小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 84
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 以愛育人，以生為本。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 愛
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 朱仲強
- 校長
- 劉偉傑
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、聖心科技園、語境教學活動室、視藝室、音樂室、教學資源室、環境教育資源室。
- 其他學校設施
- 小聖堂、牧民室、家長教師會室、教師聯誼室、園圃。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道。
教師
- 核准編制教師職位
- 49
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 4
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 26
- 持特殊教育培訓百分率
- 49
- 0至4年經驗百分率
- 15
- 5至9年經驗百分率
- 7
- 10年或以上經驗百分率
- 78
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 小班教學的上課模式，以照顧個別差異；一至六年級以普通話教授中文；設有加強輔導班協助成績稍遜學生學習。
- 分班安排
- 分精、平班（四至六年級）。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 本校以多元評核方式，評估學生的學習表現及能力，發展其個人的潛能；除考試外，亦有專題研習等，通過學生自評、同儕互評、教師及家長評估來培養學生自我反思、不斷求進。
- 學習和教學策略
- 設早讀、早操，德育成長課、學生月會及跨學科活動培養多元智能。透過祈禱、早會、月訓、個人成長教育手冊、社職員訓練、選舉及升旗儀式等，培養正確價值觀及態度。並以公民教育為主體，常識科為骨幹，推行「跨學科課程統整主題教學」，讓學生建構知識。
- 關鍵項目的發展
- 1. 透過圖書課、早讀、中英文廣泛閱讀、好書推介、朋輩伴讀等提升閱讀興趣。<br>2. 公民教育組配合其他科組推行活動，培養學生良好行為。<br>3. 深化配合天主教五項核心價值的課堂活動，強化學生實踐的機會。<br>4. 設專題研習活動，培養學生探究精神及共通能力。<br>5. 透過多元化的STEM學習活動，提升學生綜合和應用知識的能力，以及強化他們的創意思維和解難技巧。<br>6. 透過電子學習，推動自主學習，提升學與教的效能。
- 共通能力的培養
- 「共通能力」是指能幫助學生學會掌握知識、建構知識和應用所學知識解決新問題的能力，是我們日常生活、學習、工作都必需具備的。學校為不同能力的學生編訂了共通能力各學習階段的學習目標。
- 課程剪裁及調適措施
- 透過多元化的活動及課程，啟發學生各方面的潛能，如各學科的尖子班、思維訓練及各項體藝訓練等。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 7:55
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 參與健康飲食在校園計劃，制定校園健康飲食政策，監察食物營養；小食部提供健康小食，午膳供應商提供健康餐及水果；學校提供蒸餾水。
- 全方位學習
- 本校設有課外活動及課餘興趣班四十餘組，促進全人教育及多元智能的發展，如基督小先鋒、童軍、小女童軍、環保大使、聖心小園丁、合唱團、手鐘、舞蹈、跆拳道、劍擊、網球、小型網球、足球、閃避球、田徑、花式跳繩、布藝手工、國畫及多項體藝活動，另設尖子培訓十數組。
- 學校生活備註
- 早會時全校一同做早操，小息於籃球場設運動加油站，學生以分站式進行各種體育活動，培養學生做運動的習慣。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 學校透過多元化獎勵計劃、朋輩輔導計劃、資優及增潤課程、正向教育、成長的天空計劃及「學生支援組」等，支援不同學生學習及成長的需要，鼓勵學生多元發展，肯定自我，發展潛能。
- 全校參與模式融合教育
- 充分運用「學習支援津貼」增聘人手，以「全校參與模式」為有特殊教育需要學生提供全面的支援，包括：日常課堂學習支援、家課及評估調適、學習技巧訓練小組、社交技巧訓練小組、課餘輔導班、個別學習計劃、言語治療服務等。本校亦重視家校合作，已建立恆常溝通機制，透過面談、訪談及電子平台與家長商議和檢視支援學生的策略
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。全校實施普教中，當中支援例如抽離/小組學習、拼音教材等。透過伴讀計畫提升學生的閲讀能力。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 本校設有「家長教師會」，以家長的力量支援學校，促進學校與家庭之關係。家教會組織「聖心家長義工隊」，協助學校活動，如圖書館、學生午膳及各類型活動等。透過義工工作，家長了解學校運作，與老師連結為教養孩子的合作伙伴，亦為學校提供改善意見。
- 校風
- 致力以「愛」育人；透過正向教育、成長的天空、德育成長課、朋輩輔導計劃和聖母聖心好學生獎勵計劃等，讓學生實踐關愛精神，並培養他們正確價值觀，本校亦透過學生支援計劃照顧個別差異及營造校園共融文化。
- 學校發展計劃
- 1. 傳承梯隊重培訓，優化體制顯效能。<br>2. 自主學習求知識，創科思維建未來。 <br>3. 核心價值顯主愛，正向文化遍校園。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 制定人材發展藍圖，加強行政領導第二及第三梯隊的培訓，培育未來學校領導人才。<br>2. 深化中層教師在學與教中的領導角色，並推動學校的專業交流風氣。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會內的校董一起群策群力，集思廣益，提高學校的教學效能，堅守天主教教育的核心價值：真理、公義、愛、生命及家庭，竭力實踐學校的辦學宗旨：愛，確保學校管理完善及提升學校表現。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.shmcps.edu.hk/pta/pta.htm
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校透過正向課程、教師專業發展及校園氛圍推行正向教育，彰顯天主教五大核心價值及校訓「愛」。計劃注重培育學生正向思維，建立正向校園文化，過程令學生感受強烈的關懷和無條件的支持，啟發他們如何了解和面對自己，甚至計劃未來，這正是他們改變的動力。
- 教學規劃超連結
- http://intranet.shmcps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=729&mode=published&nocach
- 學生支援超連結
- http://intranet.shmcps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=772&mode=published&nocach
- 學校發展超連結
- http://intranet.shmcps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=715&mode=published&nocach
- 學校管理架構
- 本校為天主教香港教區轄下學校，本校設有法團校董會，由多方專業人士組成，負責監察及管理學校事務。學校行政架構嚴謹，設管理與組織、學與教、學生支援及多元活動四大組別，多方位發展及培育學生。
- 學校管理超連結
- http://intranet.shmcps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=712&mode=published&nocach
- 學校關注事項
- 以愛育人 以生為本
- 學校關注事項超連結
- http://intranet.shmcps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=708&mode=published&nocach
- 環保政策
- 制定「校本環境政策」，重視可持續發展的教育，讓學生在生活中實踐環保。從多方面推動，包括全體參與、綠化校園環境、「四用原則」、資源回收、節約能源及融入學科等。學生為核心成員，包括環保大使、環保小先鋒、聖心小園丁及能源大使等。