小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接 · 3
- 小一學校網
- 84
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景 · 10
- 辦學宗旨
- 以德、智、體、群、美五育並重為原則，著重兒童的均衡發展，培育兒童達至身、心、社、靈、品學之至善，使將來成為社會和國家有用的人才。
- 辦學團體
- 大埔崇德學校有限公司
- 創校年份
- 1985
- 校訓
- 德、智、體、群、美<br>五育並重
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 孔令文
- 校長
- 陳愛英
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 4500
費用 · 2
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$200"
設施 · 6
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 十二間（包括資訊科技學習中心、音樂室、英語閱讀室、英文活動室、活動室、加強輔導室、視藝室等）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師 · 9
- 核准編制教師職位
- 50
- 教師總人數
- 52
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 29
- 持特殊教育培訓百分率
- 40
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 4
- 10年或以上經驗百分率
- 83
教學與課程 · 10
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 由專業特殊教育訓練資格的教師，輔導學業成績落後的學生，同時進行小班小組教學，課程調適及配合多元化教學活動，提升學生學習興趣，消除學習上的障礙。
- 分班安排
- 四至六年級按學業成績分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除了期中及學期評估外，校方亦加入專題研習、小組討論及匯報、課堂觀察、日常觀察及多元化活動評估。
- 學習和教學策略
- 重視學生課堂內、外之學習經驗。<br>語文科專科專教。<br>以普通話教授中文。<br>專題研習、德育及公民教育、環境教育、全方位學習及境外體驗，以啓迪學生的多元智能及潛能，並培養學生的共通能力。<br>發展校本之小班教學計劃。
- 關鍵項目的發展
- 1. 舉辦閱讀計劃，推廣跨科閱讀文化。<br>2. 利用資訊科技強化學生的學習能力和興趣。<br>3. 推行跨學科專題研習活動。<br>4. 成立學生義工隊，服務社區。<br>5. 積極推展生命教育及公民教育。
- 共通能力的培養
- 課堂及學習活動中滲入發展共通能力及多元智能的元素。
- 課程剪裁及調適措施
- 開辦補底課程及實施功課評估調適。
校園生活 · 9
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 7
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 透過「健康飲食在校園」、「香港健康學校獎勵計劃」，協助學生建立健康安全的飲食及生活模式。
- 全方位學習
- 籃球隊、排球隊、欖球隊、足球隊、田徑隊、龍獅組、跆拳道組、中樂團、舞蹈組、合唱團、讀書會、閱讀大使、健康大使、陽光笑容大使、陽光學長、環保大使、英語大使、義工訓練、書畫班、圍棋班、英語班、朗誦隊、觀鳥學會、校園攝記、STEM精英小組、制服團隊等。
- 學校生活備註
- 全日制上課5天。輔導課於下午3:20-4:00進行。
學生支援 · 2
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 開設學生支援小組。<br>2. 舉辦家長講座/工作坊，提升家長支援子女的技巧。<br>3. 額外聘請支援教師，為有學習困難的學生提供輔導。<br>4. 開展各層式的資優教育培訓課程。
- 全校參與模式融合教育
- 學生支援小組的主要成員：校長/副校長、特殊教育需要統籌主任、課程統籌主任、學生輔導教師和各學科教師。<br>- 增聘教師及教學助理透過教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、個別學習計劃等以照顧個別差異。<br>- 安排抽離/課後輔導班，為學業成績稍遜的學生提供加強輔導教學。<br>- 購買「言語治療服務」等。
家校與校風 · 6
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過定期舉辦家長日、親子旅行日、親子日營等，使家長和老師加深認識。
- 校風
- 1. 訓輔合一，培養學生積極人生觀。<br>2. 透過不同渠道，與家長保持聯繫。<br>3. 成立家長義工隊，協助學校推行政策及活動。<br>4. 成立健康促進組，推行健康政策。<br>5. 為小一學生及將升中之學生舉辦活動，讓學生適應新環境。<br>6. 透過多元化的校園活動，促進學生全人發展。
- 學校發展計劃
- 1. 發展多元策略，照顧學生學習的多樣性。<br>2. 營造正向健康校園文化。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 教師參與學校、教育局及專業機構舉辦之課程、工作坊及分享會。 <br>2. 透過進修機制，教師全學年需參加不少於50小時之持續專業發展工作坊或講座。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他欄位 · 12
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 由一群熱心教育的地區人士組成，其中亦包括辦學團體董事、校長、教師代表、家長代表、校友代表及獨立人士，甚具代表性。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過多元化活動，培養學生積極、正面的價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 學校管理架構
- 由法團校董會賦權予校長負責管理學校，設不同行政組別，由資深中層管理人員統籌，副校長負責監管，以期各司其職，有效推動校務之運作及發展。
- 學校管理超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 發展多元策略，照顧學生學習多樣性。<br>2. 營造正向健康校園文化。
- 學校關注事項超連結
- http://www.wks.edu.hk
- 環保政策
- 1. 培養師生、家長及職工的環境保護知識及責任感。<br>2. 鼓勵學生參與改善環境的活動，並參加「綠色學校獎勵計劃」。<br>3. 節約能源。<br>4. 減少產生廢物，推廣循環再用、回收及再造。<br>5. 與家長教師會合作，舉辦校服回收運動。