小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 48
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
- 辦學團體
- 香港道教聯合會
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 明道立德
- 宗教
- 道教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 王廣漢
- 校長
- 劉惠珍
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2000
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 演講廳、音樂室、視覺藝術室、STEAM LAB、語言室、多用途活動室、舞蹈室、家長資源室及輔導室。
- 其他學校設施
- 本校預計於2023年第三季遷入新校舍。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 48
- 教師總人數
- 63
- 持教育文憑百分率
- 95
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 61
- 持特殊教育培訓百分率
- 24
- 0至4年經驗百分率
- 9
- 5至9年經驗百分率
- 19
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 英文
- 班級教學模式
- 小一至小六實施小班教學，各級實施拔尖補底課程，並參與「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，為有特殊教育需要學生施以適切的輔導策略。
- 分班安排
- 二至六年級按全級名次分班。
- 班級結構備註
- 本校積極推動協作教學，老師透過共同備課、調適課程、協作、觀課及檢討，提升學與教的成效。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1. 全學年三次總結性評估，亦設有學科階段性評估。 <br>2. 透過小組討論、匯報、閱讀報告、專題研習及學習歷程檔案等評估方式評核學生能力。
- 學習和教學策略
- 1. 採用以學生為本教學法，提升學生學習興趣。<br>2. 重視師生交流與回饋，提升學習效能。<br>3. 透過設計思維，啟發學生創意。<br>4. 加強聯課活動，豐富學生學習經驗。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行多元化的閱讀計劃，如早讀、閱讀獎勵計劃等。<br>2. 推行遠程教學計劃，帶領學生走進無限的學習世界。<br>3. 以專題研習培養學生的探究能力。<br>4. 為了培育學生的價值觀及態度，於各科課程滲入品德教育。
- 共通能力的培養
- 透過正規課程、跨學科活動（如：專題研習、STEAM Project）及日常生活例子，培養學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 以小組教學及協作教學進行拔尖補底。<br>2. 與香港大學合作設計校本中文課程。<br>3. 與教育局外籍英語教師組合作校本英文課程，提升學生的英語能力，以期與國際接軌。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 學校透過早操、水果雙週、「健體獎勵計劃」、「健康快樂好孩子獎勵計劃」等活動，培養學生健康生活模式。
- 全方位學習
- 本校為學生提供不同的課外活動，如：童軍、小女童軍、小童軍、交通安全隊、法文班、劍擊班、手鐘班、籃球隊、足球隊、木球隊、跳繩隊、跆拳道班、空手道班、視藝學會、非洲鼓班、口琴班、合唱團、舞蹈組、攝影學會、電腦機械人班、英語辯論隊等。
- 學校生活備註
- 除一般課節外，尚有班主任課、週會、成長課、綜合藝術活動、學科活動及輔導課。午息及放學後，開放圖書館及電腦室予學生使用。此外，學校安排課後「學習支援計劃」，幫助有需要的學生。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 為有需要的學生提供學習和社交方面的支援，例如課程調適及舉辦不同類型的小組。
- 全校參與模式融合教育
- 政策：以融合教育的支援策略照顧學生學習上的個別差異；<br>資源：包括學校發展津貼、學習支援津貼、全校參與模式的融合教育及加強言語治療津貼；<br>支援措施：舉辦補底課程、協作教學、及早識別計劃等校本活動，以提升學生的學習能力。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。暑期銜接課程
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 印發學校及班級通訊，加強家校溝通。<br>2. 邀請家長參與學校活動。<br>3. 按不同活動需要，組織家長義工隊。<br>4. 邀請家長到校觀課。<br>5. 透過家長教師會加強家校合作。
- 校風
- 校方致力培養學生對不同民族及文化的接納和欣賞態度，設計多元文化課程，將不同國家文化知識滲入各科之中，以擴闊學生國際視野。透過「生涯規劃教育」，讓學生認識自己，及早為將來作準備。
- 學校發展計劃
- 1. 營造雙語學習環境，提高學生語文能力。<br>2. 培育學生正確價值觀及態度，提升學生個人品德及公民素質。<br>3. 推行多元文化教育。
- 教師專業培訓及發展
- 學校積極鼓勵及推薦教師進行本地及海外教育交流活動，讓教師體驗不同文化，增廣見聞，提升教學效能。此外，學校亦安排教師專業發展時段，讓教師透過備課、觀課及評課，互相交流、分享，優化課堂教學。
- 學校特色／其他
- 學校特設科學科及推動STEAM教育，通過悉心安排的學習活動，幫助學生掌握科學知識和技能。同時，教師透過探究式的教學方法，讓學生親身參與設定問題，設計實驗以尋求答案，進行實驗和分析結果。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（6 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由辦學團體代表、家長、教師及專業人士組成。
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過多元化學習活動，培養學生同理心、正向思維，成為世界公民。
- 學校管理架構
- 法團校董會負責監察及管理學校，轄下有「校政管理委員會」、「財務監察委員會」及「學與教委員會」，共同決定及執行各項發展項目。
- 學校關注事項
- 1. 深化自主學習，提升學與教效能。<br>2. 建立學生正向價值觀、態度及思維。
- 環保政策
- 1. 推行「無冷氣日」。<br>2. 節省能源及用水，減少廢物及推行循環再用。