小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 直屬中學
- 聖伯多祿中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校本著基督福音的精神，培養學生良好的品德、獨立思考及明辨是非的能力。營造良好的學習環境，鼓勵學生孜孜力學，務使其學業基礎能穩如「磐石」。本校亦致力培養學生之公民意識，懂得關心社會、愛護祖國。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 敬主愛人，修德力學
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 陳德雄
- 校長
- 周詠詩
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6200
費用
- 家長教師會費
- "$35"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、數理活動室、視藝室、宗教室、音樂室、小組活動室、英語室、體育室、學生輔導室及醫療室。
- 其他學校設施
- 教學資源室、研習室、會見室、會議室、家長資源中心、伯多祿園圃、小食部及伯多祿畫廊。
教師
- 核准編制教師職位
- 45
- 教師總人數
- 45
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 31
- 持特殊教育培訓百分率
- 51
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 18
- 10年或以上經驗百分率
- 69
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 為配合小班教學，本校採用「合作學習」模式來規劃課題以增加學生互動的機會，並把學生以混合能力來分組以照顧學習差異。
- 分班安排
- 五、六年級以學生學習成績及能力分班。
- 班級結構備註
- 小二至小六各級設有普教中班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除個別學科定時推行進展性評估及總結性評估外，學生透過專題研習、匯報、課堂觀察、學生自評、互評及家長評估，建立個人的學習檔案。平日中英文默書及英文Show & Tell活動，亦納入恒常學科評估內。
- 學習和教學策略
- 1. 推行合作學習教學策略以提升學生參與課堂討論和活動的機會。<br>2. 各科發展自學策略，培養學生高階思維能力、批判性思考及創作造力。<br>3. 營造優質語言教學環境，訓練普通話和英語大使，並推行早上及午息定期英語活動、校園電視台節目等，為學生提供更多以普通話及英語作為溝通語言的機會。
- 關鍵項目的發展
- 1. 德公：推行正向教育，關注學生的心理健康，配合「伯多祿芳表」及天主教五大核心價值，全面推行校本德育課，並將學生品德表現反映於個人素質報告中。<br>2. 閱讀：設有圖書課教授閱讀策略、推行早讀課、參與不同類型閱讀獎勵計劃、訓練圖書風紀、校園電視台「好書推介」等，推廣師生閱讀文化，並引導學生善用資訊，提高學生學習興趣和教學成效。<br>3. 專題研習：高小推行STEM主題的專題研習活動，以提高學習興趣及進行探究式的學習。<br>4. 資訊科技：全校鋪設WiFi網絡及使用平板電腦進行教學。
- 共通能力的培養
- 除透過中、英、數、常、圖書、德公、電腦認知等科組課程訓練學生不同研習能力外，不同科組亦配合學習主題進行跨科研習。此外，透過合作學習、參與小組活動、參觀及社區服務，體驗自學和培育探究精神。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 中英數三科進行課程調適，訂定各科核心課程及設計分層工作紙。<br>2. 中英文科默書範圍及形式方面作調適。<br>3. 因應學生能力調適功課量及保持功課量平衡。<br>4. 為有特殊學習需要學生提供測考調適及抽離考試等。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 運動強心活動、學校體育獎勵計劃、體適能獎勵計劃、運動會、班際籃球比賽、運動示範、競技比賽及健康飲食推廣計劃等。
- 全方位學習
- 1. 課外活動小組：醒獅隊、M-bot機械人、Lego機械人編程、3D打印筆、合唱團、舞蹈組、各類球隊訓練等。<br>2. 服務學習：風紀、基督小先鋒、環保大使、公益少年團、幼童軍、交通安全隊、紅十字會少年團等。<br>3. 各級戶外考察、境外交流（紐西蘭、中國廣東省）。<br>
- 學校生活備註
- 除一般課節外，尚有早會、早讀、週會、德公成長課、班主任課、導修課及聯課活動。此外，透過「伯多祿好學生獎勵計劃」、護苖教育車、乘風航、禁毒、情緒、青春期講座、教育劇場等加強學生健康生活教育。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 按能力安排拔尖補底分組教學。 <br>2. 運用「校本課後學習及支援津貼」資助有經濟困難的學生參加課後功課輔導班及多元小組活動。<br>3. 「成長的天空輔導計劃」。 <br>4. 跨專業支援：校本言語治療及校本教育心理服務。 <br>5. 其他支援：伴讀計劃、中英文讀寫樂園、社交技巧訓練小組等。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設有SENCO及學生支援組，成員包括EP、SGP社工及科專科老師，為SEN學生訂定合適支援策略，並全校參與支援有需要學生。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校視家長為合作夥伴，與家長保持緊密聯繫，並設立足夠的渠道，促進家校溝通，建立家校互信。家長教師會的家長義工陣容龐大，積極配合學校的發展需要，協助學校訂定不同的政策，讓學生有效地學習。
- 校風
- 秉承聖伯多祿宗徒「敬主愛人、修德力學」的訓示，「以人為本」，透過宗教、德育、訓育及公民教育等活動，使學生培養待人處事的正確態度。同時，訓輔組以情理兼備的策略，照顧在學習、情緒或行為上有差異的學生，致力營造充滿關愛的學習環境，讓學生建構正面的價值觀。
- 學校發展計劃
- 1. 配合「學會學習2.0」發展校本課程。<br>2. 以天主教教育五大核心價值，發展具校本特色的德公課程及成長課，推行「伯多祿好學生護照獎勵計劃」，實踐「敬主愛人，修德力學」的精神，培養正面價值觀。<br>3. 發展多元化體藝活動，讓學生發展潛能。<br>4. 推行STREAM計劃，發展學生的邏輯思維及創意潛能。<br>5. 安排學生境外交流（英語、STEM主題）。
- 教師專業培訓及發展
- 參與教育局校本支援計劃，發展英文科校本課程。中文科、數學科及常識科教師積極與各大學合作，發展自主學習及編程教學。各項培訓有效協助老師提升教學技巧，提高學生學習成效。
- 學校特色／其他
- 聖伯多祿中學校友會獎學金、小學校友獎學金（進步獎）
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（8 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校有法團校董會，成員除校監、校董、校長及教師，還包括家長及校友代表，彼能收集及反映各個層面的意見，加強各方面的溝通，增加校董會的透明度及問責性，並協助學校發展。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.spcps.edu.hk/zh-hant/content/learning
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過德公課及非正規課程，培育學生正確的價錢觀和態度。
- 學生支援超連結
- http://www.spcps.edu.hk/zh-hant/content/learning
- 學校管理架構
- 學校設有行政、學科及學生事務組，各組均由中層人員帶領，負責策劃及推行各項學校發展工作，分工清晰。每年透過學校自評檢視工作成效，體現PIE及問責機制。
- 學校關注事項
- 1. 重品格、愛生命，展素養，發揚基督精神。<br>2. 強化學生自主學習能力，照顧學習多樣性，提升學與教效能。
- 環保政策
- 設有智慧綠色校園，平台設有綠色花圃，數理室設有「魚菜共生」系統，增強學生環保意識。