聖公會林裘謀中學

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• NT7

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。有關自行分配學位收生之遴選準則將於稍後時間在本校網頁公佈。

迎新活動及健康生活

暑期升中銜接課程、中一新生輔導日及手牽手同儕互助計劃；讓學生盡早認識學校文化及融入學校生活。<br><br>本校注重培養學生健康生活態度及習慣，透過家政課及體育課的配合，學生能認識健康飲食及運動的重要性。由2019年開始，本校每年舉辦"S-miles Day"活動，透過班際長跑活動加強學生對運動的興趣，建立團隊精神及積極進取的態度。生活教育組與各聯課活動組別亦致力於班主任課及非常規課堂活動，推廣身心健康，加強抗逆力及積極正面的生活態度。

他區

黃大仙區

學校背景

辦學宗旨

秉承基督精神及全人教育的宗旨，本校致力培育學生靈、 德、 智、 體、 群、 美六育均衡發展，期望他們能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1982

校訓

致知力行

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

王麗芬

校長

何慧玲

校長學歷／資歷

（文學士、教育文憑、文學碩士。）

學校佔地面積

4600

其他費用

家長教師會會費

$100（永久）

學生會會費

"$25"

非標準項目核准收費

$310（中一至中五）、$250（中六）

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校以英語為主要教學語言（詳情請參閱2020/2021及2021/2022學年的開設科目資料），並推行「全方位語文政策」，營造語言環境，務求令每位學生都能掌握「兩文三語」。除正規課程外，老師亦會透過閱讀計劃、普通話朗讀比賽、中英文話劇比賽、中英文辯論比賽、英語學習營等等活動，提升學生的語文能力。<br>

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中史、體育、普通話、宗教及倫理、思考方法及公民教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、科學、歷史、地理、電腦認知、視覺藝術、家政、設計及工藝、音樂

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中史、體育、倫理、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（包括M1及M2）、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、視覺藝術

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中史、體育、普通話、宗教及倫理、思考方法及公民教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、科學、歷史、地理、電腦認知、視覺藝術、家政、設計及工藝、音樂

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中史、體育、倫理、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學（包括M1及M2）、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、視覺藝術

教學規劃

學習和教學策略

致力培養學生的自學能力，擴闊學生視野；著重教師培訓、積極提高教師以多媒體教學及高層次思維訓練的能力，近年亦致力推行電子學習以提升學與教的效能。重視正規課程與非正規課程的相輔關係以及課程之間的整合。<br>

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 開設10個選修科目。<br><br>2. 課程重點：貫徹教改理念，打破文理界限，學生可以純文、純理、文中有理或理中有文。重新修訂STEAM課程，有系統地在各級推行STEAM教育，各學科亦根據課程需要滲入STEAM元素。<br>

四個關鍵項目的發展

本校將校本專題研習課程融於中一思考方法及公民教育科，讓所有初中學生都可以以小組形式進行專題研習，從而更深刻地掌握搜集及分析方法。本校積極培養同學恆常之閱讀習慣，設有「閱讀課」及「廣泛閱讀計劃」鼓勵同學多閱讀以增進課外知識，此外，亦設有「閱讀大使計劃」，藉此讓同學分享閱讀樂趣及推動校內閱讀氣氛。本校每個課室、特別室都設有電腦、投射器及設備，以便多運用資訊科技進行互動學習及電子學習。而老師亦積極進修，並經常利用課餘時間進行同儕學習，以便更有效推行合作學習、電子學習及「反轉教室」，各科組亦善用政府新增資源，舉辦不同活動，讓學生走出校園，以擴闊眼界。本校致力推廣德育及公民教育。特設生活教育組，統籌有關之學習及活動。亦設有公民教育基金，鼓勵同學積極舉辦與提升德育及公民意識之活動。<br>

生涯規劃教育

本校為各級同學提供生涯規劃教育，透過班主任課、講座、參觀、工作坊、工作體驗、外訪交流等協助同學明白自己的興趣、能力、理想及性向等，也同時協助同學認識有關升學及就業所需的知識和技能，以便作出明智的選擇。<br>

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

56

持教育文憑百分率

96

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

41

持特殊教育培訓百分率

18

0至4年年資百分率

14

5至9年年資百分率

2

10年或以上年資百分率

84

設施與交通

學校設施

多媒體教室2間、電腦室1間、陶瓷室、學生活動室、學校歷史展覽廳、健身室、多用途室、校園電視台、STEM工作室、小聖堂、升學輔導室。全校課室、特別室及禮堂均有冷氣設備。學校之新增園地為學校額外提供約一千二百平方米之學習及休憩場所。<br>

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

大部分地區都有巴士及小巴直達第一城；<br>港鐵：馬鞍山線第一城站。<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校特設專責小組，成員包括學校社工、輔導主任、副校長及老師，專責照顧有特別學習需要的同學。<br>本校透過早會及班主任課等，向學生灌輸正面的價值觀；透過其他不同形式的活動，協助學生認識自我，增強其面對逆境的能力；透過不同的獎勵計劃，鼓勵學生正面行為。<br>校本教育心理學家、言語治療師、學校社工及訓輔老師對有不同需要的學生作出個別輔導及支援。<br>學校亦增設了特殊教育需要統籌主任以協助有特殊教育需要的學生得到適切的協助。

全校參與模式融合教育

本校以「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊學習需要之學生。<br>學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、生活教育組統籌主任、輔導主任、駐校社工及融合教育助理，為有需要的學生定立合適的支援計劃及於校內傳遞欣賞個別差異、互相包容之訊息。本校亦積極鼓勵教職員報讀「照顧不同學習需要」培訓課程，提升他們照顧不同需要學生之能力。<br>本校有效地運用「學習支援津貼」，因應學生需要提供不同服務如戲劇成長訓練、飛鏢訓練，以提升學生社交能力、專注力及自信心。校本心理學家亦為有需要之學生作個別評估及小組訓練。支援小組成員與家長保持溝通，以能更了解學生需要，作出恰當的支援。<br>

測考及學習調適措施

每學期考試一次，另有測驗或閱讀報告，由各科老師因應科目需要，自行協商決定。中一至中三級每學期一次統一測驗，完成後會派發中期成績報告。<br>本校會因應個別學生特別學習需要，作出功課或測考調適。<br>

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

透過家長教師會舉辦各類親子活動及講座，加強家長教育及積極收集家長意見，加強溝通，家長義工更經常協辦校內之大型活動，落實家校合作。<br>

校風

校風淳樸，學生溫文、謙虛受教，師生之間關係良好。以訓輔結合的方法教導學生；亦深信家校合作能給學生最大的支援；並透過宗教活動，關懷學生，讓學生健康成長。<br>

學校發展計劃

1. 強化學生自主學習技巧及習慣，提升其學習動機，以成為終生學習者。 <br>2. 培養學生的自尊感及逆境自強的態度，成為積極、不畏難及有承擔的青年人。<br>3. 深化班級經營策及舉辦S-miles長跑活動，以加強團隊協作及對學校的歸屬感。<br>4. 利用全方位學習津貼，增加課堂外之學習活動，擴闊學生視野並加強學習效能，提昇學習興趣。<br>5. 重整及更新電腦認知科及設計與工藝科課程，建設新設計與工藝教室，以配合發展STEAM教育。 <br>6. 優化學校及老師的電腦教學設備，以配合網上教學的需要及加強教學效果。<br>7. 加強中層教師之管理培訓，以促進學校持續發展。<br>

教師專業培訓及發展

除教師發展日外，特設款項津貼及鼓勵教師進修。本校老師均認同終身學習的重要，因此樂於認識新事物，接受新挑戰，除外，亦透過共同備課及觀課，提升教學效能，積極參與研討會、交流會或修讀其他專業課程。<br>

全方位學習

一般活動小組有40多個，包括學科性質的學會、興趣小組、各種樂器班、體育組別及服務團體，再加上學生會、手牽手同儕互助計劃、領袖生及義工隊等，合共50多個聯課活動組織。學校各科組積極舉辦"走出課室"活動，豐富學生的其他學習經歷。透過鼓勵學生多參與校外比賽及交流活動，擴濶視野。<br>