小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 72
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承母會香港中華基督教青年會「非以役人，乃役於人」的基督精神，為學生提供優質完人教育，培養學生多元智能。
- 辦學團體
- 香港中華基督教青年會
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 志臻完人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 何鏡煒
- 校長
- 孫群英
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5575
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "特定用途費： $310"
設施
- 課室數目
- 32
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語室、常識室、視藝室、電腦室、音樂室、學生活動中心。
- 其他學校設施
- 三間輔導室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 61
- 教師總人數
- 65
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 32
- 持特殊教育培訓百分率
- 26
- 0至4年經驗百分率
- 54
- 5至9年經驗百分率
- 10
- 10年或以上經驗百分率
- 36
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 1.小班活動教學，以學生為本，配合腦基礎教學管理策略，並採用促進學習評估模式，循序漸進提升學生學習效能。 2.提供輔導教學班，支援成績稍遜學生。<br>3.全校參與，照顧有特殊學習需要的學生（拔尖補底）。
- 分班安排
- 1. 1-6年級均採用「平均分班」方法，不設<br>「精英班」安排。<br>2. 校方會因不同年級和不同學科需要，進行分流教學，鞏固學生的學習。
- 班級結構備註
- 為照顧不同能力的學生，本校全部班別均施行小班教學。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 1. 進展性評估：不同模式（包括觀察、網上評估、紙筆、專題研習、學習歷程檔案等）及多元化評估角度<br>2. 總結性評估：P1全年1次，P2-P6全年2次<br>3. 利用專題研習及實作等評估學生共通能力
- 學習和教學策略
- 因應學生的需要和興趣，運用多元化的教學策略，令學生在身心社智靈各方面獲得全面而均衡的發展。
- 關鍵項目的發展
- 1. 放眼世界、情牽中華、平衡自我。<br>2. 中小幼銜接。
- 共通能力的培養
- 透過活動教學及資訊科技教學培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 為有特殊學習需要之學生作適切的功課及考試調適：為有讀寫困難之學生作加時安排。<br>2. 每科均設有校本教材，每學年因應學生情況剪裁課程內容。<br>3. 教師因應學生的能力而調適課程及設計不同能力的合適教材。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 6
- 每節一般時間
- 50
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及本校採用「現場分份」午膳模式。
- 健康校園生活
- 學校已將健康校園定為長遠發展計劃目標之一，並參加了優質教育基金健康校園網絡計劃，透過自我評估與監察系統的幫助，能有效協助檢視和發展健康文化。<br>
- 全方位學習
- 20多項多元智能課程：樂器班、合唱團、幼童軍、基督少年軍、創意戲劇、三語大使、3D立體筆、無人機、合球等。50多項課後活動：英語話劇、科普特工隊、常識問答隊、中國舞、中國鼓隊、管樂團及樂器班、籃球隊等。此外，舉辦不同跨境交流活動，擴闊學生視野。
- 學校生活備註
- 1. 設有早會、早禱及功課輔導。2. 外籍英語老師與本地英語老師協作，提供豐富的英語學習環境。3. 健康生命科會以聯課形式授課。4. 新生需參加適應課程。5. 直升青中的學生需參加升中銜接課程。6. 推行無功課日計劃，提倡高質素的親子時間。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 安排有需要的學生接受中、英、數輔導教學；另邀請成績較佳的學生擔任小老師，在小息或午膳時間和低年級同學一起，並指導他們學習。此外，本校設有學生支援小組，支援及協助老師教授有個別學習需要的學生；開設「創意戲劇班」、「奧數班」、「劍橋英語班」、「科學探究班」等課程，培養資優及能力較高的學生。
- 全校參與模式融合教育
- 設有「小一及早識別計劃」、「教學、評估及家課調適」、「輔導小組」、「社交訓練小組」、「言語治療服務」、「個別學習計劃」、「特殊學習需學童運動治療改善計劃」等等。<br>分班政策：平均分班（混合能力分班），全校參與。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。為同學籌劃走訪香港特色地方。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 成立家長教師會和設立家長資源中心。<br>2. 定期舉辦家校合作活動，同心協力幫助孩子健康快樂地成長。<br>3. 每年與夥伴教會合辦「親職學堂」（共16節），為家長提供培養子女良好品格的技巧和方法。
- 校風
- 1. 學校著重愛的教育，同時發展學生的品德和學業。 <br>2. 參加了優質教育基金健康校園網絡計劃，建立健康校園。<br>3. 參加了成長的天空計劃及與教會一起推展校園關愛文化。
- 學校發展計劃
- 1. 中小幼銜接：青幼、青小、青中攜手合作，幫助學生學習過渡。<br>2. 打造特色校本課程：英文校本課程、常識科專題研習課程、STEAM教育、品格教育。<br>3. 品格教育：健康校園、親子學堂、健康生命課。<br>4. 培養學生國際化視野：本地接觸外地文化及跨境交流。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極在本科及行政上不斷進修，各部門和各科均訂立教師進修的計劃，以配合現今的教育發展。
- 學校特色／其他
- 辦學團體香港中華基督教青年會是一個國際化的機構，積極支持本校進行各項跨文化、跨地域的交流活動，從而擴闊學生的國際視野及生活體驗，增加使用不同語言的機會，提升學生兩文三語的水平。學校利用辦學團體的資源，發展兩個概念「INTERNATIONAL HERE」及「INTERNATIONAL THERE」，讓學生從不同的途徑接觸國際性的活動。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 6 |
| 小六 | 6 |
| 總計 | 32 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 6 |
| 小五 | 6 |
| 小六 | 6 |
| 總計 | 33 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 33
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=20&pageId=29&nnnid=
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過級週會、班級經營課、縱向健康生命課程、不同製服團隊訓練、服務學習課程及針對不同學生成長需要的培育計劃等，全方位培養學生的正面價值觀和態度。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
- 學生支援超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=17&pageId=83&nnnid=
- 學校發展超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
- 學校管理架構
- 辦學團體核下的教育委員會負責管理轄下各所學校。<br>由法團校董會管理學校的運作。<br>校長負責執行帶領學校的工作，副校長統籌行政工作；課程主任主理學校課程。
- 學校管理超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=16&pageId=5&cpmId=9
- 學校關注事項
- 1. 優化學與教，照顧學習多樣性；培養學生自律自信。<br>2. 重視品格教育。<br>3. 開拓學生視野：立足香港、認識祖國、邁向世界。<br>4. 中小幼銜接，建構十五年完整教育體系。
- 學校關注事項超連結
- http://www.cymcaps.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=10&pageId=93&nnnid=
- 環保政策
- 1. 參與綠化校園資助計劃。<br>2. 設土耕種植場。<br>3. 午膳現場分飯。