小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 在「非以役人，乃役於人」的基督精神為基礎上發展「德、智、體、群、美<br>、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1924
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 岑延威
- 校長
- 鄧依萍
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4124
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "雜費 $310"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、音樂室、小組教學室、常識室、多媒體學習室、視藝室、語言學習室。
- 其他學校設施
- 空調課室、學生活動中心、60米長跑道、小教堂、花園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 37
- 教師總人數
- 37
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 26
- 持特殊教育培訓百分率
- 31
- 0至4年經驗百分率
- 8
- 5至9年經驗百分率
- 8
- 10年或以上經驗百分率
- 84
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 共有11班學習小組，於課外支援不同學習能力及需要的學生。在個別級別及科目進行小班教學。
- 分班安排
- 依學生能力平均分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除正常考核外，部份科目（如中、英、數等）加入進展性評估；又透過專題研習及其他學習活動，評估學生的知識、態度、表達及溝通能力。
- 學習和教學策略
- 1. 因應各科組需要進行學習活動而靈活調配上課時間。<br>2. 以學生為本，注重生命教育和多元智能的發展。透過自主學習、專題研習及全方位學習等，讓學生的學習過程變得更主動、愉快和充實。<br>3. 透過跨學科主題、專題研習及全方位學習等，提高學生學習興趣、了解多角度的學習及思考方式，讓學生學會主動，學習過程更愉快。<br>4. 以合作學習的形式提供小班教學的學習環境。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行多項閱讀獎勵計劃，配合策略訓練及早讀時段，培養學生的閱讀習慣。<br>2. 透過教學活動及資訊科技的運用，促進學生學習的互動性。<br>3. 全校推行跨學科專題研習，提高學生的綜合學習能力。<br>4. 透過成長課及校本輔導計劃，幫助學生建立良好的品德及態度。
- 共通能力的培養
- 本校在不同科目或學習領域，培養學生的共通能力。透過不同的學習任務、學習經歷，培養學生的溝通、批判性思考和創造力。鼓勵學生在課堂上多發問，並善用開放式問題，以提升學生的學習能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 因應學生的學習情況而調整教學方法、家課量、考核的要求。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 小息運動（如：跳繩、跑步、呼拉圈、籃球等）、水果日、一人一花活動、健康生活講座。
- 全方位學習
- 幼童軍、基督少年軍、團契、歌詠、小提琴、跆拳道、雜耍、電腦、英語、獨誦、集誦、讀書會、小園丁、視藝小天才、數學思維訓練、田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、排球、花式跳繩、舞蹈、機械人、樂器班等。
- 學校生活備註
- 設立食物部及午膳管理委員會，並邀請家長代表加入，共同監察午膳供應商所提供之食物質素。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 舉辦不同的課程，如成長的天空計劃，提升學生的抗逆力。 <br>2. 開設多項課後小組，支援不同學習需要的學生。 <br>3. 發展資優課程，透過校內及校外課程，支援資優學生學習、社交及情緒上的需要。
- 全校參與模式融合教育
- 本校已成立學生學習支援組，主要成員包括校長、學習支援統籌老師及學生輔導主任。本校運用學習支援津貼，推行學業輔導、提供情緒、專注力及社交訓練小組、言語治療服務，以協助提升學生身心成長。此外，也會按學生的需要，加強與家長溝通，或諮詢專業人士建議，制定學習計劃，提供功課及考試調適，以配合學生的學習。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過家長教師會、家長小組、家長義工活動及家長學堂課程等，與家長保持良好的溝通，建立緊密的伙伴關係。
- 校風
- 本校校風淳樸，深獲家長的支持。
- 學校發展計劃
- 1. 提升學生的學業成就。 <br>2. 透過改善語言環境及以普通話教授中國語文，提升學生兩文三語的能力。<br>3. 各科在課程中加入自學元素，訓練學生的自學能力。<br>4. 推行生命教育，培育學生全人發展，身心健康地成長。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 透過「專科專教」，共同備課及同儕觀課等，提升學與教的效能。<br>2. 鼓勵老師按工作需要及個人興趣編定進修計劃。<br>3. 每年均邀請教育局及外間教育機構到校進行協作，增加老師交流的機<br>會。
- 學校特色／其他
- 1. 本校設有「姚星南醫生獎學金」及「不凡獎學金」，嘉許在學業及操行上有突出表現的學生。<br>2. 本校積極開展境外交流計劃，豐富學生的生活經驗。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 於2015年8月31日成立法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 推廣正面價值觀和態度
- 把正面價值觀及態度整合於學與教中，多元化學習經歷，以成長課作為學習、分享及反思場所。學生認識自己強項，學習解決困難，除去負面想法，培養、發揮個人的長處和潛能，積極面對壓力和挑戰。有著同一理念，老師深信學生都有自己的學習里程，老師陪伴他們經驗這成長階段，令他們體驗自己的強項，最終達致成功的一天。
- 教學規劃超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 學生支援超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 學校發展超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 學校管理架構
- 以全校參與的模式，設有多層的行政架構，以統籌課程、訓輔、活動等工作，並與家長保持密切的聯繫。
- 學校管理超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 促進學生自主學習成效。<br>2. 深化學校關愛文化。
- 學校關注事項超連結
- http://www.skhstthomas.edu.hk/
- 環保政策
- 回收箱，物資重用政策（如廢紙、校服、課本等），節能政策（如電燈、冷氣等）。