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教育局公開資料 · 514276000133

德蘭中學

ST. TERESA SECONDARY SCHOOL

  • 中學
  • 九龍城區
  • 資助
  • 女
  • 全日
  • 天主教
  • 資助中學
教育局登記 · 2026中學概覽 · 2020/21中學派位校網 · 2025

德蘭中學位於九龍城區，地址為九龍何文田常盛街21號。

家長速覽

先看入學、校網、學費與教學語言；完整欄位在下方。

聯絡方式

教育局登記的電話、傳真及官方網頁

電話
27115202
傳真
27154509
官方網頁
http://www.stteresa.edu.hk/

入學、學費與校園資料

按主題摺疊。先讀入學與費用，其餘可按需要展開。

中學派位校網

資料年度：2025

原始數據集
所屬校網
KL3
分區
KC
服務校網數目
1

服務校網

中學概覽

資料年度：2020/21

原始數據集

資料來自教育局委託的「中學概覽」公開檔案（2020/21），可能與現況有出入。

入學 · 2
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則及比重：校內成績及教育局成績次第60%、品德操行10%、課外活動表現10%、面試表現20%。
迎新活動及健康生活
為加強中一新生的英語能力及學習基礎，於暑假期間舉行免費的英語、數學及科學科銜接課程、迎新活動、學習技巧班和家長工作坊。本校一直關注學童身心靈健康，致力發展有系統的健康教育，屢獲教育局及中大醫學院健康教育促進健康中心頒發「健康促進學校」的銀獎，2016-17年榮獲環境及機電工程署頒發的「優秀慳神獎」，翌年更獲「慳神總冠軍」、「至尊慳神大獎（學校組別）」及「4Ts慳神獎」，2018年獲港燈智「惜用電計劃」嘉許為「綠得開心學校」，支持能源的可持續發展，進一步肯定了本校在環保節能工作的成效。2019-20年度由教育局及香港大學精神醫學系合辦的思動計劃，培育組主任郭兆雯老師及組員蘇媛麗老師獲傑出學校專題研習獎。2020-21年度本校將會與香港中文大學合辦健康生涯規劃計劃「顏值加加加」。
學校背景 · 12
辦學宗旨
實踐天主教全人教育的辦學理想，以五育及靈育為本，雙語並重，訓練學生獨立思考，建立積極及正確的人生觀，貢獻社會，勉力實踐「慎思明辨」的校訓。
辦學團體
天主教香港教區
創校年份
1978
校訓
慎思明辨
宗教
天主教
學校類別
資助
學生性別
女
法團校董會
已成立
校監／校管會主席
劉富根
校長
葉妙顏
校長學歷／資歷
(B.Ed. M.A., Cert. Ed.)
學校佔地面積
5500
其他費用 · 2
家長教師會會費
$200（新生適用）
非標準項目核准收費
$150 非標準項目收費
教學語言與科目（2020/21） · 6
全校語文政策
學校致力營造英語學習環境，推行全校英語學習模式。在初中，數學及科學科採用英語授課。除中國語文、中國歷史及普通話科，各科均教授與學科相關的英文詞彙及運用，評估中也必加入英文考核部分。中一至中二設普通話。學校舉辦外語班，<br>提升學生其他語文能力。
中一至三（中文授課科目）
中國語文、普通話、中國歷史、生活與社會*（中一至中三）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、音樂*、體育*
中一至三（英文授課科目）
英國語文、數學、科學（中一及中二）、科學（中三物理、化學、生物）
中一至三（按班別／組別）
校本課程︰資訊及通訊科技*、企業會計與財務概論*（中三）
中四至六（中文授課科目）
中國語文、通識教育、中國歷史、歷史、地理、經濟、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、宗教教育及體育
中四至六（英文授課科目）
英國語文、數學、物理、化學、生物、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一
教學語言與科目（2021/22 擬開設） · 5
中一至三（中文授課科目）
中國語文、普通話、中國歷史、生活與社會*（中一至中三）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、音樂*、體育*
中一至三（英文授課科目）
英國語文、數學、科學（中一及中二）、科學（中三物理、化學、生物）
中一至三（按班別／組別）
校本課程︰資訊及通訊科技*、企業會計與財務概論*（中三）
中四至六（中文授課科目）
中國語文、通識教育、中國歷史、歷史、地理、經濟、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、宗教教育及體育
中四至六（英文授課科目）
英國語文、數學、物理、化學、生物、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一
教學規劃 · 4
學習和教學策略
1. 培養學生做筆記及預習的習慣，以鞏固自學技能。<br>2. 進行學習模式評估，讓學生了解自己學習的模式，同時亦使老師能因應學生的不同學習需要，調適教學策略及課業，以提升學與教的效能。<br>3. 運用多元化課堂互動學習的模式及推行電子教學，提升學習的興趣及效能。<br>4. 全校推行中英文廣泛閱讀獎勵計劃、親子閱讀計劃和跨學科閱讀計劃，鞏固學習的基礎。<br>5. 持續性評估和總結性評估，透過測驗及不同形式的課業，定期檢視學習成效，提升學習的能量。<br>6. 善用測考數據分析和成績追蹤回饋學與教。<br>7. 課堂滲入資優教育元素，幫助同學發揮潛能，並照顧學生學習的多樣性。<br>8. 學與教委員會定期檢討校內課程及教學法，並按照學校發展的現況、課程改革的方向和未來社會發展的需要，設計適合學生興趣和能力的課程，以及探討和實施有效的教學與評估方法。
校本課程
1. 選修科目：2X。 中史、歷史、地理、旅款、倫宗、經濟、企會財、物理、生物、化學、健社、視藝。<br>2. 課程重點： <br>- 課程加入資優教育元素，照顧學生學習的多樣性及幫助學生發揮潛能。<br>- 初中及高中課程緊密連繫及銜接。
四個關鍵項目的發展
1. 為使學生能終身學習，本校積極培養學生自主學習的能力，如推行各學習領域及跨學習領域的閱讀計劃、專題研習等，增加學生的基礎知識及建立共通能力。<br>2. 學校亦大力推動電子學習，提高課堂互動性，從而引發學生的學習興趣；同時亦善用網上學習資源，培養學生自學、做筆記及預習的習慣，以提升學與教的效能。<br>3. 學校注重培養學生的品格，透過正規及隱蔽課程落實天主教教育核心價值，舉辦不同的時事專題講座、國內交流團等，培養學生的公民意識。
生涯規劃教育
1. 推行中一至中六的生涯規劃課程。<br>2. 為中三、中五及中六學生提供個別生涯規劃輔導，以配合個人興趣、能力和意向作出明智的選擇。
教師 · 9
核准編制教師職位
57
全校教師總人數
60
持教育文憑百分率
100
持學士百分率
100
持碩士／博士或以上百分率
75
持特殊教育培訓百分率
47
0至4年年資百分率
12
5至9年年資百分率
8
10年或以上年資百分率
80
設施與交通 · 4
學校設施
科學實驗室4間、電腦室、創客工作室、創意媒體實驗室、語言室、地理室、科技與生活室3間、視覺藝術室、音樂室、宗教室、社工辦公室2間、教育心理學家辦公室、學生會室、英語角、校園電視台、室內賽艇室、圖書館、多用途學習室、學生活動室、教師資源室、教師休息室、家長資源室、心靈加油站、生涯規劃室、資料館、演講廳、禮堂、籃球場2個和花園等。所有課室及特別室裝設冷氣，互動投影機、銀幕及上網設備。
支援有特殊教育需要學生的設施
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
直達學校的公共交通工具
巴士：8、18、7B、17、41、45、109 <br>小巴：8，8S，27M、28M或土瓜灣往愛民小巴<br>旺角地鐵站轉乘何文田邨小巴<br>何文田地鐵站轉乘8M小巴
其他
本校學生在品德及學業方面均表現卓越，曾獲以下獎學金及獎項：<br>1. 香港特區政府民政事務局多元卓越獎學金；<br>2. 黃廷方慈善基金黃廷方獎學金；<br>3. 尤德爵士紀念基金高中學生獎；<br>4. 托業（TOEIC）獎學金；<br>5. 藝恆愛心行動奬學金；<br>6. 九龍城傑出學生獎；<br>7. 成長希望獎學金；<br>本校學生在活動方面亦有優秀表現，曾獲以下獎項：<br>1. 聯校中文辯論比賽冠軍；<br>2. 香港科技園智慧香港－全城橋王挑戰賽中學組冠軍；<br>3. 香港理工大學「Maker Faire HK2017x造大世界」中奪得公開組最佳車身設計及「我是車手」第二名；<br>4. 機電工程署及社聯「樂齡科技顯愛心比賽」中獲金、銀及優異獎；<br>5. 教育局及消費者委員會「消費文化考察報告獎－可持續消費創意設計」獲最卓越設計獎；<br>6. 教育局「全港校際氣候變化跨課程專題比賽」中獲得初中組發明品冠軍；<br>7. 科學館「缺一不可比賽」中獲高中一等獎及初中二等獎；<br>8. 香港科學園「全港中小學數據科學比賽」中奪得金獎和銀獎；<br>9. 香港大學、天文台及香港氣象學會「地震探測器設計比賽」中獲得高中組我最喜愛的地震探測器獎；<br>10. 日本WATA Open-continental Taekwondo Championships中奪得搏擊冠軍；<br>11. 教育局外籍英語教師組"Speak Out! Act Up!"即席戲劇比賽最佳演出及戲劇技巧獎；<br>12. 教育局外籍英語教師組布偶比賽冠軍及觀眾大獎；<br>13. 教育局外籍英語教師組短片製作冠軍；<br>14. 聰穎慈善教育基金舉辦英語廣播局比賽金獎；<br>15. 職業訓練局職業英語比賽冠軍；<br>16. 校際朗誦節英詩集誦中一級、中二級冠軍；<br>17. 香港學界體育聯會中學校際越野比賽女子團體亞軍；<br>18. 學界籃球賽丙組冠軍；<br>19. 香港花卉展學童插花比賽冠軍；<br>20. 香港天主教教區中學聯校運動會女子團體冠軍；<br>21. 聖日納西電視節 - 最佳影片、最佳劇本及最佳演員；<br>22. 香港聖約翰救傷隊隊制比賽全場總冠軍。<br>為擴闊學生的學習經歷，本校每年均舉辦不同的遊學、考察及交流團：<br>1. 澳洲暑期英語遊學團；<br>2. 紐西蘭暑期英語遊學團；<br>3. 新加坡考察之旅；<br>4. 上海考察團；<br>5. 世界文化遺產-歷史文化考察之旅；<br>6. 首爾考察團；<br>7. 同根同心國內文化交流計劃；<br>8. 雲南舞蹈交流團。
學生支援 · 4
全校參與照顧學生的多樣性
學校設有學生支援組，由富經驗的老師，以跨專業團隊的模式，照顧資優及有其他學習需要的學生。透過檢視評估數據和老師的觀察，及早識別學生不同方面的天賦或困難，讓學校作出課業調適、測考支援、適當培訓和專業介入，以發揮學生的潛能和協助學生排除困難，從而提升學業成績、體藝表現以及領導才能。中一至中六級依據學生能力編班分組上課，照顧不同學習需要。測考方面，設有不同深淺程度的題目，以照顧不同能力的學生。初中英文科更因應學生的不同能力，設不同的測考卷。各科亦設有各種形式的持續和進展性評估，以反映不同的學習面。同時，多樣化的評估方法也可讓各懷長處的學生肯定其學習成果。除於課堂上加入個人及社交能力、高層次思維技巧，以及創造力三大資優教育元素外，亦於課堂以外時間進行延伸課程，並利用校外資源支援特別資優學生作個別化的教育安排。至於有特殊學習需要的學生，學校會參照考評局的規定，為其作出特別測考安排。
全校參與模式融合教育
本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，以提升其學習能力，並全力營造關愛校園共融文化。學生支援組由負責學與教的副校長帶領，成員包括負責校風及學生支援的助理副校長、學生支援組主任、培育組主任、教務主任、兩位協助照顧有特殊學習需要學生的老師，另有輔導員及社工各兩名、教育心理學家各一名。學校靈活使用『學習支援津貼』增聘額外人手，包括兩名輔導員，亦會外購專業服務，如舉辦社交小組、音樂治療、輔導計劃、言語治療和讀寫能力提升小組，從而加強學生的自信心和社交技巧。此外，學生支援組亦會與不同科組合作，以協助有不同學習需要的學生：與培育組共同提倡精神健康、與生涯規劃組合作為有需要的學生提供生涯規劃輔導，以協助學生訂定個人目標和發展所長。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，以便聽取家長意見和商議學生進展，從而更有效地支援學生。學校同時亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又為個別學生舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會議幫助學生設計具體而有效的支援計劃。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。按學生的學習能力報考不同考試
測考及學習調適措施
1. 全年分兩個學期，每學期舉行測考各一次，各科設有不同形式的持續和進展性評估，定時檢視學生的學習表現及進度，適時給予學生回饋，提升學習效能，並減輕考試的壓力。<br>2. 測考題目的深淺程度有一定比例，照顧不同能力的學生。初中英文科更因應不同班別的能力，設不同的測考卷。至於有特殊學習需要的學生，參照考評局做法，作特別測考安排。
家校與校風 · 8
家長教師會
有
學生會
有
舊生會／校友會
有
家校合作
有清晰明確的家校合作政策，透過家長通告、家校流動程式、校園通訊、家教會會訊、校務概覽、校訊、家長日等不同活動與家長保持聯繫，家教會更透過多元化的活動，加強家校合作。此外，亦有家長擔任法團校董會家長校董，參與學校事務。
校風
教職員、學生及家長信念一致，彼此信任，學校關愛文化濃厚，師生團結共融，和諧共處。
學校發展計劃
1. 持續優化學習效能，追求卓越。 <br>2. 承傳天主教教育的願景和使命，鞏固德蘭人的素質。
教師專業培訓及發展
1. 進行同儕觀課，讓教師互相交流教學心得。<br>2. 成立電子學習組，幫助教師熟習各種電子學習應用程式，提升課堂互動性及效能，並為教師舉行教學影片製作工作坊，促進學生自主學習。<br>3. 舉辦心靈教育工作坊，給予教師在工作上所需的支援。
全方位學習
由學生會、4社帶領25個學會、5個服務性團體及20多個興趣小組策劃活動，分為靈性培育、學術、文化／康樂、體育及服務五方面。

本學年班級編制

年級班數
中一4
中二4
中三4
中四4
中五4
中六4

2020/21 學年學費及堂費

級別學費堂費
S4—"$340"
S5—"$340"
S6—"$340"
其他欄位 · 10
未來發展超連結
http://www.stteresa.edu.hk(學校發展計劃)
法團校董會_校董會_學校管理委員會
法團校董會熟悉教育事務及學校發展，定期召開會議，監察學校工作及提供意見。<br>成員包括8位辦學團體成員、1位獨立人士、2位教師校董、2位家長校董、1位校友校董及校長。
家校合作及校風超連結
http://www.stteresa.edu.hk(學校週年報告)
教學規劃超連結
http://www.stteresa.edu.hk/tc/subject/課程
學生支援超連結
http://www.stteresa.edu.hk/s_develop.html
學校管理架構
全面推行校本管理，發展優質學校教育。法團校董會下設有校務諮詢委員會及學校行政及發展委員會，其下分設學與教委員會、校風及學生支援委員會、聯課活動委員會和行政小組，統籌各項工作，落實多溝通的問責制度。學校以實証及量化數據為本的評估模式，據此制訂三年的發展計劃，訂定清晰而具體的學校改善措施。學校又設教職員諮議會，加強教師及職工與法團校董會成員的溝通。
學校管理超連結
http://www.stteresa.edu.hk/tc/行政架構
學校關注事項
1. 促進有效學習，展現學習成果。<br>2. 實踐天主教教育價值，培育德蘭人應有素質。
學校關注事項超連結
http://www.stteresa.edu.hk/tc/學年關注事項
環保政策
推行有效的環保措施，達致節約能源、節約用水、節約用紙及減少廢物。本校獲得由環境局及機電工程署主辦的「慳神大比拼」中的「慳神總冠軍」、「至尊慳神大獎（學校組別）」、「優秀慳神獎」、「及「4Ts慳神獎」。

教育局登記資料

學校位置及資料數據集的官方欄位。

校名與編號

教育局登記的中英文校名及學校編號

中文名稱
德蘭中學
英文名稱
ST. TERESA SECONDARY SCHOOL
學校編號
514276000133

地區

18 區分區（中英文）

地區（中文）
九龍城區
地區（英文）
Kowloon City
地區代碼
KOWLOON CITY

學校類型與類別

學校級別及教育局類別

學校類型
中學
類型代碼
SECONDARY
類別（中文）
資助中學
類別（英文）
Aided Secondary Schools
同區同類型
九龍城區中學

資助與就讀

資助種類、性別、授課時間及宗教

資助種類（中文）
資助
資助種類（英文）
AIDED
就讀性別（中文）
女
就讀性別（英文）
GIRLS
授課時間（中文）
全日
授課時間（英文）
WHOLE DAY
宗教（中文）
天主教
宗教（英文）
CATHOLICISM

地址

教育局登記地址

地址（中文）
九龍何文田常盛街21號
地址（英文）
21 SHEUNG SHING STREET HOMANTIN KOWLOON
坐標與資料來源
緯度
22.31884889
經度
114.18059173
坐標東
836651
坐標北
819983
提供機構
教育局
數據集
學校位置及資料
本站記錄來源
School Location and Information
原始數據連結
https://www.edb.gov.hk/attachment/en/student-parents/sch-info/sch-search/sch-location-info/SCH_LOC_EDB.csv
數據更新日期
2026年8月31日
本站最後同步
2026年10月5日

地圖

坐標 22.31884889, 114.18059173 · 網格 836651, 819983

Google 地圖Apple 地圖OpenStreetMap

地圖由 OpenStreetMap 提供，僅顯示教育局公開坐標。

與附近中學對照

只比較附近同校名以外的同類型學校，數字來自官方公開資料（距離、教師、班數、學生人數、學費）。圖表標題會標明資料年度。不是排名或質素評級。

附近中學官方資料對照表
學校距離資助性別校網教師班數學生學費
本校 · 德蘭中學—資助女KL36024——
旅港開平商會中學0.08 km資助男女KL36430——
STAMFORD AMERICAN SCHOOL HONG KONG0.17 km私立男女—————
余振強紀念中學0.21 km資助男女KL36224——
創知中學0.22 km直接資助計劃男女KL35524—$5,166
華英中學0.22 km資助男女KL35624——

附近學校

以教育局坐標計算，約 2–3 公里內。列表優先顯示同類型學校，同一校舍的上午／下午班合併列出。

九龍城區中學·九龍城區學校

同區同類型學校

九龍城區其他中學，方便對照基本資料。

資料來源：教育局公開數據。附近對照只列出公開數字（距離、教師、班數、學生人數、學費），不是排名或質素評價。