小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 45
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 以普濟勸善為校訓，培育學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並注重五育的均衡發展。
- 辦學團體
- 嗇色園
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 普濟勸善
- 宗教
- 其他
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 古澤銘
- 校長
- 吳樹東
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7500
費用
- 家長教師會費
- "$200 (六年)"
- 非標準項目核准收費
- "$100（全方位學習費）"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 4
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 視藝室、音樂室、電腦室3間、創意科技教室、中央圖書館、綜合活動室、常識室、輔導教學室4間。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 55
- 教師總人數
- 60
- 持教育文憑百分率
- 95
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 42
- 持特殊教育培訓百分率
- 57
- 0至4年經驗百分率
- 17
- 5至9年經驗百分率
- 8
- 10年或以上經驗百分率
- 75
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 於一至六年級推行小班教學，並於三至六年級中、英、數科設抽離班，更有效地提升學生的學習效能。
- 分班安排
- 小二至六年級分設尖子／精英班、標準班及支援班。
- 班級結構備註
- 請參考本校網頁。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 以不同單元及課業而設計的持續性評估，並配合全年兩次之總結性評估，評核學生學習成果，並給予適當回饋。
- 學習和教學策略
- 根據每年不同的課程發展目標，靈活運用課時，彈性安排上課時間，為學生設計多元化的學習經歷及活動，讓學生從親身體驗中，獲得五育的均衡發展。整體課程設計，以全方位學習及跨課程活動，建立學生廣闊的知識基礎，並舉辦課程綜合週及設立全人教育課，為學生提供不同的學習經歷，認識生活，放眼世界。學校更積極發掘校外資源，與不同的教育機構及大專院校合作研究，支持學校發展課程，與時並進，為學生向「學會學習」的目標進發。
- 關鍵項目的發展
- 1. 以多元化活動提升學生閱讀興趣。<br>2. 在數碼校園盡顯學生多方面的資訊科技潛能。<br>3. 跨學科的研習活動，讓學生聯繫概念，融會貫通。<br>4. 德育成長課，有效培養學生的良好品格和價值觀。
- 共通能力的培養
- 根據各學習領域的特質和重點，再配合學生實際的學習需要，培養他們各項共通能力，讓他們充分發揮潛能。
- 課程剪裁及調適措施
- 以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發展潛能。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 成立健康學校發展組推廣健康生活。配合校園至營特工計劃，並組織家長大使，協助監察及推動健康學校活動，讓學生在安全健康的校園環境中成長。
- 全方位學習
- 以學術（朗誦、各科大使、英文校訊）、音樂（多種中西樂器班、中樂團、手鐘隊及合唱團）、體育（籃、足、排、泳、羽、手、田及體操等）、藝術（劇團、繪畫類、棋藝、舞蹈及武術）、服務（童軍、CYC、JPC、風紀等）五大範疇。每年均獲獎無數，成績卓越。
- 學校生活備註
- 除正規課堂外，學校亦在放學後或假期時為學生提供豐富且多元化的課外活動，讓學生發揮潛能，盡展所長。本校亦設有輔導小組，協助學生有效地學習，提升自信自尊，完善資優教育的模式及理念。為配合各項活動安排，本校將為有需要的學生提供第二輪校車接送服務。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 除於課堂上作出相關照顧外，並設多個學生自學平台。請參閱：<br>http://itid.holap-p.edu.hk<br>重視中小幼銜接。為小一同學安排入學前迎新、小一適應課程及加強營造幼稚園氣氛的樓層佈置。亦為小六同學安排參觀中學、面試工作坊及不同主題的升中講座和活動，協助學生及早適應不同階段的學校生活。
- 全校參與模式融合教育
- 透過資源調配，為有特殊教育需要的學生提供支援。（例如：言語治療服務、輔導小組、教學及評估調適等）
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 積極進行家長教育，提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊伍龐大，為學校提供人力資源，協助學校運作。
- 校風
- 以可立精神： 自助助人、自重重人 為基礎，配合不同主題的德育活動，為學生建立正面的道德價值觀。
- 學校發展計劃
- 1. 知恩感載，知所回饋，以營造正向文化。<br>2. 優化課程，騰出空間，以拓闊視野。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極參與持續專業發展。按個人、科組及學校發展的需要，參與不同類型的在職培訓活動及課程。透過共同備課、同儕觀課及科會內的經驗分享，提升教學成效。本校更積極安排教師與本港及海外的學校進行交流，以提高教學專業效能。
- 學校特色／其他
- 本校獲辦學團體大力支持，鼓勵學習，為學業成績優異的同學設立多項獎學金，並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項，鼓勵學生自我提升。除此之外，本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉，屢獲殊榮。每年在區內選出的10名傑出學生中，本校均佔一定數目的席位。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜，表揚優秀學生，為同學建立良好的朋輩學習榜樣。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 6 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 6 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會。成員除辦學團體、校長及教師代表外，更包括家長代表及校外獨立人士，以高效、具透明度及專業的態度管理學校。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/pta/index.htm
- 推廣正面價值觀和態度
- 配合學校發展，設定學校發展關注事項，以正規及非正規課程有計劃地全面推廣正向價值教育。<br>
- 教學規劃超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/main.php
- 學生支援超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/main.php
- 學校發展超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/main.php
- 學校管理架構
- 實施校本管理，把學校成員按專長及學校發展需要劃分不同的行政組別。架構精簡、專業問責，為學校提供全面及優質的管理。
- 學校管理超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/main.php
- 學校關注事項
- 「自助助人‧自重重人」。
- 學校關注事項超連結
- http://www.holap-p.edu.hk/schoolReport/schoolConcernItems.htm
- 環保政策
- 一向致力推動環保，鼓勵減廢措施，並組織健康學校發展組，推動學校的健康及環保政策。