聖伯多祿中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。學業30%，品行20%，課外活動表現10%，小學評語15%，與本校聯繫10%，面試表現15%。

迎新活動及健康生活

本校設有中一迎新活動及英語暑期適應課程，協助新生適應校園生活及課程要求。此外，本校亦舉辦新生家長迎新活動，讓家長了解學校各項措施，俾能與校方配合，一同協助學生及早適應中學課程和學習生活。學校經常留意學生午膳飯盒及食物部零食的營養價值，亦透過講座及各類相關活動教育學生注意個人衞生與健康。

他區

中西區

學校背景

辦學宗旨

本校竭力實踐天主教的全人教育理想，除傳授知識與技能，尤著重陶冶品格，使學生在身心、人際關係及社會責任三方面同步成長。教職員本著愛心培育學生，鍥而不捨。

辦學團體

天主教香港教區

創校年份

1965

校訓

服膺真理，締造和平

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

陳德雄

校長

唐慶強

校長學歷／資歷

（理學士（電機工程）、學位教師教育證書、教育碩士）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$20"

非標準項目核准收費

$200 （可申請減免）

備註

學校共提供27個校外應用學習課程予學生選修。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校因應學生的能力、需要及學習效益，制定授課語言。本校教師已完成教育局有關鞏固語言與學科學習的專業培訓，包括DOLACEE及ILLIPS等課程。<br>除英文、數學、科學（中三包括生物、化學及物理科）外，目前初中各科主要採用母語授課，並輔以英語；而數學、科學（中三包括生物、化學及物理科）則按班別訂定教學語言，以增加學生運用英語的機會，加強學習英語的語言環境，提升學生的信心和學習動機。高中則有較多科目採用英語授課，並容許學生選擇合適的教學語言。本校重視培訓學生掌握「兩文三語」。各級英文科皆有部份教節採用小組授課，並聘有外籍英語教師。高中的中、英語文科均按能力分組學習，並降低師生比例以提升學與教質素；而中一普通話科亦以小組形式學習。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、世界歷史、生活與環境、普通電腦、宗教與倫理、音樂、普通話、視覺藝術、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中一及中二：數學*、科學* 中三：數學*、科學（包括物理、化學、生物）*

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、經濟、倫理與宗教、地理、旅遊與款待<br>（中四及中五）、歷史（中六）、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術<br>非中學文憑試科目：體育、宗教與倫理、藝術教育<br>

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學、物理、化學、生物

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、世界歷史、生活與環境、普通電腦、宗教與倫理、音樂、普通話、視覺藝術、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中一及中二：數學*、科學* 中三：數學*、科學（包括物理、化學、生物）*

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、經濟、倫理與宗教、地理、旅遊與款待、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術<br>非中學文憑試科目：體育、宗教與倫理、藝術教育<br>

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學、物理、化學、生物

教學規劃

學習和教學策略

本校課程以六育為本，使學生獲得均衡而全面的發展，除配合學生需要外，積極配合課程改革，也著重順應時代與社會需求。學生可藉課外活動發展潛能，培養合作和服務的精神。本校著重品德培育與公民教育，透過宗教倫理教育和情意教育，培育學生的人格。初中中文、英文、數學三科設有小組輔導班，學生按能力分流，以利老師因材施教，進行拔尖保底措施。本校重視學生準時繳交家課，在初中設小組跟進欠交個案。全校師生在閱讀課一同靜心閱書，以培養閱讀興趣和習慣；本年起加設十五分鐘班務時間，以培養學生的良好學習態度和習慣。中、英語文科均設有廣泛閱讀計劃，有助提高學生語文水平。為擴闊學生閱讀領域，在初中推行「全方位閱讀計劃」，要求學生在各學習領域須閱讀最少一本相關的讀物。此外，校內師生亦已將資訊科技廣泛應用於學習與教學活動。近年學校更全力推動流動電子學習，增強學與教的效能。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校會利用教育局提供的選科系統，按中四學生的意願調整選修科目組合，務求讓學生能修讀最適切的科目。<br>2. 課程重點：初中的中、英、數三科皆設小班進行輔導教學。另外，原為每級四班的高中分作五組教學，調低每班人數及師生比例。這兩項措施有利教師因材施教及拔尖保底。為配合STEM課程的發展，學校推行多個相關的專題研習，以提高學生的創意、解難能力。英文科於中四課程內加入英語話劇元素，藉此增加同學對學習語言的興趣及自信心。在課堂外，學校又為學生安排全方位學習活動，包括：參觀、考察、義工服務及境外學習，使學生體驗課室以外的學習經歷。

四個關鍵項目的發展

請參閱前一段有關學習與教學策略的內容。

生涯規劃教育

本校期望透過各級生涯規劃課程，幫助學生自我發現及認同，確定高中學習目標，<br>以及整合個人成長經驗和其他學習經歷：<br>1. 因應各級學生的需要，推行不同的生涯規劃課程及工作坊，幫助學生自我認識，確定目標，為升學及就業作好準備。<br>2. 為中五及中六級學生提供個人化的生涯規劃輔導，以協助學生作出知情選擇及尋找升學就業的發展方向。<br>3. 透過不同的工作體驗活動及計劃，讓學生認識工作世界，了解不同企業的實際運作及學習正確的工作態度。<br>

教師

核准編制教師職位

59

全校教師總人數

61

持教育文憑百分率

93

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

61

持特殊教育培訓百分率

40

0至4年年資百分率

18

5至9年年資百分率

20

10年或以上年資百分率

62

設施與交通

學校設施

本校於二零一二學年遷進香港仔水塘道全新校舍，設標準課室三十間，並有多個特別室，包括實驗室五間，籃球場兩個，禮堂、演講廳、宗教室、多媒體學習室、資訊科技教材預備室、語言室、電腦室、地理室、多功能活動室及學生活動中心等各一個間。全校所有教室及禮堂均設有空氣調節系統、多媒體投影系統，而無線網絡亦已覆蓋全校每個地方，有利推動流動電子學習。校園依山而建，空氣清新，環境優美。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。

直達學校的公共交通工具

巴士：7、70、71、72、73、76、77、78、38、41A、42、48、90B、91A、<br>94A、95、95C、107、170、971。<br>小巴：4B、4C、4S、52、4M。

其他

本校校友會積極回饋母校，於2016-17學年設立「青少年科學家計劃」，培養熱愛科學研究的學生。<br>校友會與南區各中、小學及社區各界人士緊密聯繫，增益彼此交流及合作，冀能締造共融社區。另於2018-19學年設立「青少年優才先導計劃」，擴闊學生視野並加強他們的英語能力。此外，校友會全力資助學生參加英國劍橋國際普通中學教育文憑考試，以提高他們應考中學文憑試的技巧及信心。校友會亦同時設立獎學金，獎勵在學術方面有出色表現的學生。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學校透過雙班主任制、學生輔導領袖計劃、輔導班以及學生支援組等措施，全校參與照顧不同能力及不同需要的學生。學校並會安排資優學生參加不同的課程及比賽，以拓展其潛能。

全校參與模式融合教育

學校透過家校合作和資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，如教育心理服務、言語訓練、社交訓練等，以提高學生的學習效能和溝通技巧，本校亦設有特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師以負責相關工作。此外，學校亦會定期舉辦共融活動，藉以推廣共融文化。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

本校學業評估制度包含持續性及總結性評估，以求真實反映學生的學習表現。全學年共舉行兩次測驗及兩次考試，而各科又自行擬定各級的評估方式，包括學生習作、課堂表現、小測、專題研習等。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校家長教師會幹事會由六位家長及六位教師（包括校長）組成，定期舉行會議，<br>為家長與學生舉辦活動。家長教師會與校方又定期聯合出版家長通訊。

校風

本校校風純樸，紀律嚴明，師生關係甚佳。全體教師均認同辦學理念，懷著關愛之心教導學生。本校為學生提供個人及小組輔導，並藉雙班主任制度，加強照顧初中學生。全校教師、牧職人員、駐校社工及教育心理學家亦加強協作，確保學生健康成長。校內的制度、輔導服務、領袖訓練及獎勵計劃等，促成良好的校風，使學生不斷進步。

學校發展計劃

1. 協助學生多元學習，提升學生自我期許。<br>2. 培育靈性生命，建立正向價值。<br>

教師專業培訓及發展

本校極重視教職員持續專業發展，經常舉辦校本或聯校發展活動，亦參加多項提高學校質素的計劃，並經常探訪友校作專業交流。校方支持教職員持續進修，出外考察及參與借調計劃。校方每年均制定計劃，輔導新教師入職，提高中層管理能力，促進教師間的交流及自我完善的文化，尤注重提高教學的效能。

全方位學習

自一九九四年起本校設有學生會，所有幹事經由全校師生以一人一票方式投票選出。全校學生依學號分別編入三個不同的社。此外，常設的學會及小組有近三十個，包括宗教及服務類別、學術類別、文娛類別及體育類別。本校重視課外活動，並設立評鑑制度，以記錄、評核及報告每位學生參與活動的表現。<br>本學年本校獲教育局撥款$1,166,106（截至7/9/2020計算），以發展及組織更多走出課室的體驗學習活動，讓學生獲得更活潑和更豐富的學習經歷，拓寬視野，提高學習動機和興趣，促進全人發展。有關津貼將使用於STEM教育、體藝發展、多元學習工作坊，並資助學生在本港及海外的學習交流活動。<br>