小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 18
- 聯繫中學
- 英皇書院、庇理羅士女子中學、金文泰中學、<br>鄧肇堅維多利亞官立中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 我們本著有教無類的精神，致力推行全人教育，為學生提供優質而多元化的課程，使學生在德、智、體、群、美五育方面得到均衡的發展，培養學生成為才德兼備的良好公民。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 積極人生，盡我所能
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 李錦光
- 校長
- 余志賢
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4840
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "$270"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語室、常識室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、創科實驗室、舞蹈室、校園電視台
- 其他學校設施
- 遊戲輔導室、家長資源室、醫療室、環保天台花園
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 44
- 教師總人數
- 45
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 45
- 持特殊教育培訓百分率
- 38
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 18
- 10年或以上經驗百分率
- 69
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 1. 按能力分班教學<br>2. 小班教學<br>3. 為有需要的學生提供輔導服務及課後學習支援
- 分班安排
- 按學生能力分班（小三至小六）
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 學校採用多樣化的評估模式，包括進展性評估及總結性評估，並加入口頭評估、實作評估、生活技能及專題研習等，評估內容全面，能回饋教學，促進學與教的成效。
- 學習和教學策略
- 1. 善用合作學習，提升學生的協作能力。<br>2. 透過自學技巧及高階思維的訓練，並推行電子學習，提升學生的自學能力。<br>3. 推行全方位學習活動，透過教育性參觀、比賽及境外交流等活動，豐富學生的學習經歷，發展學生的共通能力。<br>4. 於各科課程中滲入STEM教育元素，提升學生的探究能力。<br>5. 積極參與校外支援計劃，持續提升學與教的效能。
- 關鍵項目的發展
- 1. 從閱讀中學習：推行早讀課、「閲讀獎勵計劃」、「e悅讀學校計劃」及親子閲讀等多元化的閲讀活動，提升學生的閱讀興趣及能力。<br>2. 資訊科技：資訊科技應用於各學科教學，並推行電子學習，學校為學生提供一人一平板電腦以輔助學習。<br>3. 專題研習：透過跨學科專題研習，讓學生結合相關科目的知識和能力進行探究學習，發展學生的共通能力。<br>4. 德育及公民教育：設有生命教育課、校本輔導活動及主題講座等，培養學生良好的品格及正面的人生觀，塑造學生健全的人格。
- 共通能力的培養
- 1. 各學習領域融入共通能力的培養，發展學生分析、解難、創造等各種共通能力，以及與人溝通和合作的技巧。<br>2. 透過跨學科專題研習，讓學生結合相關科目的知識和能力進行探究學習，發展學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 學校按學生的不同需要提供適切的支援，包括小班教學、課後小組輔導、課程及測考調適等，鞏固學生所學。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。
- 健康校園生活
- 1. 本校積極培養學生健康的飲食習慣，榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」。<br>2. 設有早操活動時間，培養學生多做運動的良好習慣。
- 全方位學習
- 課外活動課設有各興趣組：英語話劇、茶藝、醒獅、校園小農夫、科技活動、球類活動、手工藝、手鐘、木笛、管弦樂及合唱團等。<br>課後活動有東方舞、爵士舞、管樂、棋類、地壺、花式跳繩、跆拳道、乒乓球、羽毛球及足球等。<br>服務團隊有少年警訊、公益少年團及幼童軍。
- 學校生活備註
- 除一般課堂外，還設有早讀課、圖書課、生活教育課、導修課及課外活動。課後有英文拔尖班、數學拔尖班和學科輔導班。午息設有活力大本營、電腦活動、奕棋活動及閱讀活動等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 教師因應學生的不同能力而調適教學。<br>2. 透過輔導服務照顧學生個別差異：小班教學、課後學習支援、校本教育心理服務、言語治療。<br>3. 於開學前設小一銜接課程，讓小一學生認識學校及盡快適應校園生活。
- 全校參與模式融合教育
- 學校以全校參與模式推行融合教育，為有特殊學習需要的學生提供支援。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：學校為有需要的非華語學生提供課後支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校重視家校合作，與家長保持緊密的聯繫，透過足夠的溝通而建立互信。學校與家長教師會合辦多元化的活動，家長教師會積極支持學校的發展工作，共同為孩子創設優質的學習環境。
- 校風
- 本校校風淳樸，老師愛護學生，同學互助互愛，師生關係融洽，建立關愛校園文化，學生對學校充滿歸屬感。學校重視學生的品德培育，學生有禮守規；學校並積極培養學生正面的人生觀，致力推行全人教育。
- 學校發展計劃
- 1. 優化課堂教學，深化學生自學能力，持續提升學與教效能。<br>2. 推動體藝教育，發展學生潛能。 <br>
- 教師專業培訓及發展
- 1. 設同儕備課及同儕觀課，加強教師的專業交流。<br>2. 定期為教師安排講座、工作坊等專業培訓活動，提升教師的教學效能。<br>3. 積極參與校外支援計劃及專業交流活動，優化課堂教學。<br>4. 鼓勵教師參與教育局及各大專院校舉辦的專業培訓課程。
- 學校特色／其他
- 1. 一年級上學期豁免測驗及考試。<br>2. 積極推展資優教育，發展學生潛能。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（9 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 學校管理委員會主席由教育局委任，其他成員包括校長、教師、家長、校友和社會人士代表。透過定期舉行會議商討校政，共同推動學校發展。
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校重視學生的品德培育，分別從正規及非正規課程中融入品德教育。在正規課程上，於各科教學中滲入品德情意教育，而在非正規課程中，設有生命教育課、校本輔導活動及主題講座等，培養學生良好的品格及正面的人生觀，塑造學生健全的人格。
- 教學規劃超連結
- http://www.hksdgps.edu.hk/info/index_page1.html#info6
- 學校管理架構
- 學校管理委員會轄下的學校管理由校長、副校長及各行政組組成，專責制定及監管一切校政的運作，協助推行各項校務工作。
- 學校管理超連結
- http://www.hksdgps.edu.hk/info/index_page1.html#info6
- 學校關注事項
- 1. 優化課堂教學，深化學生自學能力，持續提升學與教效能。<br>2. 推動體藝教育，發展學生潛能。<br>
- 學校關注事項超連結
- http://www.hksdgps.edu.hk/info/index_page1.html#info6
- 環保政策
- 透過各種活動及綠化校園，讓學生認識校園的自然環境；培訓環保大使，提升學生節約能源的意識。