五邑司徒浩中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>學業成績50%；操行及態度10%；課外活動及服務表現10%；面試表現30%。

迎新活動及健康生活

八月中舉辦中一迎新日，讓中一的新生及家長認識學校一般事宜，迎新日後，中一同學出席中、英、數銜接課程，九月初，輔導組舉辦迎新周，安排不同的活動讓中一同學及早適應中學生活。<br>本校的體育課如舞蹈、體操及各種的球類活動，均能令同學有規律地參與體育鍛煉，從而幫助同學提升心肺能力，改善脂肪比例；同時也能引導同學建立良好的運動習慣，維持健康的生活方式。

他區

九龍城區

學校背景

辦學宗旨

我校本「完人教育」為鵠的，以有教無類的精神，致力培育學生德、智、體、群、美五育均衡發展。

辦學團體

香港五邑工商總會

創校年份

1978

校訓

崇德敦行 進學退思

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

鄧漢秋

校長

李碧茵

校長學歷／資歷

（文學士、教育文憑、碩士（教育））

學校佔地面積

6000

其他費用

家長教師會會費

"$20"

學生會會費

"$10"

其他收費

班會費$10，社費$15

備註

為配合新高中學制，讓同學有較大的學習和活動空間，達至「一班一課室」，學校已成功向教育局申請自願優化班級結構計劃，於2010年度由中一級開始逐年推展至其他班級。為提升教學效能及照顧學習多樣性，我校調撥資源，中一至中三級皆有中、英、數輔導班，中四至中六級4班英文各分為5組上課。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

為配合微調中學教學語言政策，本校將「英語延展教學活動」的課時轉化為以英語教授部分非語文科目。中一至中六級的數學採用英語授課；為鞏固同學英文基礎，中一及中二級設有「跨學科英語課程」；為提高同學的英語水平，亦聘有外籍老師、設立英語角、推行英文廣泛閱讀計劃、英語周及英語早會。另開設英文輔導班共五班，為中四及中五開設課後英文研習班，更為高中同學舉辦周六寫作班及為初中同學於暑期舉辦英語班，各科亦滲入「英語增潤」課程。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、通識教育、地理、創意科技、普通話、視覺藝術、中國歷史、歷史、生物、化學、物理、綜合科學、經濟、基本商業、普通電腦科、音樂、體育、家政、閱讀課

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、地理、經濟、歷史、生物、資訊及通訊科技、化學、物理、企業．會計與財務概論（會計）、企業．會計與財務概論（商管）、旅遊與款待、中國歷史、音樂、視覺藝術、體育、閱讀課

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、通識教育、生活與社會、地理、創意科技、普通話、視覺藝術、中國歷史、歷史、生物、化學、物理、綜合科學、經濟、基本商業、普通電腦科、音樂、體育、家政、閱讀課

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、地理、經濟、歷史、生物、資訊及通訊科技、化學、物理、企業．會計與財務概論（會計）、企業．會計與財務概論（商管）、旅遊與款待、中國歷史、音樂、視覺藝術、體育、閱讀課

中四至六（英文授課科目）

英國語文

中四至六（按班別／組別）

數學

教學規劃

學習和教學策略

本「因材施教」方針，為初中同學開設中、英、數輔導班及英、數精修班，亦為高中同學開設英、數研習班，並於暑期為高中同學安排「應試訓練」。同時透過德育、生命教育及社會服務，積極培養同學的自律、自重精神，愛惜生命，以及對社會責任的承擔。為提升學與教的效果，本校安排同儕觀課、共同備課及教師專業分享，以提升教學質素。初中課程兼顧學術與實用；高中提供多元化之選修科目，力求切合同學能力與興趣需要，此外更安排境外考察以擴闊同學視野，如中文科、英文科及學生事務組境外考察團。2021/2022年度將於中一級開展生活與社會課程，以多元化的教學方式照顧同學的學習多樣性。

校本課程

1. 選修科目：2X。 中四至中六共11個選修科目，分成兩組，每組選修一科。<br>2. 課程重點：於初中推行專題研習、於各級設閱讀課以推廣閱讀風氣及中一至中二級推行「跨學科英語課程」以提升學習興趣和英語水平。

四個關鍵項目的發展

1. 從閱讀中學習：自02年推行「讀書樂」閱讀計劃以推廣閱讀文化。為了讓同學養成閱讀不同類型材料的習慣，實行跨組合作，讓同學在晨讀時間閱讀英文圖書及德育資料。亦配合學校三年發展計劃，訂出不同的閱讀範疇，並安排高中同學與全校同學分享閱讀心得。本年新增「跨領域閱讀計劃」及「e悅讀學校計劃」，善用資訊科技教育的優勢，促進學生自主閱讀的風氣。<br>2. 運用資訊科技進行互動學習：本校利用資訊科技提高同學的英語水平。同學透過"English Builder"豐富詞彙和加強聆聽技巧，提升運用資訊科技學習的能力。運用Google應用程式及開設Google Classroom，方便網上教學及培養同學的自學能力。 <br>3. 專題研習：本校初中同學每年最少要完成一次專題研習活動。同學選取子題、擬定計劃書和問卷，走出課室到各地區訪問，並作匯報。 <br>4. 德育及公民教育：通過各學習領域及學科課程以及其他相關的學習經歷，培育同學正面的價值觀和態度；另外，生命教育組以講座、小組討論、遊戲等形式提升同學的抗逆力，協助同學健康成長。

生涯規劃教育

每級皆設有「生涯規劃課」，以發展性策略推行「生涯規劃」。每級均設有特定主題﹕中一級「了解自己強項及弱項」、中二級「認識職業」、中三級為「選科作決定」、中四級協助同學在高中階段訂立目標、中五級讓同學反思升學或就業的方向、中六級同學透過獲得更多資訊，讓他們為自己作出更明智的選擇。<br>此外，各級同學有機會參加「與工作有關的經驗」的活動，如講座、參觀和工作坊等，而中六級同學亦會參與「小組輔導」，務求讓他們掌握最新升學及就業資訊。

教師

核准編制教師職位

56

全校教師總人數

60

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

43

持碩士／博士或以上百分率

55

持特殊教育培訓百分率

40

0至4年年資百分率

30

5至9年年資百分率

12

10年或以上年資百分率

58

設施與交通

學校設施

全校共有27間課室和21間特別室，其中包括多媒體學習室、電腦室、實驗室、視藝室及藏書逾萬六冊的圖書館。全校並已安裝空調及鋪設資訊網絡。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及專用電腦﹕利用中文語音轉換文字軟件應考香港中學文憑試部分試卷。

直達學校的公共交通工具

巴士：<br>14D、15、15A、16M、N29、38、93M、E22、215X、216M、690、694； <br>港鐵：藍田站。

其他

通過家長的支援及校友的回饋，為同學提供多元化的服務。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

老師樂意於課堂中照顧有不同需要的學生，更透過小班教學、訓輔活動、聯課活動，以及社會服務，協助在學習能力或家庭條件有差異的同學。

全校參與模式融合教育

本校學生支援小組共十一位成員，包括副校長、SEN學校社工、小組主任、中文、英文、數學、通識、訓導組及輔導組老師等。成員致力在學校推廣「全校參與」模式，從考試調適、課後資源、個別輔導及朋輩支援等照顧學生學習多樣性，提升全校師生對共融的了解，營造共融校園。<br><br>本校亦透過學習支援津貼，為特殊需要學生提供不同的支援，包括：個案輔導、個別學習計劃、不同類型的治療課（言語治療、音樂治療、職業治療、藝術治療）、歷奇活動、生涯規劃活動、中文讀寫技巧班、家長支援小組、社交訓練小組及評估調適等。另外，為促進本校的融合教育，部分活動亦會邀請其他同學參與，以達到共融目標。<br><br>本校明白家長、學校及同學的關係非常密切，故定期舉辦家長會，從中聽取家長意見，使同學在不同層面得到照顧，健康成長。

測考及學習調適措施

學科方面，每學年設有兩次考試及兩次統一測驗；此外，各科均採持續評估政策。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

為加強學校與家庭的合作，本校於2000年成立家長教師會，舉辦不同類型的工作坊、研討會、講座和親子活動。亦透過網頁和家長通訊向家長匯報學校近況。由2007年開始，家長可參加家長校董選舉，參與學校的管理和決策。

校風

努力營造「愛與關懷」的氣氛及建立純樸的校風。以「訓輔合一」方向，全面輔導同學成長。設有「個人發展獎勵計劃」鼓勵同學五育均衡發展及「星級獎勵計劃」鼓勵同學勤奮學習，力求上進。

學校發展計劃

學生成長方面，本校以「正向教育」為主題，透過有系統的學習活動，讓同學提升個人素質、關愛別人，成為良好公民。學業方面，優化科本評估模式，以提升同學成就感，增強學習動機及改善學習態度，並透過多元化課堂活動，提升教師教學效能與課堂學習。

教師專業培訓及發展

本校教師發展組每年安排適切的教師分享和培訓活動。亦向教師推介各項進修課程及研討會，以及提供資助，藉此加強教師的專業培訓、促進分享文化和提升教學效能。

全方位學習

以「一生一體藝」為目標，所有同學須最少參加一項課外活動。全校逾30多個會社，包括體、藝、文娛及服務，並定期舉辦比賽與大型活動，讓同學學習團體生活中應有的態度，發揮個人專長及培養自理能力。