中華基督教會基智中學

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• KL5

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績40%，操行及校方評語20%，面試表現20%，課外活動10%，其他獎項/成就10%。

迎新活動及健康生活

學校非常關注新生的適應，除為中一新生及家長舉辦歡迎日，還有中一導入課、暑期中英數銜接班，讓他們彼此認識、增強自信心、學習紀律，提早適應中學校園生活及培養他們對自主學習的興趣。中一學生必須參加課外活動，學校除提供體育及藝術的課堂外，還舉行水運會、陸運會、社際球類比賽、小型音樂會，更不時參與校外的體育活動，提高學生對運動與健康的關注。<br>

學校背景

辦學宗旨

我們願以基督愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度；提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民，回饋社會，貢獻國家。

辦學團體

中華基督教會香港區會

創校年份

1965

校訓

識真理 得自由 而服務

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

李志華

校長

李淦章

校長學歷／資歷

(Ed. D., FCIL, Chartered Linguist)

學校佔地面積

5158

其他費用

家長教師會會費

"$40"

學生會會費

"$5"

非標準項目核准收費

優化校園設施費：中一至中五（$310），中六（$155）

備註

本校中一至中三級按學生能力在大部分科目增加英語延展教學活動，中五及中六學生可安排選修應用學習課程。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校中一至中三主要採用中文教學，輔以英語延展教學活動，令學生從不同語境中學習英語。高中則按科本需要決定教學語言。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、生活與社會*、中國歷史、歷史*、地理*、科學*、普通電腦*、宗教教育（基督教）、設計與科技*、視覺藝術*、家政*、音樂*、體育*、普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學（M1）、通識教育、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、宗教教育（基督教）、體育、音樂（中四、中五）、視覺藝術（中四、中五）、應用學習（中五、中六）<br>

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、數學*、生活與社會*、中國歷史、歷史*、地理*、科學*、普通電腦*、宗教教育（基督教）、設計與科技*、視覺藝術*、家政*、音樂*、體育*、普通話

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學（M1）、通識教育、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、宗教教育（基督教）、體育、音樂（中四、中五）、視覺藝術（中四、中五）、應用學習（中五、中六）<br>

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

本校教師善於多元教學法，著重課前預習，課後反思，提升學生的高階思維，培養學生的自學能力。每個教室已安裝電腦、65吋高清電視及實物投影機，各科設有網上學習系統。各科亦推行全方位學習活動，包括境外考察。學生在公開試屢創佳績。

校本課程

1. 選修科目：3X。 高中學生可選修兩至三科選修科，包括數學M1及應用學習。<br>2. 課程重點： <br>a）本校課程涵蓋各學習領域，提供多元化的學習經歷，著重培養學生的共通能力、態度和正確的價值觀。初中課程著重打好中、英、數的基礎，培養學生資訊科技的能力和推行多項閱讀計劃。在高中課程設有十個選修科，學生可依照興趣和能力自由選科，亦可報讀外間機構提供的應用學習課程。在照顧學習差異方面，初中各科依照學生的程度而酌量刪減課程，騰出空間加強互動式的教學。高中科目則在教學重點和深度作出調適。此外，各級在課堂上鼓勵學生合作學習，在課業和測考中設基本題和挑戰題。中、英、數設有分組教學，並在放學後、周末及長假期舉辦多項拔尖和補底課程。 <br>b）初中自主學習課讓學生有時間空間反思及整理所學習的知識。學生需安靜做功課、整理筆記、溫習、閱讀或備課。老師、教學助理按需要在自習課時到課室教導學習上有需要的學生。

四個關鍵項目的發展

1. 跨課程語文學習政策（Language Across the Curriculum）：相關科目按進度表註明用英語授課內容及課時，定期提供英語圖書及文章，並於課業和考試卷內加入最少10%英語題目。中文及英文科優化課程，提升學生的聽、說、讀、寫能力，配合英語口語訓練、朗誦拔尖、中文寫作精進、各種閱讀計劃，鞏固學生基礎，提升學習自信並舉辦語文週活動及書香周以營造良好語文環境。<br>2. STEAM教育：透過STEAM領域的學習，強化學生創造力、協作和解決問題的能力，以應對社會因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。各科配合教育局推動STEAM教育的策略，進行課程調適和不同的科本學習活動，推動STEAM課程發展。<br>3. 生命教育：透過不同層次及形式的互動，讓學生探索生命的不同價值和內涵。引導學生認識自己，建立正面思維，尋找人生意義，學習感恩，處理壓力和人際關係及強化解難技巧。本校積極推行義工運動，每年均安排學生參與社區服務，實踐公民責任。

生涯規劃教育

本校透過校本活動，讓學生認識生命意義及價值，引導學生就其興趣、能力及需要定下合適的目標，協助他們了解其強弱項，並訓練他們培養職場和生活技能、建立自信和提升自我形象。此外，本校亦會指導學生提昇自己的情緒商數和逆境商數，並提供多樣化學習機會以啟導企業精神。

教師

核准編制教師職位

56

全校教師總人數

60

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

47

持特殊教育培訓百分率

20

0至4年年資百分率

7

5至9年年資百分率

3

10年或以上年資百分率

90

設施與交通

學校設施

全部課室及特別室均安裝冷氣、電腦、實物投影器及65吋高清電視。另設多媒體學習室、中文、英文及數學資源角、教師資源室、多媒體語言學習室、電腦輔助學習室、電腦室、會客室、多用途室、會議室、教師休息室、學生活動中心、室內雨天操場、遠程實時教學活動室及學習資源中心。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

直達學校的公共交通工具

巴士：<br>1A、11X、13D、14、15、16、17、3D、23、23M、26M、28B、89、89B、<br>89X、74X、93A、95M、601；<br>綠色專線小巴：<br>102； <br>港鐵：觀塘站。

其他

1. 本校注重靈、德、智、體、群、美六育均衡發展；<br>2. 設宗教教育課、宗教性週會、早會及基督徒團契；<br>3. 老師關懷學生，全力協助學生建立友愛精神及良好的知識基礎；<br>4. 學習資源中心藏書量豐富；<br>5. 自2009年已榮獲考評局「優質評核管理認證計劃」之認證；<br>6. 部分傑出校友：吳振智（前中華基督教會香港區會總幹事、大衛城文化中心總監）、吳碧珊（前中華基督教會香港區會副總幹事）、許開明（中華基督教會合一堂主任牧師）、翁傳鏗（基督教文藝出版社社長）、孫勵生（前香港基督教服務處總幹事）、何世景（太平紳士、前建築署助理署長）、王炳輝（太平紳士、前民航處助理處長〔航班事務〕）、郭志良（社會福利署副署長）、余濟美（香港中文大學聯合書院院長、化學系卓敏化學教授、環境、能源及可持續發展研究所副所長）、許世全（香港中文大學體育運動科學系教授）、顏明仁（前香港教育大學課程及教學系助理教授）、歐陽偉豪（香港著名語言學家）、陳松伶（知名藝人）、廖安麗（知名藝人）、徐福強（前地利亞（協和街）校長）、羅勵賢（前迦密梁省德學校校長）、梁淑儀（中華基督教會基法小學（油塘）校長）、伍國雄（前明愛樂勤學校校長）、丘華有（香港青年工業家）、黃志新（傢俬集團董事）、何耀達（前三水同鄉會劉本章學校校長）、陳本漢（律師）、莊素英（律師）、黃明信（醫生）、吳曉紅（古箏名家）、汪恩賜（攝影名師）、劉國堅（2004年及2008年奧運香港劍擊隊代表）、楊翠玲（2008年及2012年奧運香港劍擊隊代表、2014年亞運銅牌得主）、連寶香（2012年及2016年奧運香港劍擊隊代表、2014年亞運銅牌得主）、劉璐（香港中文大學中國語言及文學系兼任講師）。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校為學習上有需要的學生施行學習支援及考試調適。各科設計分層課業及進行課程調適，鼓勵學生協作學習。<br>資優教育：各級均舉辦ELITE PROJECTION PROGRAMME，讓有多元潛質的學生獲得更豐富的學習經歷。

全校參與模式融合教育

學習支援委員會成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育統籌主任、特殊教育專責老師、校本言語治療師、各科教師聯絡代表及心理輔導員，定期舉行會議，為有需要學生設定合適的支援計劃。學校採用多元化的支援模式，推行各種不同的訓練課程及小組活動，如外購專業支援服務、設立功輔班及學習技巧小組等支援學生的特殊學習需要。本校重視家校合作，除為家長安排講座或工作坊，亦建立恆常溝通機制，定期與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。本校亦有系統地安排教師接受融合教育培訓，以提升教師照顧有特殊教育需要學生的能力。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：按收生情況提供個別支援。（本校18/19、19/20及20/21學年均未有取錄非華語學童）

測考及學習調適措施

除測驗、考試外，亦會透過專題研習、閱讀報告和課堂表現評估學生的學習，並且引入多方參與的評估方式，包括同儕互評、自我評估及家長評估，更能反映學生的表現。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校家教會提供多項親子活動，讓老師、家長與學生有更多交流的機會。家教會每年撥款獎勵學生的學術成就，鼓勵他們閱讀報章及圖書，資助學生領袖培訓等，對學校有著極大的支持。家長熱愛學校，舉辦敬師運動，參與義務工作，出席各項學校活動。選出家長校董參與法團校董會，提供寶貴意見及了解學校發展。

校風

校風純樸、紀律嚴明、注重德育及學生品格。學校積極爭取外界資源，透過不同活動如周會、早會、訓練營及歷奇學習等，增強學生的抗逆力和信心，抗衡社會上的不良風氣。亦以基督的福音為基礎在校園播下關愛的種子，讓學生建立正確的價值觀，接納不同背景的學生。畢業同學會等更設有不同的獎勵計劃及獎學金鼓勵學生努力向上，薪火相傳。

學校發展計劃

培養學生「心存感恩 常懷希望」的信念，一方面提升教師課堂教學效益，另一方面強化學生自主學習；同時，推展生命教育，促進學生健康生活素質，建立和諧關愛校園。

教師專業培訓及發展

本校積極鼓勵教師在課餘時不斷進修及參與教育研討會。設有新教師教學啟導計劃，舉辦校內科目分享會及聯校研討會。

全方位學習

學校設有30多個課外活動，包括興趣、學科、體育、藝術、宗教等範疇。如科學、視藝、家政、舞蹈、合唱團、結他班、西洋劍、欖球、足球、籃球、排球及沙灘排球等；少年警訊、女童軍、空童軍、基督徒團契；英文演講、中文朗誦、普通話朗誦、辯論等，而劍擊、欖球及朗誦等，屢獲地區及學界獎項。另有超過10支服務隊伍，供同學課餘參與服務，以及每年超過100項聯課活動，如本地考察、境外交流、宿營研習，並與校外社福機構及民間組織合辦講座及工作坊等，讓學生發展所長，開拓視野。