順德聯誼總會胡兆熾中學

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• KL3

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一收生條件：<br>教育局「成績次第名單」；小學五年級、六年級，校內成績；校內操行及評語；課外活動；獎項；面試表現。<br>開放活動：中一入學資訊日暨開放日（2020年12月12日） - 學校介紹及參觀、2021年中一入學講座

迎新活動及健康生活

迎新活動：中一新生家長日、中一新生輔導日、暑期銜接班。<br>健康生活：家政科透過課堂幫助同學瞭解飲食、營養與健康的關係和重要性；課程融入科技教育的元素，幫助學生發展科技能力和科技理解。學校亦邀請校外機構作講座或烹飪示範，以豐富學生的知識。體育科透過舉辦校內活動及參與校外比賽，鼓勵學生多做運動，建立健康的生活模式。此外更將保齡球、欖球、室內划艇、體適能訓練等項目編入課程內，讓學生接觸不類型的活動，以提高學生對運動的興趣。

學校背景

辦學宗旨

本校秉承母會辦學宗旨，提供優質教育，在課程及教學上力求完善，以適應社會的轉變及學生的需要，使各學生日後能成為良好公民。

辦學團體

順德聯誼總會

創校年份

1975

校訓

文行忠信

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

吳禎貽

校長

廖萬里

學校佔地面積

5000

其他費用

家長教師會會費

"$80"

學生會會費

"$10"

備註

在正規課堂設有其他學習經歷課程，科目包括音樂（中四、中五）、視覺藝術（中四）、體育（中四至中六）。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

學校為有能力的學生訂立覆蓋面較廣的英語學習環境，初中部份班別／級別以英語教授科目包括綜合科學（中一及中二）、地理（中一及中二）、歷史（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）。初中各班的數學科全以英語授課。為讓學生以合適的語言學習，主要按英文成績編班。學校訂立一套轉班機制，學生升讀中二級或中三級將有機會轉換班別。若中三級學生升讀中四時需轉換科目的教學語言，學校會提供支援以讓學生適應。除外籍英語教師專責英語會話培訓，學校另透過「早會學生中英文短講」、「中英文閱讀計劃」及聯課活動等項目提升學生的語文水平。學校設有中文大使、英文大使及演辯隊，中文、英文及普通話三科老師每年培訓學生，參加不同的校外比賽，加強學生的語文能力及其他共通能力的訓練。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話（中一、中二）、生活與社會、中國歷史、普通電腦（中二、中三）、設計與科技、家政、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、地理（中三）、歷史（中三）、創客及通訊資訊科技科（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文﹑數學

中一至三（按班別／組別）

綜合科學*（中一、中二）、物理*（中三）、生物*（中三）、化學*（中三）、地理（中一、中二）、歷史（中一、中二）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、設計與應用科技、歷史、地理﹑資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、視覺藝術（中學文憑）、音樂（其他學習經歷）、視覺藝術（其他學習經歷）、體育（其他學習經歷）

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話（中一、中二）、生活與社會、中國歷史、普通電腦（中二、中三）、設計與科技、家政、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、地理（中三）、歷史（中三）、創客及通訊資訊科技科（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學

中一至三（按班別／組別）

綜合科學*（中一、中二）、物理*（中三）、生物*（中三）、化學*（中三）、地理（中一、中二）、歷史（中一、中二）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、設計與應用科技、地理﹑歷史、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、視覺藝術（中學文憑）、音樂（其他學習經歷）、視覺藝術（其他學習經歷）、體育（其他學習經歷）

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學﹑生物、化學、物理

教學規劃

學習和教學策略

透過教師專業培訓，共同備課，參加校本支援計劃，優化課程及教學策略。學校強調因材施教，按學生能力，選用不同教材。加強課堂常規的訓練，促進學生養成良好的學習習慣，透過學生自學﹑互學及共學建立學生自主學習的能力，提升學校效能。為提升英文學習果效，本校英文科老師加入「語文教學支援組」這一專業學習社群，將會參與更多的教學分享及交流，與全港的英文科教師一起努力，聚焦、繼續深化和持續落實課程改革，以促進學生學會學習的能力。而未來「語文教學支援組」亦將到訪本校，協助本校英文科進行課程改革，提升師生教學果效。<br>現時本校英文科亦推行了一系列促進學生學習英語的措施，措施推動如下：<br>1. 本校英文科認為學習生字對英文聽寫讀說尤其重要，故分別為中一及中二級學生製作了Vocabulary Bank。在Vocabulary Bank裡英文老師收集了不同範疇的生字，均按不同單元去教授。目的在於提升學生的英語能力，確保學生能更有系統地學習生字。<br>2. 在中二級推動英語話劇教育（Drama Education），提升學生對英語的學習興趣。英文科安排同學在閱讀英語名著後進行劇本改編及英語話劇排演，鼓勵學生提升學習英語興趣及運用英語的能力，增強他們學習英語的效能。<br>3. 本校英文科的Vocabulary Bank中特別加入了學生在學習Maker及ICT科目時會用到的生字庫內的相關生字，讓學生更容易掌握Maker及ICT科目的學習，並能夠強化學生在該兩科運用英文做presentation的能力。

校本課程

1. 選修科目：2X。 學校提供約三十個選修科目組合給高中學生。<br>2. 課程重點：學校提供多元化課程。初中設有生活與社會、設計與科技、家政等。多個學科自行制定校本課程及製作教材。高中的香港中學文憑考試科目亦包括多個學習領域，如設有設計與應用科技、視覺藝術等。

四個關鍵項目的發展

1. 深化學生的閱讀文化：<br>透過「讀書會」及「廣泛閱讀計劃」，進一步推動閱讀，並鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，亦會配合教育局的推廣閱讀經常津貼來加強閱讀的推廣。<br>2. 人工智能培訓：<br>為我校學生提供「人工智能」的「認知」、「操作」、「運用」及「研發」的培訓，以及跟香港中文大學工程學系合作，協助全港學校接受香港中文大學所提供的相關基礎培訓。<br>3. 科研、科創的培訓（STEM的深化培訓）：<br>加強科普教育工作，並對先導學生提供「科研、科創培訓」，讓他們可以參與較深入的「科學研究」及「科創發明」的工作及專題研習或發明。由相關教師提供科學知識、科技應用等的培訓，讓學生掌握3P及3C於科研及科創時的重要（Passion， Planning， Creativity， Communication Skill， Collaboration， Skill， Presentation Skill）。<br>4. 鼓勵教師及學生組成或參與不同的「專業學習社群」：鼓勵學生組成「同儕學習圈」，而教師則可多參與外間的「專業學習社群」，從而推動師生共同進步。<br>5. 深化學生德育的培育：深化學生的品德培養，以及「禮」和「誠」的培育。

生涯規劃教育

本校重視學生的生涯規劃教育，於各級設立不同的培育主題，透過升學及就業輔導委員會、生命教育科、班主任老師的協作，推行多元化的生涯規劃教育活動，讓學生加深對自己的認識，瞭解不同升學途徑及職業資訊，學會制訂配合個人特質及理想的生涯藍圖。為了讓學生得到全面發展，學校積極發展校本生涯規劃教育活動，包括設立『升學大使』，組織同學參觀大專院校和政府部門，推行暑期實習計劃等；為每位高中學生進行小組升學輔導，讓學生得到適切的意見。本校亦善用畢業生的人脈網絡及校外機構的資源，舉辦師友計劃，讓學生擴闊視野，及早訂立升學目標。

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

59

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

46

持特殊教育培訓百分率

23

0至4年年資百分率

24

5至9年年資百分率

14

10年或以上年資百分率

62

設施與交通

學校設施

建有標準空調課室26間、特別室11間、圖書館、多媒體學習中心、創意學習中心、電腦室、標準禮堂、健身室、室內及室外運動場各一；另設課後自修室、閱讀閣。全校鋪設電腦網絡；實驗室、特別室及所有課室均安裝電腦及多媒體投影機。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

港鐵：旺角站轉乘小巴或巴士；<br>亞皆老街巴士站（來自旺角）：<br>2A、9、13D、16、24、27、95、98C、98S、203E、213D、296C、796C；<br>亞皆老街巴士站（來自新蒲崗）：<br>2A、9、13D、16、98C、98S、203E、213D、296C、796C。

其他

A. 學生作品「關節博士」，<br>於「香港青少年科技創新大賽」獲得：<br>1. 「發明品初中電腦組別一等獎（冠軍）」 <br>2. 「Bull B Tech專項獎」<br>3. 「職業安全健康專項獎三等獎」<br>4. 該作品亦獲邀參加全國青少年科技創新大賽<br><br>於「香港學生科學比賽」獲得：<br>5. 最具潛質獎（Best Potential Award of Junior Division）<br><br>B. 學生作品「護體頭盔」，<br>於「香港青少年科技創新大賽」獲得：<br>1. 「發明品初中電腦組別二等獎（亞軍）」<br>2. 「職業安全健康專項獎三等獎」<br><br>於「香港學生科學比賽」獲得：<br>3. 初中組發明品類別（亞軍）<br>4. 該作品亦獲邀出席「International Science And Invention Fair （ISIF）2020」<br><br>C. 九龍地域傑出學生選舉-優秀學生<br>D. 九龍城區傑出學生領袖獎勵計劃—優秀學生領袖獎<br>E. 亞洲英文大賽-銅獎<br>F. 香港團體花式跳繩公開賽2019-花式冠軍<br>G. 第71屆香港學校朗誦節-個人公開演講（中一及中二組別季軍）（中三及中四組別季軍）<br>H. 本校射藝隊及其他校隊亦於多項比賽獲得卓越成績

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校致力建立共融文化，以｢全校參與｣模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用｢學校支援津貼｣外購專業服務給相關特殊學習需要的學生，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。

全校參與模式融合教育

本校學生支援組成員包括：訓導老師、輔導老師、中文老師、英文老師、學校社工和教育心理學家。<br>本校為有需要的學生提供學習、家課和測考調適﹔舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會談幫助學生設計具體可行的支援計劃﹔安排教學助理或就讀大專的校友為有需要的學生提供課後功課輔導﹔由校本教育心理學家提供讀寫訓練小組及教學支援﹔安排言語治療服務﹔安排共融活動等。<br>本校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長一起商議有關支援學生的策略。

測考及學習調適措施

各科使用持續評估原則對學生的表現作出評核。每學年分為兩學期（中六級只設有一個學期）；每學期設有一次統測及一次考試。學校會為特殊學習需要的學生在測考時作特別安排或豁免。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校定期舉行家長座談會、家長日、專題講座及其他活動，使家長更了解子女成長和學習的需要，並增進家校之溝通。此外本校家長教師會舉辦不同活動促進家校合作，例如每年均與英文科合作"Cooking Mama"，又成立了「資助學生參與學校活動基金」，資助家境清貧或課外活動表現優秀的同學參加課外活動，增廣見聞。

校風

校風純樸。除有學校社工駐校外，不同組別的老師推行多項計劃，如班主任課、禮堂集會、大哥哥大姐姐計劃等，協助學生面對各類問題，積極培育學生的承擔、盡責及服務精神。

學校發展計劃

1. 深化學生的閱讀文化<br>2. 人工智能培訓<br>3. 科研、科創的培訓（STEM的深化培訓）<br>4. 鼓勵教師及學生組成或參與不同的「專業學習社群」<br>5. 深化學生德育的培育

教師專業培訓及發展

設教師專業發展委員會，協助推動教師發展及培訓。每年舉辦不同主題的教育研討會及參與專業的發展活動，配合「同儕觀課制度」及科組內的交流分享，從而提升本校教師的教學效能。此外，學校也鼓勵教師積極參與校外專業進修、計劃或觀課，以建立教師專業社群，拓展教師野視，與時俱進。

全方位學習

為使學生得到全人發展，使其潛能得以發展，本校課外活動委員會統籌各學會及校隊，提供不同形式的課外活動予學生，包括學術性、服務性、興趣性﹑藝術性及體育活動。