小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以「誠、信、勤、敏」為校訓，教導同學學習知識和技能，並建立正確價值觀。致力推動五育均衡的發展，提供優質教育，發展學生潛能，並使學生在融洽和愉快的氣氛中學習。樹立優良校風，以培養學生優良品格和樂於服務他人的美德。
- 辦學團體
- 鴨脷洲街坊福利會
- 創校年份
- 1954
- 校訓
- 誠、信、勤、敏
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 李月華
- 校長
- 布惠芳
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6200
費用
- 家長教師會費
- "$30"
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 創意科技教室、沉浸式虛擬實境室、多媒體室、舞蹈室、感統室、圖書館、多元智能室、英語室、音樂室及視藝室
- 其他學校設施
- 禮堂及所有課室有空調設施。全校有八十多台桌面及筆記簿型電腦，另有一百多部平板電腦。所有電腦均可上網。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 學校設有感覺統合訓練室，為學生提供有系統的感覺整合活動，幫助學生建立良好適應性的反應，促進腦部感覺統合的發展。此外，學校將會安裝升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 24
- 教師總人數
- 27
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 48
- 0至4年經驗百分率
- 26
- 5至9年經驗百分率
- 18
- 10年或以上經驗百分率
- 56
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 設有精英班，推行小班教學。課前設拔尖班及補底班；課後設多個英語學習小組、STEM學習小組、非華語班、讀寫小組、專注力小組、由本校老師教導的功輔小組、「區本計劃」功輔小組。另有專題研習及多元化户外學習。
- 分班安排
- 以成績分班，並會考慮同學的行為品德表現。
- 班級結構備註
- 實施小班教學，老師更能個別指導同學功課，關心同學的身心發展。<br>老師充滿愛心，同學學得愉快。<br>
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 發展多元化進展性評估，如自評、同儕互評、小組評估及課堂表現評估，並有總結性評估。另於小一上學期設進展性評估，讓小一學生適應小學評估模式。<br>透過中英文創意默書，超越100分上限，以提昇學習動機。
- 學習和教學策略
- 1.老師共同備課及觀課 2.參與教育局「內地與香港教師交流及協作計劃」<br>3.參與教育局「語文教學支援服務」英國語文 4.全方位戶外學習 5.跨學科學習 6.專題研習 7.親子閱讀 8.加強與幼稚園在學習上的聯繫<br><br> <br>
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃︰推行多元化閱讀計劃，如夢想閱讀計劃、廣泛閱讀、故事媽媽、教師中英文故事時間及中文每日一篇。<br>2. 資訊科技︰設有電腦科，發展電子學習，及利用沈浸式虛擬實境設備，進行教學。<br>3. 專題研習︰常識科設有專題研習，科組舉行跨課程計劃及分享會，圖書館配合科組活動及計劃，舉辦專題圖書展覽。<br>4. 德育及公民教育︰設有德育短講、成長課及周會主題分享。
- 共通能力的培養
- 透過多元化的學習活動和經歷，如科學探究、創意活動、專題研習、戶外學習及境外交流，以培養同學的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 學校有校本課程，如中文圖書教學單元、識字樂、趣味默書、數學挑戰題及速算訓練、科學探究學習課程及Gigo創意解難。此外，利用小機械人（Bluebot）教導小一及小二學生基礎編程概念，並在小三至小六年級推行編程及創新科技教學。學校在中、高年級的主科開辦切合同學能力的學習小組，以便加强照顧同學的學習需要。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設健康校園小組，推廣健康飲食文化，如舉辦水果月、健康飲食等計劃；推廣生命教育及健康教育；另有監察小組監察飯盒及小食部的食物。
- 全方位學習
- 學生參加校隊訓練、興趣小組及服務團隊，如鼓樂、舞獅、舞蹈、朗誦、英語話劇、雜耍、球類訓練班、英語班、視藝班、奧數班、公益少年團、男女童軍及英語大使；並參加社會服務、表演及比賽等活動，如探訪老人院、十大港聞選舉、境外交流及「繽紛舞台展才華」表演。
- 學校生活備註
- 推行多元化閱讀計劃、課外及戶外學習、培訓學生成為領袖及提供表演機會，以發揮學生潛能；課後設由本校老師教導的功輔小組、「區本計劃」功輔小組、託管班及成長的天空計劃，以助學生成長。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 老師關愛同學，為有特殊需要學生進行課程調適；課前設拔尖補底班、課後設本校老師教導的功輔小組、「區本計劃」功輔小組、讀寫小組、情緒訓練小組及社交小組；給與同學表演機會，提升學生的成就感；另有新來港學童支援計劃、同儕伴讀計劃、師友導航計劃、心理學家支援及語言治療計劃。
- 全校參與模式融合教育
- 學校成立「學生支援小組」，統籌學校及社區資源，推行各項活動以支援有特殊需要的同學，例如言語治療、教育心理服務、學習及社交小組等。另外，老師積極進修，以助推行課程調適等工作。學校亦舉辦各項朋輩支援計劃，如「仁兄仁姐」，讓學生發揮互助精神。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。學校課前設拔尖班及補底班，課後設由本校老師教導的功輔小組。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 學校與家長保持緊密聯繫，經常透過不同渠道與家長溝通（致電、寫信、會面等方式）。學校透過舉行家校活動，如親子活動、家長興趣班、家長義工服務，並邀請家長帶領興趣小組、協助學校活動、並共同討論學校工作。
- 校風
- 老師關愛同學，培養同學優良品德；同學間互助互愛，共同建立和諧友愛的校園文化。
- 學校發展計劃
- 1. 優化教學策略，如推行電子教學及創意思維教學。<br>2. 發展可持續性的多元智能活動，發掘學生潛能，培育專才。<br>3. 培養學生正向價值思維，建立自信及積極的人生觀。<br>4. 提升學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
- 教師專業培訓及發展
- 舉辦教師發展日，安排教師參加合適的研討會及工作坊，鼓勵教師參與觀摩交流活動，以提升教師的專業水平。此外，參加教育局、香港大學、教育大學的專業支援計劃，成立學習社群，發展學習型組織。
- 學校特色／其他
- 1. 設20多項獎學金，表揚品學兼優的學生。 <br>2. 設境外交流活動，擴闊學生視野。 <br>3. 引進校外資源，如信和集團、扶輪社等大力支持學校發展。 <br>4. 學生參與「2019國際化學元素週期表年美術設計創作比賽」獲得香港賽一等獎、香港賽二等獎及世界賽三等獎；在第56屆學校舞蹈節比賽獲得甲級獎；在南區堆沙比賽，獲得公開組亞軍。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 11 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 11 |
其他資料（6 項）
- 上學年總班數
- 11
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 辦學團體6人，獨立人士3人，校長1人，老師2人，家長2人。
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校以營造正向文化、培養同學積極的人生觀和正確的價值觀為目標。學校透過校本輔導活動「正能量小子」獎勵計劃，讓同學建立正面的自我價值，並鼓勵同學追求卓越表現。此外，學校還會結合不同的學習體驗、領袖訓練、社區服務、週會及成長課等，協助同學認識自己的性格強項、學習情緒管理及強化抗逆能力。
- 學校管理架構
- 成立法團校董會、校政小組及各科小組。
- 學校關注事項
- 持續優化學與教，提升學生學習動機及能力；聚焦營造正向文化，培養學生正面價值觀。本年度的教學主題為「堅毅自主勤好學，正念創科展潛能」。
- 環保政策
- 環保小組推行環保教育及活動，例如舉行環保講座、廚餘回收、有機耕種、水耕種植及給孩子多點「綠」環保計劃等。