小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 84
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承仁濟醫院「尊仁濟世」的精神，實施全人教育，注重德、智、體、群、美五育均衡發展，培養學生明辨是非、熱愛生命、積極進取及造福社群。
- 辦學團體
- 仁濟醫院
- 創校年份
- 1992
- 校訓
- 尊仁濟世
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 蔡少洲
- 校長
- 陳淑兒
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 8000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "特定用途：電子平台及STEM教育發展$310"
設施
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 常識室、視藝室、音樂室、STEM室、多媒體學習室、學生活動中心、英文室、虛擬運動體適能中心、輔導室
- 其他學校設施
- 設心靈藝術區、閱讀角、校園電視台、家長資源中心、會議室、雨天操場、籃球場、花圃等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 50
- 教師總人數
- 47
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 43
- 持特殊教育培訓百分率
- 61
- 0至4年經驗百分率
- 28
- 5至9年經驗百分率
- 25
- 10年或以上經驗百分率
- 47
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 1. 設輔導教學，課時抽離進行輔導，照顧個別差異。<br>2. 學生座位分組編排，採用合作學習模式，生生互動。<br>3. 老師經常使用資訊科技教學，透過聲音、動畫、影像提升學生學習興趣。
- 分班安排
- 平均分班，不標籤學生，學生按自訂目標，不斷求進。三年級升四年級時會調整學生班別；四至六年級設自攜電子書（BYOD）學習班，推動電子學習。
- 班級結構備註
- 本校實施小班教學，一年級及二年級每班25人。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 上、下學期完結前，各科均設總結性評估；學期中段中文、英文、數學、常識安排進展性評估。此外，常識科安排專題研習及生活技能實作評估。除了總結評核、課堂上學生亦作自評與互評，自我檢討，反思表現。
- 學習和教學策略
- 1. 採用合作學習模式，照顧個別學習差異，以互動增強學習動機。<br>2. 設早讀、圖書課、親子閱讀獎勵計劃等，提高學生閱讀課外書的興趣。<br>3. 教授自學策略，如寫筆記、使用工具書、運用網上資源等，並透過運用六何法、腦圖等有系統的思維策略，協助理解及分析。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推動STEAM教育融入課程，培養學生動手創作及自學能力。<br>2. 培養學生多角度思考及分析能力，學會判斷是非，做正確的事。<br>3. 透過靜觀課程，從心認識自己、體驗環境、感受生命及生活的樂趣。<br>4. 積極推動閱讀，透過優質教育基金計劃，發展電子詩文創作平台，培養學生愛閱讀及愛寫作。<br>5. 全校課室及特別室安裝互動電視屏，促進教學互動。
- 共通能力的培養
- 於常規課堂學習閱讀策略、運算思維、滙報技巧等，提升學生的共通能力；透過全方位學習週、數理科技週、常識科專題研習、戶外參觀，學習溝通、合作及解難；透過跨境交流，培養學生自律、群體合作；參與慈善活動，學習關愛他人，回饋社會。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 按個別學習需要進行課程剪裁及調適，減少抄寫。<br>2. 為成績優異的學生提供拔尖訓練，設挑戰題。<br>3. 為成績稍遜的學生設課後功輔班。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 7
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及設中央廚房，現場分飯，減少廚餘，響應環保。
- 健康校園生活
- 本校是一所健康學校，注重學生飲食衞生，設環保廚房、素食餐；學生透過早操、體育課，球隊訓練及虛擬運動，使學生身心健康。學校亦重視環保教育。
- 全方位學習
- 多元化課後活動，包括合唱團、田徑、朗誦、中國舞蹈、柔道、單車、閃避球、幼童軍、小女童軍、英語話劇、奧數、校園電視台、園藝、鼓樂隊、拉丁舞及籃球等；星期六舉辦多項興趣班，包括：跆拳道、英語拼音、樂器、魔術、機械人工程師班等。
- 學校生活備註
- 致力發展生命教育，編寫校本生命教育課程，除了在指定課時推行生命成長課，亦參與商校合作計劃、學校藝術教育計劃、公民教育活動、跨境交流，慈善義賣、捐贈活動、義工服務、減碳環保計劃、環保大使活動，身體力行實踐環保，讓學生熱愛生命。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 設抽離式教學輔導、課後輔導小組、功課輔導班，照顧個別學習差異。<br>2. 英文閱讀計劃：按學生能力，安排合適的英文圖書。<br>3. 課業設計：設挑戰題，提升尖子的能力。
- 全校參與模式融合教育
- 設校本教育心理學家、特殊教育需要支援老師及學生支援助理，並提供校本言語治療服務，協助有特別需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。考試前加密複習時間。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 家教會每年舉辦聯歡聚餐、親職講座、周末興趣班、親子師生旅行。<br>2. 設有家教會辦公室暨家長資源中心。<br>3. 家長經常擔任學校義工，參與仁濟義工服務。
- 校風
- 1. 本校學生待人有禮，校風淳樸。<br>2. 建立關愛校園文化，連續十年獲關愛校園獎。
- 學校發展計劃
- 1. 繼續透過電子學習，促進自學能力，讓學生掌握未來所需的資訊科技。<br>2. 透過靜觀滋潤學生心靈、感受生命，認識自己。<br>3. 發展學生的創新能力，設置「動手做」的創客活動。<br>4. 訓練學生的解難能力、自律與自信。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 每年按需要為教師提供校本培訓，亦鼓勵老師按個別的需要進修。<br>2. 科本共同備課、觀課、課研及就科目發展一同參與專業進修。<br>3. 安排公開課，提升教學專業能力。
- 學校特色／其他
- 設立各類獎勵予學生，建立自信，包括；仁濟卓越獎勵計劃、ABC獎勵計劃、校內獎狀、優點紀錄，以及設獎學金，獎勵學業、品行、服務及課外活動有傑出表現的學生。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會於2006年成立，校董成員共15人，包括：辦學團體校董、獨立校董、家長校董、校友校董、當然校董（校長）及教師校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.ychchtps.edu.hk/school_parents/club.php
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校致力推廣正向教育，透過ABC獎勵計劃，積極鼓勵學生勤奮學習，追求自我進步、以禮待人、關心他人、服務社群；透過班主任課及生命成長課，以六個核心價值貫穿成長課程，包括：責任、感恩、關愛、內省、堅毅、尊重，學習欣賞自己，欣賞別人；透過輔導活動--平息紛爭五步曲，學習管理情緒，從另一個角度看事情。
- 教學規劃超連結
- http://www.ychchtps.edu.hk/school_index/plan.php
- 學生支援超連結
- http://www.ychchtps.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.ychchtps.edu.hk
- 學校管理架構
- 法團校董會為最高管理組織，日常管理由校長及各部門主管領導。
- 學校管理超連結
- www.ychchtps.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 發展校本STEAM教育課程。<br>2. 培養學生多角度思考及分析能力。<br>3. 透過靜觀課程，培養正向思維。<br>（詳情請參考本校網頁）
- 學校關注事項超連結
- www.ychchtps.edu.hk
- 環保政策
- 打造綠色健康校園，推行環保教育。已啟用中央環保廚房，不使用棄置的飯盒；午膳收集廚餘，製作堆肥，用於校園園圃種植。設花圃、各層走廊及課室外放置盆栽，美化校園。學生定期回收課室廢紙、膠樽等。