小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 91
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。
- 辦學團體
- 香港基督教循道衞理<br>聯合教會
- 創校年份
- 1989
- 校訓
- 敬畏耶和華是智慧的開端 認識至聖者便是聰明
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 曾兆基
- 校長
- 朱敏娟
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1272
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$100"
設施
- 課室數目
- 27
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦、視藝、音樂、陶藝、遊戲輔導、家長教師互動室、教師研修、多感官學習、小組、交誼、英語等室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 53
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 46
- 持特殊教育培訓百分率
- 24
- 0至4年經驗百分率
- 10
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 77
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 推行小班教學。學校利用學習支援津貼聘任老師及助理，為有需要的學生進行協作教學及個別指導。另與校外機構合辦功課指導班，提升學生學習技巧與能力。
- 分班安排
- 一至三年級按學生成績及行為表現平均編班，四至六年均設一班精英班，加設資優課豐富學習。一年級全級均為廣教中班，二至六年級分普教中班及廣教中班，各班均設普通話課及外籍老師課。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 除3次紙筆評估外，還有默書、進展性評估和實作評估，亦重視學習態度及課堂表現。透過各樣的評估，學生定時得到回饋，能肯定和改善個人表現，促進學習和進步。
- 學習和教學策略
- 循環週上課，安排午會唱詩、午操，培養學生靈育發展和身心健康。還設有圖書課和多元智能課，培養學生閱讀習慣及多元發展。各科安排特別學科活動、旅行、運動會、參觀和境外交流，讓學生擴闊視野，親身體驗探求知識。設跨學科統整活動，讓學生獲得整全的學習經歷和體驗，增強學習動機、興趣和效能。本年度重點是展示學生的學習表現及成果：透過合作學習，讓不同能力的學生作出學習匯報；同學亦透過互相協作及交流，激發他們的學習動機，加強他們互相觀摩學習的果效。
- 關鍵項目的發展
- 以閱讀及應用IT增強自學能力，培養創意及明辨是非能力。透過專題研習與日常觀察及回饋，發展促進學習的評估，提升學與教效能。各科亦滲透德育及公民教育，提升學生自律守規、關愛他人的精神及態度。
- 共通能力的培養
- 藉提問、討論、觀察、探究等活動，發展學生明辨是非能力，自學能力和解難能力。透過小組活動，設計／創作比賽等，發展學生協作，溝通和創造力。利用網上學習和學習檔案，發展學生運用IT和自我管理的能力。
- 課程剪裁及調適措施
- P.4-6年級設課程調適，配合不同能力的學生學習。此外，P.1-6年級均設功課調適及不同能力程度的工作紙，協助學生學習。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及採取課室分份及供應即煮菜蔬。
- 健康校園生活
- 早/午會設健體操，循環週六設多元智能課，課後及週六設興趣及訓練班，以達致學生學習生活多元化。參與「至『營』學校認證計劃」，制定健康飲食政策。
- 全方位學習
- 重視全人教育，透過多元化課外活動，擴闊學生視野，追求卓越及積極進取的學習精神。設立五十多項多元化活動興趣班及團隊訓練，包括幼童軍、奧數、朗誦、樂團、合唱團、節奏樂團、球類訓練、視藝創作、中國舞、體操等。
- 學校生活備註
- 以循環週安排上課時間表（循環週一至週六），確保學習的延續性。多年來成功取得「至『營』學校認證」，確立健康校園的基礎，並得到審核機構的認同。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 透過多元化學與教策略，課程及評估調適，設計不同程度課業，照顧學生的學習差異，評估後跟進輔導，進一步鞏固學生的學習基礎。
- 全校參與模式融合教育
- 1.政策方面：「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生；成立學生支援組，副校長統籌，成員包括特殊教育需要統籌主任、支援組老師、社工、教育心理學家及言語治療師。2.資源方面：學校發展津貼及學習支援津貼。3.措施方面：教學助理入班支援，安排家課及測考調適、朋輩計劃，提供課後功課、讀寫、情緒及社交小組等。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1996年成立家長教師會，透過活動及講座，加強家校合作和溝通，家長義工隊經常協助學校事務，讓學生健康地成長。
- 校風
- 著重學生的全人發展和品德培養，在互相關懷與接納的和諧校園生活中健康成長。推行基督教生命教育，以生命成長課作教材的藍本，讓學生有系統地學習生命教育的真諦。著重培育學生自信律己、勇於表達、樂於學習、愛主愛人的特質；並讓學生在關愛文化中成長，建立正面價值觀和積極的人生態度。鼓勵家長參與學校活動，擔任家長校董關心學校政策的推展；監察午膳供應、校車服務、招標審核等工作，同時參與學校活動如田徑運動會、義工服務等，與學校同心協力，協助學生成長。
- 學校發展計劃
- （一）營造愉快學習的校園：<br> 1. 創造學習空間和釋放學習壓力<br> 2. 提升學習效能，加強學習興趣和自信<br> 3. 實踐自主學習<br>（二）培育學生良好品德：<br> 1. 提升學生靈命成長<br> 2. 提升學生自我管理能力<br> 3. 增強學生的抗逆力及解難能力
- 教師專業培訓及發展
- 1. 提供校外培訓資訊及校本培訓活動，幫助老師掌握教育的新趨勢。<br>2. 舉行同級共備、同儕觀課及考績觀課，促進彼此交流和學習，提升專業水平。<br>3. 舉辦教師團契及聯誼活動，促進同儕的關懷及友誼，建立和諧關愛的團隊。<br>
- 學校特色／其他
- 1. P.3及P.4語文教學支援服務-英國語文<br>2. P.3電腦Makeblock Neuron學校先導計劃<br>3. 小學校本課程發展支援服務（課程領導學習社群）
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 6 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 27 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 6 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 27 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 27
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會成員包括校監及辦學團體校董共12人，校長，教師，家長，校友及獨立人士共8人。
- 家校合作及校風超連結
- https://www.smps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2585&mode=published&lang=zh
- 推廣正面價值觀和態度
- 以基督精神及生命教育為本，實踐全人關懷及正面的價值觀，學校透過各科組不同的計劃及活動，培養學生正面的知識、態度和技能，並與家長緊密聯絡，建立夥伴關係，以培養學生良好的品格及正面的自我形象。
- 教學規劃超連結
- http://www.smps.edu.hk/
- 學生支援超連結
- https://www.smps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2708&mode=published&lang=zh
- 學校發展超連結
- http://www.smps.edu.hk/
- 學校管理架構
- 1995年起推行校本管理，轄下設多個工作小組，負責監管及協助學校發展工作。
- 學校管理超連結
- http://www.smps.edu.hk/new/c1/c1-12/0607schdevreport/report07/report.htm
- 學校關注事項
- 著重培育學生自信律己、勇於表達、樂於學習、愛主愛人的特質。
- 學校關注事項超連結
- http://www.smps.edu.hk/
- 環保政策
- 各科組透過學校「環保教育徑」、「中草芳香園」、「能源再生空中有機園圃」等設施進行環境教育，並成立環保大使團隊服務小組，學習有機耕作、環保知識等，向其他同學推廣，致力推行環境教育。