小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 95
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，以「自治、自學、自省」為教育目標，以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。以學生為本，著重發展個別潛能，透過不斷的自學、體驗和實踐，建立積極的人生態度，熱心服務的助人精神和貢獻社會的豁達胸懷。
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1989
- 校訓
- 仁、愛、勤、誠
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 彭志宏
- 校長
- 歐耀輝
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4520
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 其他收費
- $140（教務用途）
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 科學探究基地、小劇場、視藝室、音樂室、電腦室、電視台、活動室、陶土室、英語室、戲劇室、遊戲室。
- 其他學校設施
- 太陽能系統、有機農圃、植物徑、魚菜共生角、中華文化角、籃球場、操場、跑道、課室電腦、無線網絡、投影機
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 24
- 教師總人數
- 26
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 42
- 持特殊教育培訓百分率
- 73
- 0至4年經驗百分率
- 23
- 5至9年經驗百分率
- 19
- 10年或以上經驗百分率
- 58
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 引入不同教學策略，如自主學習、合作學習、電子教學、協作教學及小組互動，在小組中優差並進，並啟步實行班組群概念，共建和諧學習氣氛。輔導策略︰因應學生學習需要，在課程上作出調適，設幼小銜接課程及功課輔導班
- 分班安排
- 按男女比例進行常模分班，P.1-6推行小班教學，運用分組活動，加強互動，使不同能力學生能夠在學習中優差並進。在拔尖補底方面，設啟發潛能課程及小組輔導，以配合學生的多元化發展。
- 班級結構備註
- 採用小班教學及雙班主任制。中文科滲透普通話元素，P4-6另設普通話科；英文科推行Space Town課程，以小組形式上課；數學科運用ELPS模式；常識科開展<br>STEM教育，以探究學習為主，提升學習效能
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1.課程施行與評估平行進行，利用多元化評估，多角度了解學習情況，回饋教學。<br>2.加強學生自評、互評的元素。<br>3.按教學進度，訂定多次進展性評估。<br>4.全年進行三次考試，檢視學生能力發展並作回饋。
- 學習和教學策略
- 學校特色共分六個範疇，分別為STEM校本課程、境外交流、藝術教育（陶土、戲劇、音樂）、戲劇、資優教育、服務學習及環保教育。採用多元化教學策略：自主學習、小組學習、戶外學習、學習營、合作學習、電子學習、高階思維及主題教學。透過研習課、德育課、成長課、專題研習、戶外學習及跨學科學習，讓學生高參與，多展示作品及發掘才藝潛能。
- 關鍵項目的發展
- 1. 訂定具體的考測目標，培養學生的自主學習能力。<br>2. 推行電子學習：於平常課堂中運用電子書、平板電腦、不同的應用程式進行教學、自行編製網上練習、設學科網站提供網上學習資源等。<br>3. 設本科及跨科全年學習主題。STEM融入常識、數學、電腦及科學科，並推動跨課程閱讀及跨科學習。<br>4. 推動作為學習的評估政策，培育學生能評估及改善自己的學習的能力。
- 共通能力的培養
- 1. 設校本戲劇課、陶土課，發展學生共通能力。<br>2. 推動STEM課程，提升學生對探究的興趣及解難的能力，讓學生發揮創意潛能，應用在日常生活上。<br>3. 於日常課堂活動設計中。
- 課程剪裁及調適措施
- 設各科各級的學習指標，因應學生的學習表現加以增潤及調適，為能力較佳的學生開設各科資優課程及增潤課程，為成績稍遜的學生設功輔班及抽離輔導。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 營造正向、健康及關愛的校園環境，推行親親孩子計劃、正向教育活動、靜觀計劃及「體適能獎勵計劃」，促進師生及同儕關係；增強學生的抗逆力及關顧他們的身心需要。
- 全方位學習
- 全年參加3-5項興趣小組：雜耍、書法、書畫、3D筆、棋藝、智能電子積木、mBot、機械人研發、足球、航拍、陶土、戲劇、合唱團、彩虹鐘、舞蹈、樂器訓練；設訓練小組：單輪車、田徑、童軍、棍網球、跳繩、有機種植、科學家、IT特工、TV製作，視藝及數學學會。
- 學校生活備註
- 根據兒童成長需要，安排多元化的校內校外學習生活，動靜均勻。學生有機會跑出課室，關心社會，實踐學校精神。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 學習支援措施：小組輔導、新移民英文班、課外及暑假學習支援服務、大哥哥大姐姐計劃等。<br>2. 在課程、功課、考評方面作調適。<br>3. 成長支援措施：成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組駐校的專業社工服務，教育心理學家支援服務。
- 全校參與模式融合教育
- 1. 本校成立學生支援小組，支援有特殊教育需要的學生。<br>2. 設各項小組訓練，包括：專注力、讀寫及社交訓練等。<br>3. 有駐校的言語治療師及教育心理學家。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過家教會及法團校董會的定期會議，令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫，家教會定期舉辦家長講座、聯誼活動、聯校家長活動及出版家教會會訊。此外，本校設「校長家長Whatsapp群組」促進家校合作和溝通。
- 校風
- 本校以啟發潛能教育為發展方向，以學生為本，提升學生自治、自學及自省能力。推展各項關愛校園政策、服務學習計劃及德育主題活動，鼓勵學生關心別人，服務別人，使校園洋溢著溫馨關愛的氣氛。
- 學校發展計劃
- 1. 提升學生兩文三語能力，鼓勵學生以英語及普通話溝通。<br>2. 發展跨地、跨校的對外交流活動，擴闊學生視野。<br>3. 優化電子學習及自主學習。<br>4. 發展本校特色的STEM課程。<br>5. 持續改善學校各項環境設施。
- 教師專業培訓及發展
- 透過聯校教師專業發展日、校本專業培訓及大專院校的支援計劃，共同備課及課研等重點提升教師的自主學習、電子教學、STEM教學、評估素養、跨科學習及照顧學生多樣性的能力。鼓勵教師進修及到本港及海外學校進行考察及交流提升專業質素。
- 學校特色／其他
- 1. 辦學團體設獎學金，獎勵同學敦品勵行，力學向上。<br>2. 參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節、故事創作等，發揮學生不同潛能。<br>3. 進行教育營、境外交流計劃，以擴展學生學習視野。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 11 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 11 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 11
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校的法團校董會共有十四位成員，成員包括：辦學團體校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議，就校務進行討論及決策，貫徹校本管理精神。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.lautak.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2048&mode=published&nocache155
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 推展「靜觀計劃」培育學生情緒管理能力，建立正面人生觀。 2. 每年設不同德育及公民教育主題，另設校本輔導活動，提倡自我管理及服務學習。
- 學生支援超連結
- http://www.lautak.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.lautak.edu.hk
- 學校管理架構
- 本校於2006年成立法團校董會，管理學校；日常事務由校長及不同行政小組負責，包括校務組、學校推廣組、課程組、訓輔組、教務組、課外活動組、資訊科技組、學生事務組及學生支援組等。
- 學校管理超連結
- http://www.lautak.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php3?lang=zh
- 學校關注事項
- 加強學生學習效能；提升教師專業培訓；加強學生品德教育，並培養學生自治、自學、自省的能力及服務社區的態度。
- 學校關注事項超連結
- http://www.lautak.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1094&mode=published&nocache155
- 環保政策
- 設廢物回收箱，進行環保回收活動；以環保回收物料進行科探活動及專題研習。積極參與各項環保計劃，增設環保設施，如已裝置太陽能光伏板及參加中電上網電價計劃、香港綠色學校獎、賽馬會綠建環評計劃及資源「智」識揀計劃。