小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 98
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 因材施教，有教無類，重視學生群性發展。
- 辦學團體
- 杯澳公立學校管理委員會
- 創校年份
- 1952
- 校訓
- 誠樸、忠信、仁愛、<br>正直、敦厚
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 温東日
- 校長
- 許浩勳
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2400
設施
- 課室數目
- 6
- 禮堂數目
- 0
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 5間（電腦室、多用途室、英語室、數學室、輔導室）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
教師
- 核准編制教師職位
- 16
- 教師總人數
- 23
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 96
- 持碩士／博士或以上百分率
- 43
- 持特殊教育培訓百分率
- 35
- 0至4年經驗百分率
- 22
- 5至9年經驗百分率
- 22
- 10年或以上經驗百分率
- 56
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 小班教學，增聘教學人員推行分組教學、協作教學及個別學習指導。
- 分班安排
- 三年級中文科按能力分兩組；四至六年級中、英、數科均按能力每班分兩組。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 以持續性評估取代兩次測驗，各主要科均加入專題習作，設學生表現評核表及成績表。
- 學習和教學策略
- 1. 校本中文課程（包括支援非華語學生校本中文課程）。<br>2. 校本英文課程。<br>3. 校本生態課程。<br>4. 態度導向學習。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀獎勵計劃：設金、銀、銅獎及全年大獎；精讀計劃：學生須閱讀指定的中、英文圖書；早讀課、書展及書籍推介；伴讀計劃及閱讀工作坊等。<br>2. 運用資訊科技進行互動學習：電腦課及無線網絡戶外學習。 <br>3. 專題研習：各個學科於本學年按學習進度進行不同的專題研習（包括部份跨學科項目）。 <br>4. 德育及公民教育：各班均設個人成長及群性發展課；安排高小學生參與社區服務，並與社區中心合辦義工計劃。
- 共通能力的培養
- 提供才藝班供所有學生參與，發展多元智能及九大共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 為非華語學生提供中文銜接課程及採用GCSE為參考藍本。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 康樂及文化事務署的學校體育推廣計劃、早操及每日一水果。
- 全方位學習
- STEM、足球、籃球、欖球、游泳、繪畫、魔術、氣球造型、武術、兒童瑜伽及戲劇；另每年均舉辦海外交流活動、教育營、家教會旅行、獨立訓練營及多項社際比賽。
- 學校生活備註
- 午膳可選擇供應商飯盒、自攜午餐或回家午膳。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 中英數科均設分班小組教學。 <br>2. 每天設指導課，以小組形式指導學生功課。 <br>3. 設讀寫障礙班，中文銜接班及言語治療小組。 <br>4. 為有特殊學習需要的學生設計個別學習計劃。 <br>5. 英語增潤班。<br>6. 駐校社工跟進及輔導學生個案。
- 全校參與模式融合教育
- 學習支援組成員包括統籌老師、輔導老師及兩位老師。運用學習支援、言語治療、學校發展及學生輔導四項津貼，聘請教師（課程剪裁、分組教學）及專業人士（言語治療及中、英文讀寫班）。設個人導師小組，並透過會議、家長日、家訪、親子旅行及文化週等與家長交流意見，携手建立共融校園。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。全校實施普教中。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 每年兩次家長日及家訪活動。<br>2. 家長茶聚。<br>3. 親子一天遊。 <br>4. 家長義工。
- 校風
- 1. 學生支援：每年開學前舉辦新生輔導日。 <br>2. 設個人導師小組，給予學生個別支援。 <br>3. 伴讀計劃。
- 學校發展計劃
- 1. 優化校本課程及教學模式，鞏固兩文三語的能力。<br>2. 建立正面學習態度，強化學習動機與能力，提升學業表現。<br>3. 培養學生良好品格與價值觀。
- 教師專業培訓及發展
- 支援不同學習需要；提問技巧及教學策略。
- 學校特色／其他
- 設優異生獎學金、學科獎學金、進步獎學金。<br>每學年均組織國內姊妹學校學習交流計劃（青島或東莞）。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 1 |
| 小二 | 1 |
| 小三 | 1 |
| 小四 | 1 |
| 小五 | 1 |
| 小六 | 1 |
| 總計 | 6 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 6
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會成員包括辦學團體校董5人、當然校董（校長）、家長校董2人、<br>教師校董2人、校友校董1人及獨立校董1人。
- 推廣正面價值觀和態度
- 不同的獎勵計劃強化學生正面態度及行為，早會及周會分享有關正面價值觀的個案或例子。
- 教學規劃超連結
- http://buiosch.icampus.hk/website/article/index?channel_id=5231
- 學生支援超連結
- https://www.buiosch.edu.hk/website/article/index?channel_id=5245
- 學校發展超連結
- https://www.buiosch.edu.hk/website/singlepage/index?channel_id=5228
- 學校管理架構
- 校政由行政組策劃，下設8個行政組別包括：校務組、行政系統及資訊組、課程發展組、閱讀推廣組、考試及評核組、訓輔組、學生支援組、學生活動組。
- 學校管理超連結
- http://buiosch.icampus.hk/website/article/index?channel_id=5224
- 學校關注事項
- 1. 優化校本課程及教學模式，鞏固兩文三語的能力。<br>2. 建立正面學習態度，強化學習動機與能力，提升學業表現。<br>3. 培養學生良好品格與價值觀。
- 學校關注事項超連結
- https://www.buiosch.edu.hk/website/singlepage/index?channel_id=5228&lang=hk
- 環保政策
- 廢物回收及綠化校園計劃。