自己的興趣和能力，為高中選科作好準備。而在推動生涯規劃教育方面，本校為全校同學提供各類型的活動。除有工作坊、講座及行業探索等大型活動外，亦有個別諮商和小組活動等。各項活動的安排，乃配合同學在不同階段的成長需要，促進他們了解自己的能力、興趣、升學就業的方向，並訂立個人發展計劃。<br><br>

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

95

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

64

持特殊教育培訓百分率

30

0至4年年資百分率

14

5至9年年資百分率

10

10年或以上年資百分率

76

設施與交通

學校設施

禮堂、演講室及所有教室均裝設冷氣，並有已接駁寬頻上網之電腦、流動平板電腦、投射機與及實物投映器等多媒體設備。全校建有兩個電腦及多媒體教室、綜合科技室、學生自修、英語學習中心及校史館等，為學生提供完備的學習設施。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

經大埔中心x線巴士、港鐵大埔墟站轉K12接駁巴士，或太和站下車後步行十分鐘。

其他

1. (18-19)校際無人機編程比賽總決賽-最佳合作隊伍、無人機編程任務比賽冠軍、無人機編程群飛表演賽冠軍、全場總合冠軍及最具創意無人機設計<br>2. (18-19)港澳數學奧林匹克公開賽《港澳盃》暨亞洲國際數學奧林匹克 ─ 中三決賽銅獎<br>3. (18-19)「華夏盃」全國數學奧林匹克邀請賽-中一及三年級（華南賽區）晉級賽三等獎<br>4. (18-19)中國中學生作文大賽香港賽區比賽-金獎<br>5. (18-19)香港理工大學中學數理比賽-物理及生物科高級優異獎<br>6. (18-19)「說出來 ─ 演出來」即興話劇比賽-英文話劇第一名、最佳整體演出獎及語文表達之星<br>7. 香港學校戲劇節2018 ─ 評判推介演出獎、傑出合作、傑出舞台效果及傑出演員獎<br>8. (18-19)第七十一屆香港學校音樂節-中樂團比賽（高級組）季軍<br>9. (18-19)第五十五屆香港學校舞蹈節-牛仔舞及查查查乙級獎<br>10. 聯校音樂大賽2018 ─ 中學組管樂團銀獎<br>11. (18-19)屈臣氏集團香港學生運動員獎-女子組傑出運動員<br>12. 全港青少年繪畫日2019 ─ 大埔區優勝者、全港最佳青少年畫家<br>13. (19-20)香港聯校音樂大賽 ─ 結他 ─ 中學高級組金獎<br>14. (19-20)香港青年音樂匯演-中樂團45-90人組別銀獎<br>15. (19-20)大埔及北區校際田徑比賽女子甲組、男子乙組團體季軍<br>16. (19-20)屈臣氏集團香港學生運動員獎 ─ 傑出學生

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學校為不同學習能力和情況的學生設計不同的支援計劃，給予學生個人關顧，積極照顧學生的個別差異。<br>1. 焞耀珍珠薈萃：資助尖子學生參加校外資優課程或參加相關活動。<br>2. 校本拔尖課程：按學生的需要在課後開設不同科目的精修課程。<br>3. 陶造計劃：糾正學生的學習態度，建立良好的學習習慣。<br>4. 功課輔導溫習班：以小組溫習形式指導及支援學業成績稍遜的同學。<br>5. 自強計劃：安排老師成為重讀生的「守護天使」，給予關懷和支持。<br><br>

全校參與模式融合教育

本校自2010年起成立學生支援小組，七位主要成員包括統籌主任、教育心理學家、社工，及不同科組的老師代表，他們會定時召開會議，制訂政策，推行活動以建立共融的校園文化。學校亦靈活運用資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，包括訓練活動及輔導小組，必要時，亦會設計「個別學習計劃」以照顧學生需要。此外，學校正有系統地安排教師接受相關的培訓課程，並透過恆常溝通機制，與家長一起商議支援學生的策略。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。作為一所基督教學校，我們致力建立一個能包容不同文化和種族的學習環境。

測考及學習調適措施

本校每學期設一次考試，學期中一次統一測驗，評估範圍還包括學生在專題研習、學生習作與及學習態度等方面之表現。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校家長教師會已成立超過二十年，每年的周年大會和家長晚會是家長與學校溝通的橋樑。家教會經常舉辦不同主題的家長教育活動，透過講座、工作坊和參觀活動，拓展家長的視野，為子女樹立終身學習的好榜樣。此外，家長積極參加義工團隊，不單能發揮所長支援學校發展，更有助他們彼此聯繫關心，當中家長興趣班、親子旅行、團契、舊書舊校服買賣及社區探訪等，深得家長支持。家教會更成立了獎學金、學生發展基金及學生緊急援助計劃，鼓勵及支援學生全面的發展。

校風

本校校風純樸、重視紀律及品德培育。推行訓輔合一，有效提升學生的品德情操。訓輔組為培養學生的自律精神，推行多項活動，包括「級訓輔時段」、「初中Budding Leaders計劃」，建立學生品格及提升自信，裝備他們成為明日領袖。雙班主任制、領袖生擔任中一新生學長、中二關愛大使，能協助初中同學處理各種問題，發揚同行師友之情，令校園充滿關愛文化。此外，基督教女青年會提供駐校社工服務、東華三院的校本教育心理學家為有學習需要的同學提供支援，並南亞路德會沐恩堂與本校擕手協辦不同靈育活動，都成為學生強而有力的支援後盾。

學校發展計劃

主題：「共建與時並進的學習社群」<br>1. 建立自主學習者<br>2. 培育熱情有愛的同行者 <br>3. 建立專業教學團隊

教師專業培訓及發展

本校發展校本自我評估機制，鼓勵教師進行團隊協作交流及接受有系統的專業培訓，以提升教學效能，使學校和教師在教育專業上能夠持續發展和進步。

全方位學習

本校設有約三十個不同性質的校隊及課外活動學會，當中包括學術、體育、藝術、興趣、社會服務及制服團隊等。此外，本校亦設有不同的學生組織和學生領袖，包括領袖生、學生會、基督徒大使、四社、健康大使、圖書館服務生、學生大使、校園記者、體育推廣幹事及華爾多媒體製作隊等。大部份學生活動由學生籌劃及推動，老師從旁協助。每年學校設有「動感時刻」、全方位學習日，把學習延展至校外。學生除了到全港不同地區進行多類型專題學習外，更有境外交流團，擴闊學生視野。