明愛馬鞍山中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：<br>（1）申請學生成績次第名單：10% （2）小學校內成績：20% （3）操行：30% （4）面試態度：20% （5）家庭支援：10% （6）興趣/獎項：10%

迎新活動及健康生活

每年七、八月暑假期間，學校會為獲派本校之中一新生舉辦多姿多采的迎新活動，亦會為準宿生提供入宿適應活動，以協助學生盡快適應新環境。<br><br>學校亦推行「健康校園政策」，以講座形式，向學生灌輸健康生活的訊息，與家長共同締造健康校園。本校更設立食物部管理委員會，定期與食物部及家長代表舉行會議，以監察及協調食物部的運作。

他區

中西區, 灣仔區, 香港東區, 香港南區, 油尖旺區, 深水埗區, 九龍城區, 黃大仙區, 觀塘區, 葵青區, 荃灣區, 屯門區, 元朗區, 北區, 大埔區, 西貢區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

本校以學生為主體，配合專業及專上教育或就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供發展潛能的機會；以及肯定並鼓勵全人教育及均衡發展，引領學生認識並建立天主教價值觀，體現及發揚明愛精神。

辦學團體

香港明愛

創校年份

1998

校訓

忠誠勤樸，敬主愛人。

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

霍建強

校長

曹雪蓮

校長學歷／資歷

（文學士）（文學碩士)

學校佔地面積

2150

其他費用

家長教師會會費

"$50"

非標準項目核准收費

非標準設施特別用途收費：$310

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校以中文為教學語言。<br>為提高學生的語文水平，本校聘有1名外籍英語教師及設有普通話課。<br>透過「晨讀」、中英文廣泛閱讀、電子閱讀計劃、多項聯校閱讀推廣計劃、大小型書展、好書推介、「明馬文青閱讀計劃」、「學校起動」計劃及英文小組增潤課程等，強化學生「兩文三語」的能力。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、普通話、綜合科學*、生活與社會/綜合人文、普通電腦、設計與科技、音樂、視覺藝術、科技與生活*、中國歷史、倫理與宗教、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、英語會話、英國文學

中一至三（按班別／組別）

創客課程（初中校本課程）

中四至六（中文授課科目）

中國語文，數學，通識，資訊與通訊科技，倫理與宗教，倫理與宗教（文憑試），企業、會計與財務概論，旅遊與款待，視覺藝術，音樂，綜合科學，化學，生物，科技與生活，中國歷史，體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、英語會話

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、普通話、綜合科學*、生活與社會/綜合人文、普通電腦、設計與科技、音樂、視覺藝術、科技與生活*、中國歷史、倫理與宗教、體育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、英語會話、英國文學

中一至三（按班別／組別）

創客課程（初中校本課程）

中四至六（中文授課科目）

中國語文，數學，通識，資訊與通訊科技，倫理與宗教，倫理與宗教（文憑試），企業、會計與財務概論，旅遊與款待，視覺藝術，音樂，化學，生物，科技與生活，中國歷史，體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、英語會話

教學規劃

學習和教學策略

本校致力提供具創意和多元化的教育服務，增設校本「創客課程」。<br>本校以小班教學、中英數按能力分組教學提供教育局常規課程外，更致力提供創意、多元的課程、計劃及環境，讓學生更愛學習，例如︰創客課程、讀得其法有效學習技巧課程、夢想原來是咁的計劃等。<br>本校附設宿舍，將自理、群居、自律等元素融入教育中，讓有需要的學生得到更適切、更到位的宿舍教育，以提升學生的個人成長及知性發展。<br>本校於各主要學科均設有教學助理，除入班支援外，亦於課後提供功課輔導。

校本課程

1. 選修科目：2X。 以「啟發潛能．步向大學」的理念劃分高中學科組合，逾九成五的學生獲配修讀首兩志願之高中選修科。<br>2. 課程重點：初中設有綜合人文科，以便銜接高中通識教育。此外，中五學生亦可報讀應用學習課程。

四個關鍵項目的發展

本校積極發展教育改革中的「學會學習2.0+」<br>1. 加強價值觀教育（包括德育及公民教育與《基本法》教育）<br>2. 強化中國歷史和中華文化學習<br>3. 延伸「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」<br>4. 推展STEM教育和資訊科技教育<br>5. 培養開拓與創新精神<br>6. 推廣多元化的全方位學習經歷（包括「職業專才教育」相關的學習經歷）

生涯規劃教育

本校著重引導學生按自己的性向、能力和價值觀等因素規劃人生目標，制定個人的短期、中期和長期計劃。<br>透過生涯規劃課、職業輔導、升學及職業博覽等活動，學生能找到自己的方向，為升學或就業作準備。

教師

核准編制教師職位

44

全校教師總人數

44

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

48

持碩士／博士或以上百分率

52

持特殊教育培訓百分率

36

0至4年年資百分率

11

5至9年年資百分率

16

10年或以上年資百分率

73

設施與交通

學校設施

本校附設宿舍，提供86個資助宿位和12個私立宿位，供有需要的學生寄宿。 <br>其餘設施包括電腦室、科技與生活室、設計與科技室、科學實驗室、English WonderLand、音樂室、創客室、體適能訓練室、祈禱室、籃球場、排球場、禮堂和圖書館，全部課室及特別室均安裝冷氣。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：87K、87S、87D、85M、89D、40X、86K、680； <br>小巴：803、808。

其他

全校性獎項︰<br>關愛校園獎勵計劃關愛校園榮譽 （連續11年）<br>《有心學校》計劃連續參與14年獎<br>可持續發展學校獎勵計劃社區項目大獎及榮譽大獎<br>社會福利署義務工作計劃銀狀<br>「賈詹士夫人盃」榮譽入圍獎 （全港首十位捐血比率最高學校）<br>2019 保障私隱學生大使暨「學校夥伴嘉許」計劃2019銀章榮譽<br>2019 可持續發展卓越大獎<br>2018-2019 「和諧校園」銀獎<br><br>公開或校際比賽獎項︰<br>2020 第56屆學校舞蹈節 中國舞「優等獎」<br>2020 藝韻盃國際才藝大賽 青年組舞蹈第一名<br>2019 第55屆學校舞蹈節 中國舞「甲級獎」<br>2019 第2屆鳳凰盃舞蹈大賽「金獎」<br>2019 中國藝文盃國際舞蹈大賽 中國舞及現代舞雙「金獎」<br>2019 全港公開舞蹈比賽 銀獎<br>2018 全港公開舞蹈大賽 東方舞「金獎」<br>2018 沙田區傑出青年選舉沙田區十大傑出青年獎<br>2018 第70屆香港學校朗誦節 普通話獨誦冠軍<br><br>獎學金︰<br>第36屆蜆殼/港島青商展能學童獎學金關懷融合學生獎獎學金<br>祁良神父紀念獎學金<br>羅氏慈善基金、教育局主辦高中應用學習獎學金特別嘉許<br>杜葉錫恩教育基金全港青少年進步獎<br>第31屆尤德爵士紀念基金高中獎學金<br>行樂社全港初中學生獎勵計劃2018<br>2018中電新世代‧新動力獎勵計劃<br>青苗學界進步獎2017-2018, 2019-2020<br>明日之星2019上游獎學金<br><br>最近3年曾參與的交流團：<br><br>2019 放眼華夏、生涯規劃考察團<br>2019 海南省文化交流之旅<br>2019 日本文化交流之旅<br>2019 台灣實踐大學（高雄校區）遊學團<br>2018 STEM科技研習佛山之旅<br>2018 網龍VR/AR學習體驗夏令營<br>2018 探支訪今-南京合肥文化交流考察之旅<br>2018 明愛中學-大葉大學5天體驗課2018<br>2018 台灣升學及體育文化體驗交流團<br>2018 生涯規劃澳門旅遊學院考察體驗團<br>2017 杭州、紹興文化及創新科技探索之旅<br>2017 敦煌、西安歷史文代及藝術探索之旅<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

學校本著「啟發學生潛能」的宗旨，推行全校參與模式的融合教育計劃，提供合適的支援以優化學生的學習、社交及情緒管理技巧。<br>為照顧學習多樣性，學校因應學生程度而調適課程，以發展學生潛能。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援特殊教育需要的學生，透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生學習效能及協助他們融入校園生活，學校成立學習支援組，由特殊教育需要統籌主任、支援老師、核心科目的科任教師、社工和教學助理組成。<br>學校運用學習支援津貼增聘教學助理，以「全校參與」模式照顧學習多樣性，並外購服務例如言語治療、與臨床心理學家會面、社交訓練小組、中英文讀寫訓練小組、個別輔導及課後學習輔導等支援學生。<br>另外，本校為有特殊教育需要的學生提供校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排。為教師提供教育局「照顧不同學習需要」培訓課程資訊及安排他們接受培訓。亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。

測考及學習調適措施

全年設三次統一測驗或考試。另會按學生的學習需要提供考試調適。部份班別推行課程調適，並設有教學助理入班作指導溫習及課後支援措施。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校設有家長教職員會，目的是促進家長與校方的溝通和了解；並提高家長對學校的歸屬感及促進家校之間的聯繫。

校風

校風純樸，坊眾對學生印象良好。師生互勵互勉，致力建立關愛文化，連續11年獲得香港基督教青年服務處頒發「關愛校園獎」。學校更獲得啟發潛能學校（國際）大獎、可持續發展學校獎勵計劃金獎及少年警訊最積極參與學校大獎。本校輔導組及駐校社工均能為全體學生提供適切及專業的輔導服務，如學長輔導計劃。學校亦致力推動國情教育-學生於去年曾參加多次內地學習或交流活動，增加對祖國的認識及歸屬感。

學校發展計劃

學校三年發展計劃（2019/2020-2021/2022）<br>1. 好學為家：優化學教評，提升學習成效。 （義德、真理）<br>2. 生命有價：培育學生的正向價值。 （生命、家庭、愛德）

教師專業培訓及發展

每年為教師提供3天教師專業發展培訓課程，提升教師的教學效能。全校教師均已接受資訊科技教學培訓；以及有18%持訓育教師證書；16%持有輔導教師證書；11%持有職業輔導教師證書；16%持有急救證書；11%持有教練證書；36%持有特殊教育證書或有關課程；11%持有其他專業證書；7%已接受使用心氈起動器的培訓。

全方位學習

本校著重發展學生的多元智能，從中一至中五，每個年級都有一項重點發展的其他學習經歷；課外活動方面，從「德育及公民教育」、「藝術發展」、「體育發展」、「社會服務」、「學術」及「興趣培養」六大類型設立不同的興趣小組，以豐富學生的其他學習經歷。本年度推行「一學生一活動」計劃，提供二十多項多元化課外活動予學生選擇。例如：聖約翰救傷隊（少青團）、流行樂隊、箭藝及體藝活動等，協助學生發展各項潛能。