小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 89
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 提倡「明禮孝親、尚義行道」之高尚精神，務使青少年在成長初期，在德、智<br>、體、群、美等五育方面得到均衡發展；在思想、行為、態度、知識和技能上得以悉心培育。
- 辦學團體
- 香港吳氏宗親總會
- 創校年份
- 1991
- 校訓
- 明禮尚義
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 吳發源
- 校長
- 吳信昌
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7500
費用
- 家長教師會費
- "$30"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 資優培訓室、視覺藝術室、陶藝室、音樂室、活動室、資訊科技室、英語角、普通話角、加強輔導室、接見室。
- 其他學校設施
- 升降機及無障礙通道。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 46
- 教師總人數
- 47
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 40
- 持特殊教育培訓百分率
- 38
- 0至4年經驗百分率
- 57
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 30
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 利用合作學習，並貫徹當中相互依賴及個人學習積效等學習策略，推行小班教學，加強師生及生生互動；提問技巧更是教學關注點，19-20年度學校教學及備課重點為引領思維提問；抽離式資優課程，強化學生學習經歷。
- 分班安排
- 設小一入學編班試<br>小一至小三：依平均成績編班<br>小四至小六：設精英班
- 班級結構備註
- 1-6年級以分組合作學習為模式，當中包括高、中、低能力的學生混合模式，藉此減低個別差異。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 1
- 多元學習評估
- 總結性評估、促進學習評估、進展性評估。透過教師、同儕、自我、家長多方參與評估等促進學生學習和回饋。
- 學習和教學策略
- 1.本校悉心培育學生，課程重點以學生為中心，因材施教，學生在關愛環境下愉快學習。 2.本校推行小班教學及合作學習法已漸見成效。班中同學以異質分組，互助合作，配合「課堂積分獎勵計劃」、「合作學習雙月」主題及上課口號，增強學生課堂上的學習效能。 3.老師於課堂運用提問技巧，發展學生高階思維。老師設計創意思維習作，擴闊學生思考領域及提升表達能力。<br>4.本校聘請外籍英語老師及普通話專科老師，並安排英語日及普通話日。<br>5.學校加強發展學生積極主動學習的能力。
- 關鍵項目的發展
- 閱讀計劃：推廣跨課程閱讀、提供網上閱讀平台、校本式閱讀獎勵計劃，並設中央圖書館、閱讀角、課室圖書等，以培養學生閱讀興趣。資訊科技：建立教學及學生網誌平台，設多元化網上學習資源，讓教學活動伸延至家中，提升學生自主學習能力，重點發展及整合多媒體程式設計於資科學習中，增強學生邏輯思維能力，讓學生善用科技進行學習。
- 共通能力的培養
- 學校以「樂於學習 善於溝通 勇於承擔 敢於創新」為工作目標，並透過課堂學習、全方位學習及課後延伸活動等讓學生透過八個學習領域，發揮學生九種共通能力及八種多元智能。
- 課程剪裁及調適措施
- 每科課程進行剪裁，教師透過共同備課時段，設計適切的學習內容，聯課活動及促進學習的評估。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設午膳管理委員會，另設小息文娛康樂活動、衞生講座、無煙講座、美化校園、開心生果日、全校性環保活動及綠色校舍活動。
- 全方位學習
- 多元智能課共37小組，包括足球、棋藝、話劇、漫畫創作、普通話、奧數、書法及手工藝等。課餘興趣班/校隊共44個/隊，包括奧數、國畫、鼓樂、小提琴、爵士舞、拉丁舞、籃球、閃避球、陶藝及游泳等。服務及制服團隊：小女童軍、少年警訊、公益少年團及校園義工隊等。
- 學校生活備註
- 每日上課10節，每節35分鐘。設班主任課、通識教育課、生活教育課、多元智能課、圖書課、聯課活動、教師專業發展時段和導修課。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設加強輔導班、拔尖補底班、校本言語治療服務、區本課後學習及支援計劃、朋輩輔導計劃、新生適應課程等，以提升學生成績及擴闊學習經驗。
- 全校參與模式融合教育
- 本校推行「全校參與」模式以照顧有特殊教育需要的同學，學生支援組定期檢視各項支援措施的成效。本校運用不同的資源，如學習支援津貼、加強言語治療津貼等以推行社交訓練小組、輔導小組、言語治療服務等。此外，本校亦設有教學及評估調適、個別學習計劃等措施，聽取家長意見，以營造一個共融的環境。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 透過Grwth手機應用程式、校訊、資優教育巡禮、小一新生家長日、家長專題講座、家長觀課、家長日、陸運會親子接力賽、關心電話等以增進家長與學校之溝通和合作。此外，家長教師會每年均定期舉辦親子活動、教育工作坊及家長興趣班，並於每兩年一次舉行家長校董選舉，選出兩位家長代表參與學校管理工作。
- 校風
- 1.校風純樸，家長支持~本校校風純樸、良好，深受家長讚賞及支持，全校老師參與學生訓輔工作，師生相處融洽。 2.關愛校園~本校提倡「關愛校園」，讓老師與學生共同建構友愛氣氛及關愛文化，增強學生對學校的歸屬感。 3.增強學生抗逆能力~本校著重激發學生的正能量，例如透過「成長的天空」計劃，培養學生面對困難的正面態度及解決問題的多元能力，增強學生抗逆能力。 4.校本輔導~配合社會及學生成長需要，透過「校本輔導」，培養學生良好公民素質，提高學生自律自理能力。
- 學校發展計劃
- 1. 電子學習計劃：用平板電腦促進學與教。 2. STEM課程發展計劃。 3. 分層式家課政策。 4. 全面深化課程。 5. 全面推行通識教育課。增設時事討論，並進行口頭評估、紙筆評估。 6. 資優教育，重點推動誦讀經典文學、劍橋英語、奧數及程式編寫課程。 7. 聯課活動，精心設計學習內容，並為學生提供多元化學習機會。8. 不同形式工作紙。 9. 中、英、數校本暑期功課。 10. 推行全校性獎勵計劃。 11. 推行資優教育，使資優學生都可以有適切的栽培。
- 教師專業培訓及發展
- 安排教師專業發展日讓老師參與境外交流或與友校交流，進行教學觀摩。配合學校課程發展的關鍵項目，推行電子學習及STEM教學之專業培訓。
- 學校特色／其他
- 學校環境清幽、師生及生生相處融洽，校園具學習氣氛，有利學生學習。提升學生成就感：本校於校園展示每班有卓越成就及進步學生之照片。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校已成立法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.taipak.edu.hk/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83/
- 推廣正面價值觀和態度
- 1.生活教育課：一至六年級設常規課堂，透過有系統的課程，培養同學正面的人生觀及價值觀。2.多元化活動：透過「一人一職」、「大哥哥大姐姐」計劃、小義工訓練計劃等活動，培養同學樂於助人的態度，建立同學的自尊感和成就感。3.「成長的天空」計劃：透過輔導小組及社區服務，提升學生的抗逆力，以面對成長的挑戰。
- 教學規劃超連結
- http://www.taipak.edu.hk/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%92%8C%E6%95%99%E5%AD%B8/
- 學生支援超連結
- http://www.taipak.edu.hk/wp-content/uploads/2017/07/student_aid.pdf
- 學校發展超連結
- http://www.taipak.edu.hk/%E8%A8%88%E5%8A%83%E8%88%87%E5%A0%B1%E5%91%8A/
- 學校管理架構
- 學校管理架構：法團校董會。校內政策策劃和執行組為行政、校務及教務、課程發展、資訊科技、學生事務、學生支援、課外活動、總務、訓導、輔導、宣傳推廣及資優教育等。
- 學校管理超連結
- http://www.taipak.edu.hk/about-taipak/
- 學校關注事項
- 1. 優化資訊科技及科學教學。 2. 推展關愛校園文化。<br>3. 加強價值教育，培育學生責任感及堅毅的態度。
- 學校關注事項超連結
- http://www.taipak.edu.hk/%E8%A8%88%E5%8A%83%E8%88%87%E5%A0%B1%E5%91%8A/
- 環保政策
- 設置廢紙回收箱、啟動課室冷氣溫度為25度、使用循環再用午膳飯盒。