小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 89
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承「培德育才」的保良精神，以學生為本，致力「全人教育」，營造一個積極進取、充滿關愛的環境，使能有效地學習及發展個人潛能。
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1988
- 校訓
- 愛敬勤誠
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 湯振傑
- 校長
- 蔡曼筠
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$600"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等。
- 其他學校設施
- 全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 55
- 教師總人數
- 57
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 32
- 持特殊教育培訓百分率
- 35
- 0至4年經驗百分率
- 9
- 5至9年經驗百分率
- 17
- 10年或以上經驗百分率
- 74
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小班教學。
- 分班安排
- 一般在四年級開始，依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外，各科亦採用多元化評估，如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等，另設有學生互評及家長參與機會。
- 學習和教學策略
- 以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針，通過多元化、生活化的教學模式，從而提升學習的動機和自學精神，並着力培育學生良好的學習習慣，為終身學習打穩根基。
- 關鍵項目的發展
- 採取家校合作及跨科協作的方式，並積極引人外間資源，促進教育局所指的四大關鍵項目（閱讀、專題研習、電子學習和德育）的發展。同時積極回應學生未來成長的需要，逐步發展校本課程，推動STEM教育、資訊素養及生命教育。
- 共通能力的培養
- 透過日常課堂、專題研習、科學探究活動及多元化課外活動，培養各種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作，並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神，並設有校本增潤課程，為升中作準備。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。
- 健康校園生活
- 本校著重校園文化的承傳與氛圍，透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動，鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。
- 全方位學習
- 為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日，另有多元化的課外活動，如：辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等：全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃，積極籌辦富教育意義的交流活動，擴闊學生視野。
- 學校生活備註
- 設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池，各級設游泳課，另有近五十項課餘興趣班，以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊，積極推動生命教育。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 資優教育組：以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓，發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。
- 全校參與模式融合教育
- 重視家校合作，並靈活運用資源，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」<br>家長及老師同到台灣接受生命教育培訓課程，其後家校團隊一同規劃不同形式的生命教育活動，把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。<br>2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。<br>3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院，組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。
- 校風
- 以學生為本及訓輔合一的方針，致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動，營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷，培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。
- 學校發展計劃
- 提升自信 迎向挑戰 力求進步
- 教師專業培訓及發展
- 因應學校關注事項，以品德培育為首要目標，並致力提升學與教的成效。
- 學校特色／其他
- 由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越，2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會於2007年6月成立。
- 推廣正面價值觀和態度
- 由校長及副校長領導，以「家校同行」概念推動價值教育，透過主題月及班級經營等恒常性活動，培養學生正面的價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.plkrps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=91&mode=published&nocache14606
- 學校發展超連結
- http://www.plkrps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=85&mode=published&nocache14298
- 學校管理架構
- 推行校本管理，建立自評機制，透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。
- 學校管理超連結
- http://www.plkrps.edu.hk/
- 學校關注事項
- 2018-2022年關注事項：<br>提升自信 迎向挑戰 力求進步
- 學校關注事項超連結
- http://www.plkrps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=91&mode=published&nocache14606
- 環保政策
- 本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中，經常組織師生或親子活動，以行動支持環保。