小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 95
- 一條龍中學
- 西貢崇真天主教學校（中學部）
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承天主教教區學校辦學宗旨，致力傳揚福音，讓學生體驗基督精神，實踐信仰。以謙、愛、勤、誠為校訓，培養學生的自學精神，發展潛能和實現自我，更鼓勵學生關心社會，服務社群，認識祖國，放眼世界。引領學生認識天主教教育五大核心價值，明白及實踐真理、義德、愛德、生命及家庭之重要性。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1924
- 校訓
- 謙愛勤誠
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 區嘉為
- 校長
- 馮家俊
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 15000
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 15
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 圖書館、創意科學室、宗教室、學生輔導室、活動室及多用途室。
- 其他學校設施
- 聖心堂、環保飯堂、溫室、閱讀角、會議室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 30
- 教師總人數
- 31
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 40
- 持特殊教育培訓百分率
- 41
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 10
- 10年或以上經驗百分率
- 77
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 全校實施「自攜裝置計劃（BYOD）」及小班教學，配以先進科技如智能電視進行互動學習，提升學習興趣及成效；設專題合作學習，以學生為本，讓其進行探究及研習；設校本資優及STEM課程，讓學生展現不同的潛能。
- 分班安排
- 按平均能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1.二至六年級全年有三次總評（一年級全年不設總評），每次評估後進行分析及回饋。2.每周設中英數進展性評估課，定時檢視學生表現。3.各科設專題研習，讓學生走出課室進行考察及研習，實踐多角度思考。
- 學習和教學策略
- 1. 全校採用普教中，配合聲情朗讀課程、高效識字計劃及全語文寫作計劃等，提升學生對運用書面語的意識，遣詞造句時能更規範。<br>2. 一年級英文科採用大圖書教學，透過閱讀故事來提升學生學習英文詞彙、句子及文法之能力。<br>3. 數學科訓練學生解難能力，提升學生對加減混合文字題的解難信心。<br>4. 常識科運用科學實驗探究法，配合戶外考察活動，提升學生不同的共同能力。<br>5. 推行一人一平板電腦計劃，配合網上教室，讓學生善用資訊科技輔助學習。
- 關鍵項目的發展
- 1. 小一推行「3E全方位英語課程」，由外藉教師擔任班主任，營造真實英語學習環境，讓學生從小掌握標準語音，認識更多詞彙，全面提升學生之英語能力；增設英文科學，採用英文科學教材，由外藉班主任帶領學生進行有趣的科學實驗或探究式學習。 2. 推行「創新科學課程」，訓練學生手腦並用拼砌模型，有助學生理解較難掌握或較抽象的數理概念；增設編程學習，提升學生之邏輯思維及對科學數理的興趣。
- 共通能力的培養
- 於課堂中實踐多元智能及多感官學習。
- 課程剪裁及調適措施
- 設「開心下午」時段，讓學生學習自律自主地完成家課或按學生個人專長和興趣，安排資優課程，增加其學習的興趣和信心。逢星期三為「無功課日」，讓同學為評估作準備或選擇進行自己喜愛的運動。一年級全年不設考試，透過日常之進展性評估了解學生進度。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 7:55
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 1. 於每循環週設一天晨早運動樂園，培養學生做運動的習慣和興趣。<br>2. 設環保飯堂，鼓勵學生建立均衡飲食習慣。
- 全方位學習
- 提供多元化體藝課程，如壁球、欖球、籃球、足球、花式跳繩、跆拳道、豎琴、小結他ukelele、西方舞、芭蕾舞、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究學習活動。<br>校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交通安全隊及公益少年團等。<br>
- 學校生活備註
- 1. 設個人成長歷程檢視課，讓學生與班主任分享成長歷程；設三語早會、英普暢談樂及小息語境遊戲等。<br>2. 全校推行資優課程如：劍橋英語、奧數、機關王、藝術培訓及球類拔尖班等。<br>3. 每星期一節英文話劇課，提升學生的英語能力。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 設小一新生適應課程及課後特訓班。 2. 擴展資優課程，就學生不同才能作重點培訓，讓資優生獲得充分的拔尖機會。 3. 透過舉辨「成長的天空」計劃、情緒輔導小組及抽離輔導計劃，支援有需要的學生。
- 全校參與模式融合教育
- 設輔導小組、情緒及社交訓練小組及言語治療輔導服務。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。設中文學習班、功輔班及外訪參觀學習活動。全校實施普教中，當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 成立家長義工團隊，協助推行校內、外活動及戶外學習。<br>2. 舉辦家長學堂、親子旅行及暑期課程，促進家校合作。
- 校風
- 1. 推行「崇真正能量獎章」獎勵計劃，表揚學生的良好品德及自律態度。<br>2. 重視學生的心靈培育，透過宗教、德育及成長課及學習歷程課，教導學生從生活中實踐天主教五大核心價值。 3. 駐校社工處理學生個案、提供義工訓練和情緒小組等。 4. 舉辦家長座談會及設學校通告應用程式，讓家長利用網絡接收最新學校資訊及查收通告，加強家校溝通。
- 學校發展計劃
- 設增潤課程：初小設「英文音樂劇」及「英文科學」課，提供學生一個具趣味性及實用性的方式學習英語；全校推行「STEM創新科學課程」，讓學生理解較難掌握的數理概念，培養學生對科學數理的興趣；於初小推行「樂高啟發創意課程」，讓學生發揮無限創意，將抽象概念實體化；於高小推行校本編程課程，提升學生解難能力及邏輯思考能力。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 與駐校心理學家及專業機構合作，籌劃校本資優課程。 2. 參加「內地交流姊妹學校計劃」，讓中、港兩地之師生進行學術、藝術及文化交流。<br>3. 參與教育局舉辦之「從遊戲中學習計劃」及英國文化協會舉辦之「訓練學生創意思維教學計劃」。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 16 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 15 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 15
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 西貢崇真天主教學校（小學部）法團校董會
- 家校合作及校風超連結
- http://www.stcps.edu.hk/new_page_5.htm
- 推廣正面價值觀和態度
- 推行全方位學生輔導服務計劃及成長課，以正向心理學之品格強項為主題，舉辦一系列的校本輔導活動，培養學生欣賞自己和他人的正面態度，並讓學生參與義工服務，以提升他們對不同社群的認識，建立對社會的承擔與責任，培養學生正向生命素質，建立積極抗逆的人生。
- 教學規劃超連結
- http://www.stcps.edu.hk/new/06_new08g.htm
- 學生支援超連結
- http://www.stcps.edu.hk/new_page_8.htm
- 學校發展超連結
- http://www.stcps.edu.hk/intro1/develop/develop.html
- 學校管理架構
- 在校長以下，分設主任帶領四大範疇，再透過全校老師的參與，合力推動學校發展計劃。
- 學校管理超連結
- http://www.stcps.edu.hk/intro1/Intro.html
- 學校關注事項
- 1. 培育自律積極新一代，盡展學生才能。<br>2. 培養學生正向生命素質，綻放生命光芒。
- 環保政策
- 推行環保午膳及全校性環保課程計劃。