中學概覽
資料年度：2020/21
資料來自教育局委託的「中學概覽」公開檔案（2020/21），可能與現況有出入。
入學
- 中一入學
- 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生標準如下：<br>1. 「教育局成績次第名單」排名及校內成績：25%；2. 課外活動及社區服務：25%；3. 操行：25%；4. 面試：25%。
- 迎新活動及健康生活
- 1. 本校設有升中預備班及迎新周，通過內容豐富的銜接課程、海陸空STEM創科體驗、歷奇、紀律訓練及校園追蹤等活動以提升學生的中、英、數的基本學習能力及讓學生儘快適應中學的校園生活。<br>2. 實施「健康校園政策」，舉辦禁毒講座、領袖訓練及其他活動，幫助學生建立正確價值觀和抗逆力，培養學生健康生活意識，遠離毒禍。<br>
學校背景
- 辦學宗旨
- 學校秉承「博文約禮」的精神，提供愉快、民主、自由的學習環境，讓學生健康、快樂地成長；重視知識建構，著重發展學生潛能及培養他們積極進取的人生觀，使他們盡展所長，成為有文化學術修養、敦品礪行、明辨是非、以禮待人的良好公民。
- 辦學團體
- 香港特別行政區政府
- 創校年份
- 1908
- 校訓
- 博文約禮
- 學校類別
- 官立
- 學生性別
- 男女
- 校監／校管會主席
- 李何淑華
- 校長
- 王徽
- 校長學歷／資歷
- （理學士）
- 學校佔地面積
- 8000
其他費用
- 家長教師會會費
- 60
- 其他收費
- 課外活動費： $148（中四至中六）<br>校本管理費： $100（中一至中六）
- 備註
- 1. 全校學生均有「其他學習經歷」詳細紀錄。<br>2. 中五及中六級學生均可選修應用學習課程。
教學語言與科目（2020/21）
- 全校語文政策
- 本校著重兩文三語的培育。中一至中三級採用母語教學，部分科目在中一級開始已加入英語延展教學活動，加強對學生英語的培訓，提升學生的英語水平。中四至中六則按學生的能力分班及分科，部分班別學生可以選擇以英語作為選修科目的授課語言。
- 中一至三（中文授課科目）
- 中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、STEM教育*、資訊及通訊科技*、中國歷史、地理*、生活與社會*、音樂*、視覺藝術*、體育、生活教育
- 中一至三（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（中文授課科目）
- 中國語文、數學（必修部分及延伸部分單元一）、通識教育、組合科學、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、中國歷史、經濟、地理、旅遊及款待、視覺藝術、體育、生活教育
- 中四至六（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（按班別／組別）
- 高中每級設有一班以英國語文修讀數學（必修部分及延伸部分單元一）、生物、化學、物理、經濟、地理。
教學語言與科目（2021/22 擬開設）
- 中一至三（中文授課科目）
- 中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、STEM教育*、資訊及通訊科技*、中國歷史、地理*、生活與社會*、音樂*、視覺藝術*、體育、生活教育
- 中一至三（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（中文授課科目）
- 中國語文、數學（必修部分及延伸部分單元一）、通識教育、組合科學、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、中國歷史、經濟、地理、旅遊及款待、視覺藝術、體育、生活教育
- 中四至六（英文授課科目）
- 英國語文
- 中四至六（按班別／組別）
- 高中每級設有一班以英國語文修讀數學（必修部分及延伸部分單元一）、生物、化學、物理、經濟、地理。
教學規劃
- 學習和教學策略
- 1. 重視語文教育。中一至中三級推行課後研習班，在老師的指導和鼓勵下，學生廣泛閱讀文章和作口頭分享，藉此提升語言能力，擴闊學生知識面，加強學生演說能力及鞏固他們的語文基礎。<br>2. 著重訓練創意思維及解難能力。中一至中三級設有STEM課程，透過有趣的活動，如製作太陽能模型、立體打印技術、機械人程式編寫及專題研習等，讓學生在科學、科技及數學範疇中建立穩固的知識基礎，提升學生的學習興趣及解難能力。<br>3. 積極推廣文化藝術。在區內／島上舉辦中小學聯校視覺藝術比賽，鼓勵區內學生參與，推廣社區藝術。自2007年開始，每年也會與島外四間中學進行藝術交流活動，在香港文化中心舉辦聯校視覺藝術展。<br>4. 重視拓闊學生視野。本校安排學生參加或舉辦境外交流活動，例如「大灣區（廣州、東莞、肇慶）姊妹學校交流之旅」、「內地、澳門升學就業探索之旅」等。
- 校本課程
- 1. 選修科目：2X及3X。 高中選修科目組合及分科安排等，請參閱本校網址。<br>2. 課程重點：請參閱本校網址。
- 四個關鍵項目的發展
- 1. 本校透過一系列德育及公民教育活動，培養學生正向價值觀及良好品格。<br>2. 本校設有閱讀課節（中一至中三級），並透過科組及圖書館舉辦的活動，推廣跨課程閱讀。<br>3. 專題研習為校本課程元素之一，促進學生整合及應用跨學科的知識與技能。<br>4. 本校採用資訊科技及電子學習進行互動學習，促進學生的自主學習。<br>
- 生涯規劃教育
- 1. 提升學生的正面價值觀，關顧學生計劃未來的需要，裝備學生進行生涯規劃及計劃未來路向。<br>2. 透過多元化的全方位學習經歷推廣「職業專才教育」。<br>3. 透過活動加強學生與家長及老師的溝通。
教師
- 核准編制教師職位
- 39
- 全校教師總人數
- 39
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 97
- 持碩士／博士或以上百分率
- 49
- 持特殊教育培訓百分率
- 54
- 0至4年年資百分率
- 0
- 5至9年年資百分率
- 13
- 10年或以上年資百分率
- 87
設施與交通
- 學校設施
- 禮堂、特別室及所有課室均已裝置電腦、投影機及上網設施。特別室包括：資訊科技室、地理室、音樂室、視覺藝術室、STEM室、實驗室、圖書館、校園電視台及社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 無支援有特殊教育需要學生的設施。
- 直達學校的公共交通工具
- 長洲渡海小輪。
- 其他
- 著重兩文三語、發展社區關係，推展關懷社區計劃及鼓勵學生參加跨校、跨區及跨境的交流活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 剪裁及調適課程，照顧不同學習能力的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. 設有普及資優教育組，為資優的學生開辦拔尖課程。<br>
- 全校參與模式融合教育
- 本校學習支援及輔導組由校長、副校長、特殊教育統籌主任、社工及輔導老師組成，配合教育心理學家及言語治療師的專業支援，協力同心地照顧有特殊教育需要的學生。學校採用多元化的支援模式，聘請一名教學助理，為有需要的學生進行小組或個別的輔導，亦靈活運用「學習支援津貼」，外購專業支援服務，例如：言語治療及參與「喜伴同行計劃」。本校著重有特殊教育需要的學生的生涯規劃，因應學生的學習能力、興趣與專長，籌辦不同類型的訓練與參觀。本校會為有特別學習或適應困難的學生進行個別學習計劃，定期約見家長，聯同班主任及教育心理學家共同檢視學生的進度。學校提供適切的考試調適，例如：加時、特別試場應考及讀卷安排等。本校更鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，以提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。開設補習班，幫助非華語學生學習中文。
- 測考及學習調適措施
- 全年共有兩次考試，上下學期各一，佔整體成績70%。各科均設有進展性評估（即平時分），上下學期各有一次統一測驗，加上日常課業、習作、專題研習報告、小測及課堂表現等均為評核的一部分，進展性評估佔整體成績30%。<br>學生支援小組因應學生不同的需要，在統測及考試期間，為學生安排獨立考室及延長考試時間，更會提供閱屏器及耳筒等設備，幫助學生在最公平的環境下，爭取最佳的成績。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 每年均舉辦不同活動及專題講座，以加強家校的合作。更設有家教會獎學金及撥款資助課外活動。每年均定期出版家長通訊，加強校方與家長之間的溝通與聯繫。
- 校風
- 本校秉承校訓「博文約禮」的精神，學生尊師重道，敦品礪行，明辨是非，校風純樸。校方提倡訓輔合一，有駐校社工及教育心學家提供全面專業的協助，讓學生融入愉快的校園生活。輔導組更設有朋輩輔導計劃，照顧不同學生成長及發展的需要。
- 學校發展計劃
- 1. 提升學與教的效能。<br>2. 發揚關愛校園文化。
- 教師專業培訓及發展
- 鼓勵老師參加專業培訓課程，加強他們對各種教學法的認識及了解。鼓勵同儕觀課、協作教學及分享教學心得。
- 全方位學習
- 本校鼓勵學生積極參與課外活動，發揮領導能力、擴闊視野及盡展潛能。課外活動主要由十八個學會、學生會及四社推動，包括學術、藝術、運動、興趣、服務五大類別。本校亦鼓勵學生積極參與義工服務，藉以培養服務精神，促進學生個人成長。<br>為加強培養團隊精神及人際技巧，所有中一學生須參加一項制服團隊。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 中一 | 2 |
| 中二 | 2 |
| 中三 | 2 |
| 中四 | 3 |
| 中五 | 3 |
| 中六 | 3 |
其他資料（6 項）
- 法團校董會_校董會_學校管理委員會
- 學校管理委員會
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ccgss.edu.hk
- 教學規劃超連結
- http://www.ccgss.edu.hk/website/home
- 學校管理架構
- 由學校管理委員會領導全校的發展。主席為教育局首席教育主任，其餘成員包括校長、兩名教師、兩名家長、兩名校友及兩名獨立人士。此外，學校各項行政工作，均由專責科組老師負責。部門之間緊密聯繫並有效地運作。
- 學校關注事項
- 1. 提升學與教的效能。<br>2. 尊重達協同，感恩歷豐盛。
- 環保政策
- 本校制定一系列環保政策，包括室溫超過25.5度才可開啟空調、廢物分類回收、紙張雙面印刷等。又設立環保教育獎勵計劃，讓學生透過認知及欣賞、參與及實踐等活動，獲得持續性嘉許和獎勵，從而學懂珍惜資源，力行環保。