香港中國婦女會馮堯敬紀念中學

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• NT7

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。自行分配學額佔總學額百分之三十，甄選準則如下：<br>1.學業成績（30%） <br>2.操行（30%）<br>3.參與課外活動、服務表現及成就（20%）<br>4.面試表現（20%）

迎新活動及健康生活

本校於七月舉辦為期八天的中一導入課程，內容包括中、英、數啟導課、學習方法、校園適應活動及STEM教育等，讓學生及早適應中學的校園生活，增強對學校的歸屬感。本校重視家校合作，於七月舉辦中一家長講座，增加對學校的認識。<br>本校十分注重培養學生良好的生活習慣。學校每年均配合衞生署學生健康計劃，安排中一及中二級學生往政府診所作身體檢查，讓學生更了解自己的體格狀況。健康及性教育組定期舉辦不同的活動以協助同學建立健康生活，如養成健康飲食習慣、恪守朋友相處之道及適當地處理壓力等。午膳供應商亦會提供健康及有營養的飯盒供學生選擇。

學校背景

辦學宗旨

本校秉承香港中國婦女會嚴謹的辦學精神，提供多元優質教育，實踐校訓博學篤志，建立學生完美人格，培育社會棟樑。

辦學團體

香港中國婦女會

創校年份

1990

校訓

博學篤志

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

陳蕙婷

校長

孫莉華

學校佔地面積

6224

其他費用

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$20"

備註

1. 開設的應用學習課程包含五個學習範疇：「創意學習」、「媒體及傳意」、「商業、管理及法律」、「服務」及「應用科學」。<br>2. 其他學習經歷包括藝術發展、體育發展、與工作有關的經驗、德育及公民教育和社會服務。<br>3. 於初中十二個科目推行英語延展學習活動（如數學、地理、生物、物理、科學及普通電腦等）。<br>4. 中四至中六級分五班上課。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校致力營造良好的語文學習環境，協助學生發展兩文三語能力，提升英語及普通話水平。<br>1. 課程—英文科課程加入語文藝術元素，包括：中一創意閱讀、中二故事、中三詩歌、中四社會時事、中五流行文化及中六職業英語。另中一級增設英語拼音學習，而在初中更設有英語自學課程。此外，初中各級設有兩班／組以普通話教授中文科班別。<br>2. 延展教學活動—學校每學年舉行多項定期大型語文活動，如午膳英語角活動、英語時事茶聚、辯論及攤位遊戲等，並且提供機會予學生參與校內外舉辦的語文活動、比賽及學術交流。<br>3. 協作及全校語文學習計劃—舉行語文雙周和製作中、英、普科訊及中英文科學生作品集《博鳴集》等。同時，初中部分科目（數學、科學、地理、生活與社會、物理、生物、化學、電腦、音樂、視覺藝術、家政及設計與科技科）加入與課程相關的英語延展教學活動。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會*、中國歷史、德育及公民教育、體育、普通話、<br>數學*、地理*、科學*（中一至中二）、物理*（中三）、<br>化學*（中三）、生物*（中三）、音樂*、普通電腦*、家政*、<br>視覺藝術*、設計與科技*、閱讀課（中一至中二）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中國語文科以普通話授課：中一至中三級各兩班／組

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、地理、經濟、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、中史、物理、化學、生物、視覺藝術、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、設計與應用科技、藝術教育、德育及公民教育、體育、應用學習

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、生活與社會*、中國歷史、德育及公民教育、體育、普通話、<br>數學*、地理*、科學*（中一至中二）、物理*（中三）、<br>化學*（中三）、生物*（中三）、音樂*、普通電腦*、家政*、<br>視覺藝術*、設計與科技*、閱讀課（中一至中二）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中一至三（按班別／組別）

中國語文科以普通話授課：中一至中三級各兩班／組

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、地理、經濟、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」、中史、物理、化學、生物、視覺藝術、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、設計與應用科技、藝術教育、德育及公民教育、體育、應用學習

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

本校以「優化課堂教學」為重點發展項目之一，多年來積極響應課程改革，全校推動閱讀學習及專題研習。為培養良好的學習風氣，每天第九節為「檢討及反思課」，讓學生整理該日的學習內容。初中課程著重建立學生積極的學習態度，鞏固語文及數學的基礎，發展共通能力。本校積極策劃課程整合，初中透過人文學科的協作，集中培養共通能力，銜接高中課程。為培養學生建立閱讀報刊及書籍的良好習慣，逢星期二至四早上進行「靜心閱讀」，逢星期四的英語日，學生須閱讀英文書籍或報章。多年來，本校均十分重視閱讀學習，透過結合閱讀學習、專題研習和通識教育，豐富學生的學習經歷，培養學會學習的能力。

校本課程

1. 選修科目：2X。 沒有預設科目組合，學生可自由選擇。<br>2. 課程重點： <br> a. 專題研習（中一及中二級）；<br> b. 閱讀課（中一及中二級）；<br> c. 德育及公民教育科（中一至中四級）；<br> d. 藝術教育科（中五及中六級）； <br> e. 英語全方位學習計劃及生活英語計劃（中一至中六級）。

四個關鍵項目的發展

逢星期二至四的早上均安排靜心閱讀時間，培養同學的閱讀習慣。此外更會讓學生公開分享閱讀心得。由初中開始，透過不同科目的協作，訓練學生進行專題研習，以培養他們的解難能力。不同科目亦已建立網上教室，幫助學生利用資訊科技學習。公民及品德教育組透過不同的計劃及活動，幫助學生建立正確的價值觀及學習回饋社會。

生涯規劃教育

通過多元化活動，本校致力為學生提供生涯規劃教育。由中一級起，本校已為學生制訂成長規劃藍圖，並舉辦有關講座、日營、工作坊及不同的實踐計劃，協助學生瞭解自己的性向和能力，積極為未來訂定目標和制定計劃。本校更為高中學生提供直接有用的一手資訊，包括安排學生參觀不同的專上院校及各大機構，邀請各行業的成功人士向學生分享職涯奮鬥故事，安排校友與學生直接對話，瞭解不同行業的工作狀況。此外，本校更為學生提供個別性向問卷分析、小組及個人輔導、模擬放榜等活動，並編撰校本升學及出路指南，協助學生及早規劃自己的生涯。

教師

核准編制教師職位

62

全校教師總人數

63

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

56

持特殊教育培訓百分率

37

0至4年年資百分率

11

5至9年年資百分率

8

10年或以上年資百分率

81

設施與交通

學校設施

除標準設施外，尚有多媒體學習中心、草地足球場、校園電視台、溫室、自然角、健身室、表演小廣場、英語角、研習角及家長資源中心等。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：85K、86K、87K、81C、87D、85M、85X、86C、89C、89D、40X、<br>43X、680、681、682；<br>港鐵：馬鞍山站。

其他

學生保健計劃、獎學金及教師定期外巡等。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

「中一導入課程」及「中一新生適應輔導活動」協助學生適應中學校園生活，並設有「大哥哥大姐姐計劃」及「師兄師姐朋輩輔導計劃」，幫助學生建立社交網絡及面對學習困難。除加強課堂學習的照顧外，亦善用課後時間為學生開設課後及周末增潤課程。學校為此額外增聘人手以提供更強的支援。

全校參與模式融合教育

本校致力推行融合教育，採用「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生。本校成立學生學習支援組，並透過靈活運用「學習支援津貼」及其他校內外資源，為特殊學習需要學生提供適切和多元化的支援服務，為他們提供兼容的學習環境，讓學生能愉快及有效地學習。本校按學生的需要提供不同的支援服務，包括功課輔導、社交訓練、言語治療、情緒輔導、生涯規劃、功課調適及特別考試安排等。專責教師及輔導員恆常與班主任及科任老師交流，共同商討支援措施，跟進學生的進展。此外，校方定期向教師發放融合教育資訊，舉辦相關教師發展活動，並鼓勵教師參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，以提升他們的專業知識。本校致力建立多元共融校園，透過周會及不同活動推廣共融文化，以推廣互相尊重和包容的正面信息。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期舉行會議，共同制訂適切的支援策略及學習計劃，適時跟進及檢討成效。本校重視家校合作，透過恆常溝通機制及舉辦家長工作坊，讓家長了解子女的學習情況及成長發展需要。

測考及學習調適措施

本校施行兩學期制，每學期設統一測驗和考試，貫徹持續評估的方針。除利用問卷調查外，亦注重分析測考數據，評估學生表現，制訂跟進措施。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校十分重視家校合作，在創校初期已成立了家長教師會。家教會與學校同心協力提升學生的全人發展，每學年開學前舉辦新生家長日，讓家長了解學校的政策和措施。每學期於統一測驗及考試後均設有家長懇談會及家長日，讓家長了解學生於校內各方面之表現，加強彼此的溝通。同時又成立家長義工隊，於午膳期間協助校方舉行活動。本校亦定期為家長安排研討會、工作坊及親子興趣班，協助家長更有效管教子女及與子女溝通。

校風

本校辦學嚴謹，紀律嚴明。初中學生須留校午膳。本校採取訓輔合一、全校參與的策略，訓導組、輔導組及級主任組定期與各級老師開會，讓老師透徹了解學生的表現，俾能作出適時跟進，協助學生邁向自愛、自信、自律，從而達致自發、自立和自主。全校班別設雙班主任，各級亦設有級主任，加強對學生的照顧。在師生及家長的共同努力下，嚴謹淳厚的良好校風得以建立。

學校發展計劃

本學年主題為「自學精神、良好品格及積極人生」。發展重點計有： <br>1. 優化課程教學，加強學生學習。 <br>2. 推行品格教育，促進全人發展。 <br>3. 加強團隊合作，共同建立願景。

教師專業培訓及發展

學校善用校外資源，與不同機構合作，協助教師專業發展。本校積極推動老師的觀課文化，並鼓勵老師分享優良經驗，強化老師的專業發展，提升教學質素。

全方位學習

本校注重學生全人發展，聯課活動設立40多個學會，分為學術、服務、體育、科技、藝術及音樂等範疇，學生可從活動中學懂組織能力及與人相處的技巧，並培養終身學習的興趣。<br>本校推行「文才武藝」學習計劃（中一級）、「制服團隊計劃」（中一及中二級）、「學生領袖培訓計劃」（中三及中四級）及「一人一活動計劃」（中一至中五級），提升學生的自律、自信及服從守己的精神。<br>另外，在培育學生個人成長上，本校根據學生個性發展制訂中學六年的成長規劃，並在科組及各項計劃的配合下推行。<br>此外，在中一至中三級推行「律己以誠 待人以愛」學生獎勵計劃，鼓勵學生在不同範疇訂立目標，自我增值。