馬錦明慈善基金馬陳端喜紀念中學

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• NT8

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>面試 20%， 學業成績 50%， 操行 20%， 課外活動 10%。

迎新活動及健康生活

中一新生及家長迎新、中一新生暑期課程、與美國路德會合辦的「國際文化校園」計劃，並有為中一同學適應學校生活而設的一連串活動，如「中一銜接班」及「暑期英語聖經班」等。<br>飯盒供應商為學生提供營養均衡的午餐。 學校參與體適能計劃和推行「一體/一藝/一制服」計劃均能鼓勵學生注意健康和定期參與體育運動。

他區

觀塘區

學校背景

辦學宗旨

本校秉承基督化教育的辦學精神，強調品格與知識並重，在正規課程外，亦透過不同的活動及學習方式，促進學生靈、德、智、體、群、美等六育全人發展。

辦學團體

香港路德會有限公司

創校年份

1998

校訓

信與智 - 謙遜、關愛、勤勉、誠實

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

戎子由

校長

彭志遠

校長學歷／資歷

（理學士（英國蘭開士打大學）、教育碩士（香港大學）、神學學士（澳洲摩亞神學院）、道學碩士（香港信義宗神學院））

學校佔地面積

6000

其他費用

學生會會費

"$25"

非標準項目核准收費

300

備註

與校外院校合作，提供應用學習課程。透過校內正規體藝課程拓寬學生的學習經歷並利用課外活動，培養學生的領導才能，並與校外團體合作，舉辦義工服務，讓學生服務社區。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校以中文為教學語言，以增強學習效能。本校同時甚為著重學生的英語水平，藉著辦學團體的國際網絡，經常為學生提供學習生活化英語的機會，如美國遊學團、美國中學生交流團等，均由學生負責接待工作。此外，美國各大專院校更派教師及學生義工到本校交流，推廣「國際文化校園」計劃。本校亦為香港大學「Reach Out for English」學習計劃的唯一協作中學。近年學校更推行全校師生參與的"V-Power Scheme", "Super V-Power Scheme"及初中"Extensive Reading Scheme"，訓練學生英語能力。此外，本校初中亦設有英語強化班，以提升學生英語能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、普通話、中國歷史、通識教育、生命教育、科學*、地理*、聖經、音樂、體育、電腦*、家政、視覺藝術、設計與科技、世界歷史（中三）

中一至三（英文授課科目）

英國語文、國際研究、世界歷史（中一及中二）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、地理、經濟、企業，會計與財務概論、旅遊與款待、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、科技與生活、視覺藝術、音樂、體育、聖經、生命教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、國際研究

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、普通話、中國歷史、通識教育、生命教育、科學*、地理*、聖經、音樂、體育、電腦*、家政、視覺藝術、設計與科技、世界歷史（中三）

中一至三（英文授課科目）

英國語文、國際研究、世界歷史（中一及中二）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、科技與生活、視覺藝術、音樂、體育、聖經、生命教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、國際研究

教學規劃

學習和教學策略

鼓勵不同形式的學習，除正規課程外，透過生命教育課、早會、週會、午間活動讓同學接觸不同的知識領域，培養正確人生觀及價值觀。為了加強教與學的果效，本校在初中設立自習課，亦推行了校本中英數三科課程調適計劃、課堂學習研究及專題研習計劃，並實行小組教學，以求更切合教學需要。為不同能力的學生設計校本課程，以配合學生學習，並在初中設計校本的通識教育科和綜合商業科，為新高中課程準備。本校除了中英文科的網上閱讀計劃及廣泛閱讀計劃外，還加入各學習領域的閱讀計劃，如親子閱讀計劃、數學科閱讀計劃、英文科CD故事書閱讀計劃、源於澳紐教育的Reciprocal Reading Program等。學校更有閱讀課、晨讀計劃、閱讀之星獎勵計劃，並在週會安排作家講座等活動。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 中國歷史、地理、經濟、企業，會計與財務概論、旅遊與款待、物理、化學、生物、電腦與資訊科技<br>2. 課程重點：中一至中六國際研究科（以英文為主要教學語言），中一至中三世史，中二及中三通識教育科，中三綜合商業科。

四個關鍵項目的發展

本校積極推廣閱讀風氣，設有晨讀計劃和不同的閱讀獎勵計劃。老師和學生均能純熟掌握資訊科技輔助學習。其中設計與科技科更積極推動學生參加「校際互聯網機械人大賽」，並屢獲大獎和獲邀參加不同的國際比賽。本校由校長統籌輔導組及訓導組等工作，並著重以基督教育為本的德育及公民教育，務求學生能在個人成長方面，得到均衡發展。

生涯規劃教育

提供縱向及橫向的生涯規劃計劃及活動，幫助學生建立目標及豐富其學習及職場體驗。

教師

核准編制教師職位

47

全校教師總人數

54

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

50

持特殊教育培訓百分率

15

0至4年年資百分率

5

5至9年年資百分率

5

10年或以上年資百分率

90

設施與交通

學校設施

全校課室、特別室（中、英、數、STEM）、禮堂均裝設空調、擴音設備及電腦網絡；2間電腦室、1間多媒體學習室、1間科技研習中心、1間學生活動中心、生態教室，包括生態長廊、爬蟲館、生態魚池、太陽能陽光校園、和攀石牆等。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。

直達學校的公共交通工具

地鐵：寶琳站；<br>巴士：297、93A、93K、93M、98D、690、694、798X；<br>小巴：10/2M、15/7M、105/6。

其他

本校配合香港路德會教育服務政策，推行「教、學、社」計劃，讓本校學生能積極參與社會服務，學習與他人相處、幫助有需要的人。此外，本校積極發展國際網絡，舉辦交流活動，讓學生拓展國際視野，並推薦本校學生升讀美國逾十間的協同大學。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

聘有輔導員及教育心理學家，對有特殊學習需要的學生提供額外關顧，並有課程剪裁及各項輔導計劃，照顧不同能力的學生。此外，各科設計工作紙、作業時均會因應班本差異而作調適，以增加學習的成功感。

全校參與模式融合教育

本校學習支援小組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、教師及副教師。支援小組與學校其他科組配合及協作，一同支援有特殊教育需要的學生。本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配，以提供適切的支援服務，藉以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>學校因應學生的特殊教育需要及各持分者的意見等，為學生提供支援。例如：副教師進行課堂支援；由心理學家為有需要的學生制定個別學習計劃；也運用津貼外購專業服務給相關特殊教育需要的學生，如言語治療訓練、專注力小組、社交小組等。此外亦為有讀寫困難的初中學生舉辦「中、英、數基礎訓練小組」。本校亦為有需要的學生提供測考調適，務求使有需要的同學獲得適切的支援。<br>本校重視家校合作，已建立恒常溝通機制，透過不同渠道與家長一起商議及檢視有關支援學生的策略。

測考及學習調適措施

本校對學業及品行要求嚴格，除一般習作、測驗、考試外，還要求同學參與社會服務及不同專題習作，以達不同要求。部分科目亦引入「家長評分制度」及「學習歷程檔案」等評估方法。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家長教師會成立多年，家長除積極參與各項家長課程、親子活動及家長團契外，更經常透過不同渠道參與學校發展的工作。

校風

校風純樸，強調品格與知識並重，尤重福音工作。初中推行的「自習課」及「學業成績提升計劃」、在課後進行中英數功課輔導及規劃活動，便是這方面工作的延伸及優化。此外，中一至中六設「雙班主任制」及在初中推行校本輔導教學，為學生提供更多關顧。課後有福音小組及不同興趣班，供各級同學參加。學校又為高年班同學個別設計「公開考試成就目標」，分析強弱機危，從而設計合適的補課課程，以提高考試成績。

學校發展計劃

1. 提升學習成效，加強學生學習成就感。<br>2. 擴闊教學專業交流，增進教師專業。<br>3. 加強公民及國情教育，推動正向教育，培養包容及珍惜的態度。

教師專業培訓及發展

校長及副校長統籌本校教師專業發展工作。常規工作包括：新入職教師支援計劃、教師專業發展工作坊及教師團契等。此外，辦學團體亦為教師提供「基督化教育課程」，使同工了解學校教育目標。

全方位學習

約有30個學會和興趣小組。此外學校亦舉辦多項班際比賽及鼓勵同學參與校外比賽。活動分為學術、服務、文化藝術、體育及興趣五大類。學校尤其著重服務學習（Service Learning），為學生安排許多服務社群的機會，例如「教、學、社」<br>計劃、奮進計劃等。所有中一及中二學生均需參加制服團隊。<br>由於獲美國義工隊定期到本校服務，特設生活化的學習活動，如學生擔任美國人觀光導遊、陪伴購物、接待到家中晚膳等。每年更與美國教會安排學生到美國遊學，學生任宿美國教會家庭，體驗美國文化，並在真實語境下學好英文。