中華基督教會扶輪中學

服務校網

• KL1
• KL2
• KL3
• KL4
• NT7

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。評選準則：品行–30%；學業成績–30%；課外活動／校內服務及曾獲得之獎項–20%；面試–5% 及STEAM實習測試表現15%。<br>

迎新活動及健康生活

為協助中一學生適應中學生活，本校為學生舉辦適應課程及「新生輔導日」，由「大哥哥/大姐姐關懷計劃」的高年級學生協助他們融入校園生活。星期六下午有中華基督教會海南堂舉辦的「學生團契」，幫助學生在多方面成長和認識基督信仰。<br>學校已將健康教育元素融入在課程中，各科組經常安排活動及舉辦講座，向同學傳遞最新的健康資訊。另設有學校健康大使，每學年因應不同主題在校內推廣多元化健康活動。為提升學生對精神健康的關注和認識，本校參加「喜樂同行 – 尊重生命、逆境同行」計劃，讓學生、家長及老師了解正面思維的重要。<br>

他區

油尖旺區, 深水埗區, 九龍城區, 觀塘區

學校背景

辦學宗旨

實施基督化全人教育，為社會培育良好公民。鼓勵青少年追求靈性與德、智、體、群、美五育並進，培養學生正確的人生觀、價值觀及積極的做人處世態度。

辦學團體

中華基督教會香港區會

創校年份

1972

校訓

修身力學，榮神益人。

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

杜仁廉

校長

薛昌華

校長學歷／資歷

（數學理學士，資訊科技教育應用文學碩士，教育文憑）

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$60"

學生會會費

"$15"

非標準項目核准收費

優化校園設備$100

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校主要以中文為教學語言，以增強學生的學習效能。為配合語言微調政策，增加學生接觸英語的機會，本校於初中各選一班以英語教授生活與社會及科學/物理的部份單元。<br>

中一至三（中文授課科目）

中國語文，數學，生活與社會*，綜合科學*，物理*，化學，中國歷史，體育，視覺藝術，家政，設計與科技，商業，音樂，資訊科技，普通話，宗教教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中一級、中二級：其中一班以英語教授生活與社會及科學部分單元。<br>中三級：其中一班以英語教授生活與社會及物理部分單元。<br><br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文，數學（必修部份、延伸部份：單元一），通識教育，企業、會計與財務概論，化學，設計與應用科技，經濟，健康管理與社會關懷，資訊及通訊科技，物理，旅遊與款待，視覺藝術，體育，宗教及倫理教育，音樂

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文，數學*，生活與社會*，綜合科學*，物理*，化學，中國歷史，體育，視覺藝術，家政，設計與科技，商業*，音樂，資訊科技，普通話，宗教教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中一級、中二級：其中一班以英語教授生活與社會及科學部分單元。<br>中三級：其中一班以英語教授生活與社會及物理部分單元。<br><br>

中四至六（中文授課科目）

中國語文，數學（必修部份，延伸部份：單元一/二），通識教育，企業、會計與財務概論，化學，設計與應用科技，經濟，健康管理與社會關懷，資訊及通訊科技，物理，旅遊與款待，視覺藝術，體育， 宗教及倫理教育，音樂

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

本校鼓勵跨科合作，推行全方位學習。課程方面，初中課程進行重整，配合新高中課程。教學方面，進行互動教學，大部分科目設有課程剪裁課節，方便老師進行課程調適及教學交流。學習方面，除課堂互動教學外，學校提供網上自學材料，幫助學生提升自學能力，增強學生學習的主動性。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校設有九個高中課程供學生選擇，並鼓勵及支援學生報讀應用學習課程（ApL）。<br><br>2. 課程重點：本校高中選修科容許學生選擇有興趣的科目，打破傳統文理分明的選擇。另設其他校本課程，包括生活教育、宗教教育、公民及德育課等。學校推行STEAM校本課程，培訓學生科技及創意思維，配合社會發展需要。

四個關鍵項目的發展

A. 從閱讀中學習：1.優化圖書館，添置不同視聽器材及營造一個舒適閱讀環境。2.設立閱讀及圖書館管理委員會，統籌全校閱讀策略。3.全校各級每週設有一節閱讀課，讓學生能有充足時間享受閱讀樂趣。4.圖書館舉辦書展、閱讀分享會及跨科組閱讀活動。<br>B. 德育及公民教育：1. 設有六個核心價值，以三年為一循環，包括熱愛生命、誠信勤樸、導重欣賞、堅毅承擔、關懷互愛、熱愛國家，強化學生的正確價值觀。 2. 各科各級均滲入德育及公民教育元素，培養學生的品德及操守。<br>3. 除透過各種義工服務及活動、週會講座外，本校每年均帶領學生進行境外考察，加強國民教育。 4. 設立長者學苑，為學生提供服務社群的機會，促進跨代共融。<br>C. 資訊科技：1. 為老師定期提供教師專業培訓活動，各學科運用資訊科技進行互動教學的課時不少於總課時的25%。 2. 全校鋪設光纖網絡並備有約一百台平板電腦，以有效支援各項應用多媒體的電子教學活動。 3. 於2015/16學年及2017/18學年成功申請「中學資訊科技增潤活動計劃」，支援推行資訊科技教學（虛擬實景）。 4. 在教育局「電子學習學校支援計劃」下，成為全港首100間「先導學校」之一。 5. 本校獲教育局邀請成為2016/17年度資訊科技教育卓越中心。<br>D. 專題研習﹕1. 發展初中學生九種共通能力—如溝通能力、協作能力、解決問題能力等。 2. 以兩至三科為核心研習主題，並利用各科所學，培養學生創造力及自學能力。

生涯規劃教育

1. 透過定期會議策劃及推行生涯規劃教育，旨在提供不同類型的活動，以配合學生不同成長階段的發展需要。<br>2. 每年舉行全校學生成長教育週，為不同群組學生提供適切訓練：<br>a. 透過生活技能訓練活動，讓中一級學生認識自我、建立自信及培養團隊精神；<br>b. 透過紀律訓練活動，提升中二級學生遵守紀律的意識，從而提高他們自理能力；<br>c. 透過內地交流，加強中三級學生對中國經濟發展的認識，以擴闊同學的視野；<br>d. 透過領袖訓練，提升中四級學生的解難能力和領袖才能，凝聚他們的團隊精神；<br>e. 透過升學就業講座、本地及海外大學交流、工商機構參觀及工作體驗活動，讓中五及中六級學生獲悉更多升學就業資訊。<br>3. 與「九龍西區扶輪社」合作推行「扶輪與校同行計劃」，由扶輪社資深社長、社友擔任導師，為學生安排多元化學習活動，培養他們的責任感和承擔精神。<br>

教師

核准編制教師職位

49

全校教師總人數

49

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

94

持碩士／博士或以上百分率

47

持特殊教育培訓百分率

61

0至4年年資百分率

10

5至9年年資百分率

6

10年或以上年資百分率

84

設施與交通

學校設施

1. 所有教室及特別室均設有先進電腦教學設施。另外，更備大型繪圖機丶航拍設施、鐳射雕刻機、專業3D打印機丶數碼單鏡反光攝影機丶數碼攝錄及剪輯系統、LED舞台燈光系統，以增潤學習。<br>2. 本校設有校園電視台、扶輪劇院及網路咖啡空間，冀藉視像製作和表演活動，讓學生在輕鬆的環境學習英語。扶輪創客坊支援STEAM科技實驗及機械人製作，提升學習成效。<br>3. 學校有三個多媒體教學中心、會議室、學生活動室及文物室，更設自主學習中心和全新資源圖書館，為學生提供一個設備齊全和舒適的自學環境。<br>4. 為提升學習英語語境，學校設立Café Alpha，使學生在輕鬆環境下，增加學習英語機會。<br>

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機。

直達學校的公共交通工具

港鐵：樂富站，黃大仙站。 專線小巴：13，39M，53M，54，85，88。 巴士：1，2B，2F，3C，7，7B，7M，11C，11D，11K，38，40，40A，40P，42C，61X，62X，69C，74A，75X，80，80P，84M，89，89B，103，113，211，211A，214，224R，252X，258D，258P，259D，267X，268A，268C，269C，290A，889，E22，E22A，E22X，N29。<br><br>

其他

1. 本校透過推行啟發潛能教育(Invitational Education)，為學生提供多元化的學習經驗，以發展學生多元智能及自我概念，提升學生自尊感及自我效能感，照顧學生學習多樣性。我們的信念是「每個孩子均受尊重的、被接受的和被欣賞的。」本校於2020年榮獲國際啟發潛能教育學校大獎(Inviting School Awards)。<br>2. 學校於機械人競賽及躲避盤比賽方面表現出色，近年多次代表香港到澳門、內地、台灣、馬來西亞、日本、澳洲等地參加比賽，屢獲殊榮。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

1. 以校本方式建立分層支援以照顧有特殊教育需要學生；<br>2. 校本言語治療師協助有言語障礙或聽覺障礙學生提升語言能力；<br>3. 為特殊學習需要學生提供校本學習支援課程和調適，提高學習動機及能力；<br>4. 提供不同類型的課後服務與小組支援活動，鞏固學生不同技能；<br>5. 協助有特殊教育需要學生提升自我形象，融入校園學習生活。<br>

全校參與模式融合教育

1. 推行「全校參與」模式幫助有特殊需要學生，藉跨專業人員協作，及早識別、轉介及支援不同特殊需要學生。<br>2. 善用「學習支援津貼」增聘專責人員、開設課後支援小組活動，提供課業與考試調適，加強對學生學習、情緒行為及社交溝通技巧的支援。<br>3. 學生支援組內成員包括學生輔導主任、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、級主任、經驗教師及教學助理，定期與家長溝通，為不同特殊需要學生提供言語治療服務、讀寫能力訓練、社交及自理能力技巧等訓練。

測考及學習調適措施

全年分兩個學期，每學期統一測驗及考試各一次；部分科目不設考試，以專題報告及平日學習表現評估學生所學。另外，學校會為有特殊教育需要學生提供測考調適，恰當地評核學生的學習效能。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家長是學校的伙伴，本校極重視與家長的聯繫和溝通，每年均定期舉辦家長茶聚、家長晚會及家長日，並安排親子旅行、燒烤、新春團拜、家長教育講座等活動，與家長分享及交流意見。此外，亦經常邀請家長教師會成員參與學校活動及社區的義務工作，讓家長們與老師有更緊密的聯繫，發揮家校合作的精神。

校風

本校校風純樸，向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念，從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化，讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。學校師生關係和諧，重視學生的學習和品德的培育，同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外，本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務，連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽，表揚本校師生共同營造關愛校園的努力。

學校發展計劃

1. 推動啟發潛能教育。<br>2. 建立及推動欣賞文化。<br>3. 照顧學習多樣性，提升學生學習效能。<br>4. 培養學生生命質素，促進健康快樂成長。

教師專業培訓及發展

本校設教師專業發展委員會，目的為：<br>1. 建立團隊精神及促進教學經驗交流。<br>2. 提升教師的教育專業水平，建立學習型的教學團隊。<br>3. 提升學校行政管理質素，以提高學校推行政策的效能。<br>4. 協助新入職教師適應教學環境。

全方位學習

本校推行「一人一體藝計劃」及初中活動政策，並根據社會趨勢與學生需要，發展高質素與成效的課外活動。<br>全校按學術、興趣、體藝及服務等類別舉辦約60項課外活動及興趣小組。經常安排學生參與外間義工服務及慈善活動，每週舉行學生團契，並定時舉辦公民教育週、數理週、跨科英語週、生涯規劃週及書展等。<br>高中課程由三個部分組成，包括：核心科目、選修科目及「其他學習經歷」，讓學生達致全人發展。為符合課程目標，本校每年均舉辦「其他學習經歷活動日」，透過各類文化、藝術、科技等校內、外活動，拓闊學生視野，增加學生多元學習體驗。<br>學校關注來自不同基層家庭的學生，提供全方位的學習和課外活動，鼓勵同學參加不同的比賽、探訪、交流團和義工服務，讓學生透過親身參與和體驗，發揮個人才能，培養獨立自主的能力，多年來深得學生及家長的肯定與支持。<br>學校除鼓勵學生參與躲避盤及機械人競賽活動外，更於2015年成立航拍隊，於多項校際賽事均有傑出表現。另已於2016/17學年成立「虛擬實境」興趣小組，擴展學生的科技視野。<br>