恩主教書院

服務校網

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。收生準則包括（按比重次序排列）：學生學業成績（校內成績及教育局提供的排名）50%；面試表現20%；操行10%；藝術、運動或服務方面表現10%；與本校之聯繫10%。

迎新活動及健康生活

中一迎新活動：1. 註冊日向學生講解準備開學事宜； 2. 暑假期間，為中一新生設英語銜接課程； 3. 8月下旬舉辦學生及家長迎新活動； 4. 開學後，有學長輔導新生計劃及歷奇訓練日，協助學生適應。<br><br>健康校園活動：1. 透過社工和老師帶領，協助初中學生訂立個人目標，增強正面積極的性格特質。 2. 獲禁毒處資助推行「健康校園計劃」。 3. 推行獲優質教育基金資助之「好心情@VC」計劃。

他區

北區

學校背景

辦學宗旨

1. 為本校學生提供靈、德、智、體、群、美六育均衡發展的全人教育；<br>2. 協助學生盡展所長，服務社會，貢獻國家；<br>3. 以互愛的精神，幫助學生找尋真理、道路和生命，宣揚基督的福音。

辦學團體

天主教香港教區

創校年份

1976

校訓

知行合一

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

吳慧思

校長

賀妙珍

校長學歷／資歷

（文學士、教育碩士、教育文憑）

學校佔地面積

4647

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

額外教材及保險費等：$245 - $310

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

1. 我們希望透過兩文三語的培育，幫助學生有效的終身學習。 <br>2. 除中國語文、中國歷史、中國文學、普通話、通識、體育、倫理及宗教、生活教育外，其他各科均以英語作為授課語言。 <br>3. 學生宣佈須用英語或普通話。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教、生活教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、科學（中一及中二）、普通電腦、音樂、視覺藝術、家政、綜合人文（中一及中二）、歷史（中三）、地理（中三）、經濟與商業（中三）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術.

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、體育、普通話、倫理與宗教、生活教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、科學（中一及中二）、普通電腦、音樂、視覺藝術、家政、綜合人文（中一及中二）、歷史（中三）、地理（中三）、經濟與商業（中三）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）.

中四至六（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、體育、倫理與宗教、中國文學、通識教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學及其延伸課程、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業，會計與財務概論、歷史、地理、經濟、視覺藝術.

教學規劃

學習和教學策略

本校鼓勵同學主動、積極學習，希望能在關懷互愛的基礎下，培養有能力和有修養的人才。我們希望同學多閱讀，擴闊視野。學校又設特別課，推動德、智、體、群、美、靈的六育均衡發展。本校課程以學生為本，安排多元化的科目組合供學生選擇。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 中四同學在十二個科目中修讀二或三選修科。<br>2. 課程重點：為照顧學生學習差異，本校初中中文及英文科均設有分組教學。藉著小班教學，老師可運用多元化的教學策略協助學生鞏固課堂學習。<br>本校著重培養學生的閱讀興趣，設有中、英文早讀課，讓學生接觸不同範疇的讀物，引發思考。

四個關鍵項目的發展

1. 提倡閱讀風氣；<br>2. 利用學生成績表現數據，設計教學策略；<br>3. 在中二級安排全級性跨科專題研習，分組由老師帶領同學，自擬題目作專題探討；<br>4. 以學生為本的選科及升學計劃。

生涯規劃教育

本校生涯規劃教育，採用全校參與模式。初中的推行策略，是透過一系列活動，提升同學對自己的了解。高中則透過一系列的「升學及擇業工作坊」，協助同學提升自理能力，探討多元升學機會及擇業路向。

教師

核准編制教師職位

52

全校教師總人數

57

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

95

持碩士／博士或以上百分率

47

持特殊教育培訓百分率

21

0至4年年資百分率

12

5至9年年資百分率

3

10年或以上年資百分率

85

設施與交通

學校設施

本校校舍共五座，其中包括課室、實驗室、電腦室、學生活動中心及特別學習中心、STEM活動室、圖書館、禮堂。本校亦鋪設了Wifi網絡以支援電子教學。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

直達學校的公共交通工具

九巴：64K、71K、72、72X、73X、74X、75X、74K、75K、271、E41、<br>307；<br>港鐵：大埔墟站。

其他

本校設不同獎學金，獎勵學生在操行、學業及課外活動各方面出色的表現。校內獎學金包括吳馮妙玲獎學金、桑得嵐神父紀念獎學金、家長教師會卓越成績獎學金等等。本校亦提名學生申請校外不同獎學金，以表揚同學傑出的成就，近年本校學生屢獲頒發港富明德獎學金、童夢慈善獎學金、劉卓然慈善獎學金等等，以嘉獎他們在公開試傑出的表現及優異的社會服務。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校設有「輔導組」，並聘請社工及一位輔導員協助統籌有關工作，為有不同學習需要的學生提供支援。對學習能力稍遜的學生，本校設有銜接課程、個別科目更設有小組教學及課後學習支援計劃，協助有需要的同學。本校鼓勵資優學生參與校外比賽及資優課程。

全校參與模式融合教育

本校致力推行融合教育，建立共融文化，為有特殊學習需要的學生提供支援。本校成立學生支援小組，成員包括副校長、統籌教師、訓輔組老師、社工、教育心理學家、輔導員等，一起支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀融合教育相關的課程，以提升教師的專業能力。本校運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供支援，包括聘請融合教育輔導員，同時，本校運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、小組及個別輔導、課後學習輔導等。本校亦安排校內測考調適並協助參加公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

全學年上下學期各考試一次和統測一次。本校採取持續性評估政策，規定每科以不少過百分之二十分數為平時分；並以專題研習、日常課業、學習歷程檔案及學習態度等項目，評估學習成效及提高學生之自學能力。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家教會的主要工作： <br>1. 作為家長與學校的溝通橋樑，讓家長瞭解子女的校園生活；<br>2. 舉辦不同活動以豐富同學的學習經歷； <br>3. 專注於家長教育的工作，與學校攜手，培育子女成材。

校風

本校以天主教價值觀為基礎，以「全人教育」的方針，以「真理、義德、愛德、生命和家庭」五項核心價值，致力培育學生互愛、自尊和自律的品格和操守。本校反對過度的物質追求，我們重視德育，對學生禮貌、儀容、服飾及言談舉止均有嚴格的要求。本校輔導組設獎勵計劃及進步獎提升學生自信心，培養積極向上的學習精神。 本校有明愛社工每週駐校4天，教區教育心理學家定期訪校，為學生提供成長及靈性的輔導。本校推行「好人好事計劃」及「學長計劃」，推廣服務及關愛文化。 本校生涯規劃輔導委員會提供綜合性升學及就業輔導，協助同學了解自己的興趣、能力和對將來事業的期望，訂定升學就業目標。又不時舉辦院校參觀、升學、選科及就業講座及工作坊，與家長教師會合作，舉辦家長教育講座。

學校發展計劃

管理與組織：<br>建立一個專業的學習團隊<br>1.1 加強學校中層管理人員之領導角色<br>1.2 透過持續教師培訓及分享，提升教師專業<br><br>學與教：<br>培育學生正向的學習態度，鞏固不同學習技巧，以充分發揮學習潛能<br>2.1 培訓學生成為自主學習者，使其對自身學習成果及經歷具備投入感和認同感<br>2.2 透過及早識別學生學習上的困難，照顧其不同學習需要，以強化及延續學習動機<br>2.3 優化資訊科技之運用，使學生能夠學有所成，並展現自身的才能<br><br>學生支援與校風：<br>透過不同的體驗，發揮學生潛能及提升成就感<br>3.1 培育學生主動及堅毅 <br>3.2 加強家校合作，幫助學生建立健康的生活態度及活出富目標的生活<br>

教師專業培訓及發展

每年均舉行配合當年學校發展重點的教師培訓活動。

全方位學習

本校開設30多個課外活動小組，供同學自由參與，內容包括管弦樂、結他、舞蹈、辯論、校園電視、長跑、機械人學會等。此外，本校每年定期舉辦多元化活動，如信仰生活營、領袖生訓練營、歌唱比賽、歷奇活動等，為全校學生提供多姿多采的課外活動，幫助他們建立自信，發掘及拓展他們的天份及潛能。