小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 95
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校致力為學生預備一個優良的學習環境，使他們於德、智、體、群、靈、<br>美六方面得到均衡的發展；並透過基督的愛，讓學校裡的每一分子均有機會<br>認識真理，發展潛能，肯定自我，並培育終生受用的能力。
- 辦學團體
- 基督教宣道會香港區聯會有限公司
- 創校年份
- 1998
- 校訓
- 信、望、愛
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 張觀運
- 校長
- 鄭堅民
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6200
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "學校發展基金$200"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 2
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 資訊科技學習室ITLC、2間電腦室、視覺藝術室、英語活動室、音樂室、活動室、機械人室、宣基電視台
- 其他學校設施
- Wonderland, Fun land, Avanture land, tomorrow land
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
教師
- 核准編制教師職位
- 54
- 教師總人數
- 58
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 18
- 持特殊教育培訓百分率
- 33
- 0至4年經驗百分率
- 22
- 5至9年經驗百分率
- 17
- 10年或以上經驗百分率
- 61
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校不設精英班，以合作學習為本，同學透過分組合作互相建立，各獻所長，讓不同能力學生透過合作學習互相提升共通能力；學校透過制定政策及調適課程，以照顧個別差異的學生。
- 分班安排
- 我們相信宣基孩子各有所長，期望同學在健康、自尊環境中成長。鼓勵同學合作學習，互相欣賞、各獻所長，不設精英班。
- 全年全科測驗次數
- 1
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 發展校本多元化學習評估模式，將學生歷年學習及評估記錄，以電子化儲存，並於部份學科推行專題研習。
- 學習和教學策略
- 教學的信念：<br>1. 知識是建構得來的。<br>2. 經歷為本是一種有效的學習模式（互動、探究、合作）。<br>3. 教師在教學上的主要角色是促導者，期望建立學生自主學習。<br>本校著重生命教育，期望學生在關愛環境中成長、建立正向價值；在不同學科推行校本課程，以建立學生自主學習為目標，並建立學生高階思維；學校致力推行電子學習，期望學生透過電子平台加強學習互動性及提高自主學習的效能；同時著重發展多元智能，讓不同能力及興趣的同學在學校健康快樂成長。
- 關鍵項目的發展
- 1.重視生命教育，建立健康校園。 2.營造關愛、積極、正向的校園文化。<br>3.培養學生自主學習文化。 4.中、英文科以主題式教學。另外，常識科、科學科技科運用專題研習。 5.著重新世代電子學習、全校已舖設WiFi並為微軟SHOW-CASE學校。本校低年級設有電腦科；高年級校本科學科技科，著重發展STEM教育。 6.全校閱讀獎勵計劃及中英文網上閱讀計劃。
- 共通能力的培養
- 本校重視經歷為本的學習，學生透過不同的學習經歷，培養協作、溝通、明辨性思考、創意、解難、語文運用、自省等九大共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 設立課程及功課調適。 2. 多元化拔尖學會活動及課外活動。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 繪本生命教育、基督教優質生命教育課程、讚放光芒正能量欣賞活動、歷奇體育課、sportACT <br>獎勵計劃。
- 全方位學習
- 長期訓練：弦樂團、中國鼓、創新科技學會、STEM學會、網球、體育舞蹈、基督少年軍、小女童軍、團契、詩班、泳隊、籃球、足球、乒乓球、宣基電視台、讀書會等。 <br>興趣班：樂器訓練、陶藝、素描、水墨畫、英語、圍棋班、跆拳、羽毛球、小型網球等。
- 學校生活備註
- 1. 早上設有信仰分享早會、家長繪本分享間、早讀、早操、故事爸媽等活動。<br>2. 午間大息活動：康體活動、午間家長繪本分享、學科專題活動、福音週活動等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校引進「合作學習」的教學模式，用以照顧個別差異。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設特殊教育需要統籌主任，帶領學生支援組，運用由教育局提供的資<br>源，策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以進一步建構共融文化和提升支援有特殊教育需要學生的成效。本校採用分層支援模式，從優化課堂及課前或課後支援，讓學生享受和諧的校園生活。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家教會均於每年籌劃不同活動，增加學生學習經歷。設有家長義工及家校茶<br>聚，加強家校合作。並定期邀請不同專業講者為家長舉行教育講座，讓家長<br>和學校同步培養宣基孩子成為具良好品格及優良學養的未來棟樑。<br>
- 校風
- 1. 本校持守基督教優質教育宗旨，重視愛與堅持，關懷和管教並行。<br>2. 到校參觀的幼稚園家長對學生表現之回應：「有禮、有自信、表達清晰、主動積極，表現令人滿意。」。<br>3. 中學對本校畢業生的評價：「受教、純良、主動積極、乖巧。」。
- 學校發展計劃
- 本校三年計劃發展主題：<br>一、培育正向宣基人<br>1. 知：認識自己的獨特（24個品格強項）。<br>2. 情：投入校園生活（全情投入、正向情緒、正向關係、正面成就）。<br>3. 意：擁有幸福感（選擇正向品格及健康生活）。<br>4. 行：服務他人（正向人生意義）。<br>二、塑造新世代公民<br>1. 強化校本課程，釋放學教潛能（跨學科統整、優化校本STEM教學、增<br>加主題式學習）。<br>2. 教學學習新模式，樂於探究新知識（BYOD、釋出教學空間）。<br>3. 突破地域限制，擴闊學生國際視野（視像交流、境外交流）。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 設立教師學習圈。 2.連續多年獲教育局邀請成為專業發展學校、資訊科技卓越中心，支援友校發展校本課程及電子學習。 3.Microsoft Show-case<br>School. 4.教師曾獲全國十優教練員、行政長官卓越教學獎等多項嘉許。
- 學校特色／其他
- 1. 重視生命教育，透過基督化全人教育及繪本分享培育學生生命成長。<br>2. 本校曾多次獲得國際/全國性機器人賽事獎項，在網球、體育舞蹈及游泳等不同項目亦有優異表現。<br>3. 本校曾獲取全國十優教練員、香港行政長官卓越教學獎等多項殊榮。<br>4. 本校設有小提摩太獎學金，鼓勵同學奮發上進。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校已成立法團校董會，成員請參考本校網頁。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.sunkei.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校透過知、情、意、行，希望宣基孩子活出信望愛。知：透過認識24個品格強項，了解自己與他人都是的獨特。情：建立學生的幸福感，鼓勵同學投入校園生活。意：希望學生擁有幸福感，選擇正向品格及健康生活。行：當學生擁有感恩的心，學生可以服務他人。（正向人生意義）
- 教學規劃超連結
- http://www.sunkei.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.sunkei.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.sunkei.edu.hk
- 學校管理架構
- 管理的信念：<br>1.做好事情，事情都是為造就孩子而為。 2.行政為教學服務。<br>3.按才幹及需要配搭（先質後量）。 4.互相配搭，聚焦發展既定的目標。
- 學校管理超連結
- http://www.sunkei.edu.hk/index.php
- 學校關注事項
- 以LCM (Life Education,school-based Curriculum,Multiple Intelligent)為學校辦學特色，重視生命教育，孕育關愛文化，著重自主學習及多元智能。
- 學校關注事項超連結
- http://www.sunkei.edu.hk
- 環保政策
- 訂立環保約章，在生活中實踐愛護自然、珍惜及善用資源、節約能源。