伯特利中學

服務校網

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：教育局學生成績次第名單及校內成績40%；操行及評語30%；課外活動及服務表現20%；面試表現10%。

迎新活動及健康生活

一系列關顧新生的活動於中一新生註冊後舉行，當中包括7月中舉行的中一新生適應課程、迎新活動及銜接課程，緊隨是8月下旬舉行的中一新生輔導週。透過多元的紀律訓練、戶外學習、建立團隊精神、認識不同種族文化等活動及語文及數學基礎課程，讓中一新同學能儘快適應及投入中學校園生活，建立學生對學校的歸屬感。<br>本校關注學生的健康生活，定時與醫療機構合作舉辦健康講座，讓同學向市民宣傳健康生活信息。透過科組活動及課程，向學生灌輸健康生活及均衡飲食的知識，並提升學生對優質健康生活的注重。學校定時與供應商檢討食物衞生和營養，確保合乎食物衞生安全。

學校背景

辦學宗旨

提供以聖經為基礎的全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美、樂七育的均衡發展，使學生認識真理，建立健全人格，發揮潛能，立足社會，貢獻社群。

辦學團體

基督教伯特利會<br>（香港）有限公司

創校年份

1950

校訓

你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。 （約 8：32）

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

盧明

校長

陳家輝

校長學歷／資歷

（英國諾定咸大學教育榮譽學士， 香港浸會大學教育碩士（優良））

學校佔地面積

8000

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$50"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校重視兩文三語。透過「多媒體學習中心」及外籍英語教師，加強學生中文和英文的聆聽及說話能力。透過舉辦英語週，設立英語角、安排英語早會時間等，營造良好的英語學習環境。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、聖經、中史、綜合科學、綜合人文（中三）、生活與社會（中一/中二）、歷史（中三）、地理（中三）、音樂、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、電腦

中一至三（英文授課科目）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、綜合科學、綜合人文（中三）、生活與社會（中一/中二）、歷史（中三）、地理（中三）、視覺藝術、普通電腦、體育、音樂、家政、設計與科技、聖經

中一至三（按班別／組別）

烏爾都語、尼泊爾語

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國語文（IGCSE、應用學習中文）、數學、通識、物理、化學、生物、地理、經濟、歷史、中史、體育、視覺藝術、聖經、應用學習課程

中四至六（英文授課科目）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、通識、體育、聖經

中四至六（按班別／組別）

歷史、經濟、化學、生物、經濟、視覺藝術、資訊及通訊科技、烏爾都語、尼泊爾語

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學、聖經、中史、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、音樂、體育、視覺藝術、家政、設計與科技、電腦

中一至三（英文授課科目）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、綜合科學、生活與社會、歷史（中三）、地理（中三）、視覺藝術、普通電腦、體育、音樂、家政、設計與科技、聖經

中一至三（按班別／組別）

烏爾都語、尼泊爾語

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國語文（IGCSE、應用學習中文）、數學、通識、物理、化學、生物、地理、經濟、歷史、中史、體育、視覺藝術、聖經、資訊及通訊科技、應用學習課程

中四至六（英文授課科目）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、通識、聖經、體育

中四至六（按班別／組別）

歷史、物理、化學、生物、經濟、視覺藝術、資訊及通訊科技、烏爾都語、尼泊爾語

教學規劃

學習和教學策略

學校持續更新教室及校園的設備，致力營造良好學習環境和氣氛。課程設計與時並進，積極回應課程改革，並推廣以學生為本的教學範式。 除正規課程外，學校提供足夠而多元化的活動，擴闊學生的視野。學校能善用資源，為照顧學生的學習差異，初中級進行課程調適，高中課程多元化，學生按興趣、能力選擇最合適的科目，盡顯潛能。

校本課程

1. 選修科目：2X。 學生按個人能力及興趣選讀不同學科。校方亦為學生提供報讀應用學習課程的機會，讓學生了解自己的擇業路向。<br>2. 課程重點：為非華語學生開設烏爾都語及尼泊爾語。設計與科技科3D打印技術課程、電腦科編程機械車Mbot課程、地理科運用智能沙箱強化地形學習課程、數學科以TSA基本能力為基礎設計校本課程，務求讓每一位學生升讀高中時能掌握所需的基礎能力。

四個關鍵項目的發展

電子學習、STEM教育、資訊科技教育、德育、公民及國民教育、從閱讀中學習。

生涯規劃教育

1. 強化生涯規劃教育：藉有系統的生涯規劃教育及活動，培養學生認識自我、規劃人生方向及提升反思能力。透過班主任課，引入生涯規劃概念及進行性向測試，帶領學生認識自我，初步涉獵生涯規劃的概念。此外，舉行定期的小組及個人輔導，支援及協助同學升學及就業抉擇的需要。<br>2. 加強對工作世界的認識：學生能透過行業分享及參觀、職業體驗遊戲、職業技能導向訓練及暑期工作體驗計劃等，以了解工作所需的技能、資歷及工作的苦與樂，讓同學更清楚個人的升學及就業目標，擴闊視野。<br>3. 大學體驗活動：鼓勵及安排同學參觀專上學院，讓同學了解大學收生要求及相關課程內容。

教師

核准編制教師職位

46

全校教師總人數

48

持教育文憑百分率

94

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

44

持特殊教育培訓百分率

29

0至4年年資百分率

9

5至9年年資百分率

20

10年或以上年資百分率

71

設施與交通

學校設施

本校座落於元朗錦繡花園內，校園寧靜寬敞，空氣清新。為配合新學制發展，除標準課室和特別室外，本校還設有英文學習中心、通識科學習中心、電腦輔助設計中心及校園電視台等。設施完善，能支援多元化的學習活動，讓學生愉快地學習和成長。全校課室及特別室均裝有空調，並設有電腦及投影機，配合有線及無線網絡，師生能透過資訊科技進行學與教，提昇教學效益。全校鋪設光纖網絡，及全校無線網絡接達點， 加強推動電子學習，建立「無牆教室」。

支援有特殊教育需要學生的設施

使用電腦讀屏器、使用語音轉換文字軟件。

直達學校的公共交通工具

本校位於元朗錦繡花園。<br>錦繡花園專線巴士：<br>（1）由元朗中心至錦繡花園及；<br>（2）由上水火車站至錦繡花園，每5至10分鐘開出一班；<br>學校亦協助學生乘搭廉宜的褓姆車服務；<br>港鐵：元朗站、錦上路站、落馬洲鐵路站；<br>巴士：76K；<br>專線小巴：75、78。

其他

獎學金方面： 尤德爵士紀念基金高中學生獎、羅氏慈善基金/教育局合辦高中應用學習獎學金、內地新來港定居學生獎學金計劃、民政事務總署融和獎學金、屈臣氏集團香港學生運動員獎、明日之星上游獎學金、青苗基金會之青苗學界進步獎、藍盛教育基金獎學金、黃禎凱先生紀念基金「黃大闢醫生紀念獎學金」、黃禎凱先生紀念基金「雷麗端女史紀念獎學金」、緊急援助金為有需要學生提供經濟援助。<br>公開或校際比賽獎項：<br>- 香港基督教服務處2019年度關愛校園獎勵計劃「關愛校園」榮譽（連續十年獲得此獎項）<br>- 2018/19年度積極支持「參與體育、拒絕毒品」計劃優異獎<br>- 香港學界體育聯會元朗區中學分會男子甲組足球賽2018-2019冠軍<br>- 香港高等教育科技學院主辦Thei手工模型飛機飛行比賽2019「飛行距離」及「流體動力學標準」冠軍<br>- 學校起動計劃「趁墟做老闆」2019展銷會最佳銷售大使<br>- 香港木球會主辦2019年中學校際板球比賽冠軍<br>- 香港電燈公司綠得開心計劃：2020年「綠得開心學校」三星標誌<br>- 亞洲英文協會主辦2019-2020年度亞洲英文大賽熱身賽獲金獎及總決賽冠軍<br>- 青年薈萃Ymission主辦2019/20年度青年薈萃創業比賽季軍<br>- 愛基金校園生命工程2019/20年度學界多媒體創作比賽文章寫作學校優勝獎<br>- 元朗區文藝協進會2019/20年度文藝之星<br>- 第五屆「紫荊盃」兩岸暨港澳青少年書畫大賽中學西畫組三等獎<br>- 第55屆學校舞蹈節東方舞甲級獎及現代舞乙級獎<br>- 第70屆香港學校朗誦節：中學三/四年級普通話詩詞獨誦男子組及女子組亞軍、中學五/六年級普通話散文獨誦男子組季軍、中文朗誦及英文朗誦各級組別優良獎等

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校採取不同策略，包括：編班分組、設計校本課程、小班輔導班、個人教育計劃、朋輩輔導計劃、多元智能躍進計劃、同儕學習小組等，以照顧學生個別差異。在建立共融的校園文化方面，推行「大哥哥大姐姐」計劃、團契小組、學生大使、愛與夢飛行計劃、有機耕作小組、Smart Boys Club及領袖生等，讓所有學生均受重視，平等對待。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融的校園文化及以「全校參與」模式推行學生支援政策，讓所有學生均受重視，平等對待。學校成立「學生支援小組」，為有需要的學生設定合適的支援計劃及項目。本組推行各項學習及其他學習經歷活動予同學，包括個別學習計劃及課後增潤課程、不再孤「讀」朋輩伴讀計劃、言語治療服務、「讀屏軟件」計劃、語音轉換文字軟件計劃、關顧面談計劃、「相聚一刻」計劃、學生聯誼聚會及中一級共融價值教育課等。本校亦安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉換文字等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。學生支援組與駐校教育心理學家及社工，保持緊密的合作，及早識別及轉介有特殊教育需要的學生，以評估學生的需要及提供適時的支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。本校非華語學生中文科課程，按教育局「中國語文課程第二語言學習架構」訂定循序漸進學習目標、進程及預期學習成果，學生以小步子方式學習，並透過功課輔導及午間活動加強學習成效。

測考及學習調適措施

本校著重持續性及多元化的評估方法，以了解學生的學習成果，從而改善學與教，提升教學質素。為優化教學，本校於部份班別採用小組輔導及調適教學，以加強照顧個別差異。為特殊教育需要的學生提供適切的校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排，使他們得到公平的評核。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校重視與家長交流與溝通，於學期初，透過向全校家長發出「致家長函」，讓家長表達對子女的期望及提供對學校的意見。各班班主任於九月份通過「陽光電話」，加強與家長的聯繫。中一新生註冊後舉辦新生家長座談會，讓新生家長能認識學校設施及辦學理念。開學第一個月內舉行中一至中六家長座談會，讓家長能瞭解學生的校園生活及學習環境，家長亦可透過Parent App應用程式，掌握子女在校情況，包括：功課冊、學校宣佈、電子通告、校曆表以及學生考勤情況等。同時，亦與家長教師會緊密合作，發展親子教育及深化家校合作，學校的發展得到家長的支持。

校風

1. 校風嚴謹，師生關係良好。<br>2. 認識聖經真理，建立建全人格，活出豐盛的人生。透過早會，週會，聖經課，德育課，班主任課，團契活動幫助學生明白聖經真理，活出積極人生。<br>3. 實踐關愛共融，嚴而有愛的全校訓輔政策，透過不同類型的活動和訓練，提升學生的自信心、自律性、團隊精神及領導才能。<br>4. 本校連續超過十年獲得關愛校園獎，本校積極推廣及實踐關愛文化的努力得到廣泛認同。

學校發展計劃

1. 建立積極主動的學習群體。<br>2. 配合啟發潛能教育的信念，深化關愛精神，營造互相欣賞的共融文化。

教師專業培訓及發展

每年為教師舉行多項校本專業發展的工作坊及講座，並參加聯校舉辦的教育研討會，以提升教師專業素養。同時亦與本地教育專業團體合作，發展校本課程及相關的學教模式，促進教師的專業發展能與時並進。本校亦十分著重為新入職的教師提供適切的支援計劃，以協助教師盡快適應學校生活和投入工作。

全方位學習

1. 初中級推行「一生一體藝：一人一樂器計劃」。<br>2. 本校推行跨學科學習與課外活動，由老師策劃活動及聘請校外專業導師教授，豐富學生的學習經驗及發展學生潛能。活動主要包括：學會、社、校隊、興趣班、義工服務及制服團隊，活動項目超過30項。特別活動有：詠唱技巧、水墨畫、花式跳繩、編程機械人、航拍、尼泊爾舞、現代舞、板球、職業技能導向課程、非洲鼓、APPS程式設計班、境外考察等等。