高主教書院

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則及比重如下：<br>申請學生成績次第50%；面試表現30%；操行10%；獎項及課外活動表現10%。

迎新活動及健康生活

為加強中一新生的英語能力及學習基礎，本校於暑假期間舉行中一新生英語銜接班Oxbridge。<br>此外，本校亦舉辦中一新生適應日、適應營、繩晨計劃及中一家長聚會以協助同學建立一個愉快的中學生活。

他區

灣仔區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

以「全人教育」為宗旨，引領學生探求知識、陶鑄性情、發展潛能及對社會的責任感。祈望員生能夠透過教與學和校園生活，體驗友愛的精神及福音的教導。

辦學團體

天主教香港教區

創校年份

1958

校訓

堅毅力行

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

李崇德

校長

楊世德

校長學歷／資歷

（教育碩士，教育學士）

學校佔地面積

10000

其他費用

家長教師會會費

"$100"

非標準項目核准收費

300

備註

本校由14-15學年開始實行小班教學，中一及中二由原來四班，每班35人改為五班，每班27至28人。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

除中文、中史、普通話、宗教、通識教育和生涯規劃課外，各科均以英語授課。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、綜合科學 （中一及中二）、物理 （中三）、化學 （中三）、生物 （中三）、電腦認知、歷史、地理、生活與社會（中一及中二）、經濟及財務（中三）、音樂、美術、體育

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、地理、歷史、數學延伸部分單元（一）及（二）

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、綜合科學（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦認知、歷史、地理、生活與社會（中一及中二）、經濟及財務（中三）、音樂、美術、體育

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、地理、歷史、數學延伸部分單元（一）及（二）

教學規劃

學習和教學策略

自2014-2015學年起，本校推行小班教學，中一及中二級每班學生人數減至約26人。中三至中六級於中國語文、英國語文、數學及通識科以分組形式上課。為加強小班教學成效，以現行教學法配合課室內的特別座位安排，營造學習群組，以助學生互動及學習。在提升無線網絡基建後，本校推行翻轉課室及電子學習策略，藉以提升學生的學習及語文能力，並協調學習、教學及評估。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 物理、化學、生物、經濟、ICT、BAFS、地理、歷史、中國歷史、視藝、體育、倫理與宗教、M1、M2。<br>2. 課程重點：學校的課程目標緊扣辦學宗旨、教育目的、教育改革以及未來社會發展的方向，致力提供全人教育，培養學生終身學習的能力。 <br>- 為中一、二學生提供多元化及均衡的課程，致力培養學生學會學習的能力，為未來打下堅實的基礎。 <br>- 中三課程加入高中可選修的科目，有助同學日後選擇合適的科目。 <br>- 本校為學生提供一個寬廣而均衡的課程，同學可從眾多選修科中修讀兩至三門科目，其中包括數學延伸部分。<br>- 閱讀策略：DEAR Programme、網上閱讀平台、跨學科及廣泛閱讀計劃、漂書<br>、作家講座、書展、親子閱讀。<br>- 語文科課程特色：<br>（i） 英國語文科<br>中一學前牛津劍橋夏日營、中一及中二級跨學科英語課程、中三級英語音樂劇、中五級商貿巿場。<br>（ii） 中國語文科<br>初中寫作歷程檔案、校本應用寫作教材、閱讀獎勵計劃。<br>- 跨學科模式推動STEM教育，包括機器人、編碼、3D打印、VR、AR、科學探究課程等。

四個關鍵項目的發展

1. 透過營造互動與具科技支援的學習環境，培養學生在課室內外的自主學習能力。2. 藉著跨學科語文學習，讓學生從閱讀中學習及反思，提升語文水平及寫作能力。3. 通過STEM課程的探究式學習，發展學生的探究精神，從而獲得學科知識，掌握技能。4. 培養「五常」之「智、義、信」，讓學生能建構「高記人」的品格。5. 透過校內外的體驗學習，培養學生積極的人生觀、靈性培育及自我管理的能力。6. 透過與家長、舊生及校外機構合作，鼓勵學生追求卓越，協助學生反思就業前景，培養創科精神。

生涯規劃教育

本校推行家校合作計劃，發展職業及生涯規劃課程，讓學生們認識自我，探索及規劃未來發展的路向，制定個人目標。本校生涯規劃課程由教師針對學生的個別差異及需要親自設計，目標是培養學生積極的態度及自我管理的能力，以面對學習、工作及人生的種種挑戰。本組善用評估數據及分析，為學生、教師及家長提供生涯規劃的資料與策略。本校設有職業及生涯規劃資源中心。升學及就業輔導組老師經驗豐富，協助同學發展生涯規劃的藍圖。初中學生以認識個人職業性向和生涯規劃作為目標，讓他們認識自我，協助學生探索個人抱負，為自己鋪設夢想。透過參觀本地大學，讓初中同學對大學學科有初步的認識，讓他們對銜接升學方面有所認識，<br>選科時有適切的考慮。藉著介紹大學聯招計劃、選科講座及面談，為中三學生提供選科策略與資訊。<br>為高中學生提供輔導及諮詢的活動。在升學方面，本組提供海外大學遊學團、聯校活動、聯招亦師亦友計劃、模擬大學入學面試、參加大學資訊日、指導學生撰寫個人簡歷及修改大學選科排序，又藉介紹毅進計劃、展翅計劃等，致力為同學提供多元出路。在就業方面，本組舉辦不同類型的活動，包括為應屆考生提升士氣活動<br>（Aim High, Fly Higher）、職業講座、暑期工作實習計劃、職場影子計劃、商校夥伴計劃及參訪企業。

教師

核准編制教師職位

51

全校教師總人數

63

持教育文憑百分率

100

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

65

持特殊教育培訓百分率

25

0至4年年資百分率

30

5至9年年資百分率

6

10年或以上年資百分率

64

設施與交通

學校設施

57間教室、2間禮堂、6間科學實驗室、2間電腦室、校史館、中外文物館、校園電視室、多媒體語言學習室、輔導室、學生會辦事處、學長團辦事處、圖書館、音樂室、地理室、美術室、健身室、學生活動室、升學及生涯規劃資源室、特殊教育輔導室、社工室、家政室及祈禱室。所有課室及特別室設有空調、多媒體投影器、屏幕。全校設有無線上網設備、中外文物館、電子學習與創新教學交流中心。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

公共巴士： 12，12M，23，40，40M，40P，103，93，93A；<br>綠色小巴： 8，10，10S，22，22S，28，28S，31，45，56，56A。

其他

自2014-2015年度，本校推行「小班教學」，中一及中二級各5班，每班人數27-28人。採用創新的馬蹄座位模式，注重學生的互動及討論式的學習。<br>為推動全人發展，本校安排學生參加多元化的活動，建立正面的價值觀。<br>家長教師會及校友會一直以來十分支援學校，積極提供協助，成爲學校不可或缺的部分。<br>「校政執行委員會」收集各持份者對學校政策的意見。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

善用評估數據，及早發現中一至中三學生學習上的困難，提供適切的改善方法，以提升學習效能，從而加強他們的自信心。在高中有學習差異的班別投放額外的資源，並以行動研究，發展有效策略，照顧學生學習多樣性。推行資優教育，甄選有潛質的學生，為他們提供增潤課程，鼓勵他們參加語文、數學及科學的比賽。

全校參與模式融合教育

本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施：<br>• 特殊教育支援小組由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括輔導老師，教育心理學家，兩名社工及一名教學助理。<br>• 午膳時間溫習班，每星期2次。由輔導學長支援中一及中二成績稍遜的學生。<br>• 外購「社交訓練」及「言語治療服務」為有特殊教育需要的學生提供適切訓練。<br>• 老師將修讀有關「特殊教育」課程，有效支援有特殊教育需要的學生。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

持續和進展性的評估能減輕考試的壓力，在學習過程提供適當的回饋，以改善他們的學習效能。為尖子提供增潤課程，如數學、科學、中文辯論及英文辯論等，讓他們各展所長。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

家長教師會、家長工作坊／研討會、家長教師座談會。

校風

教職員、學生、舊生及家長抱有共同的信念。老師關愛學生，循循善誘。學生對學<br>校有強烈的歸屬感，彼此支持。

學校發展計劃

1. 協助學生成為具良好語文能力、主動的學習者，並有能力建立有效學習群組。<br> - 在課室內外營造以學習者為本、互動與具科技支援的學習群組。<br> - 透過廣泛閱讀及寫作提升學生語文水平，並應用於不同日常生活層面。<br> - 完善STEM課程，使學生的合作、創意、解難能力得以盡展。<br>2. 培養學生正向思維，並深化對中華文化的理解。<br> - 於天主教核心價值的基礎上培養「五常」價值觀，讓學生能建構「高記人」的品格。<br> - 透過生命教育課程及其他學習經驗，促進學生身心發展。<br> - 透過與家長、舊生及校外機構合作，協助學生反思就業前景及建立企業精神。

教師專業培訓及發展

本校致力建立以學生為本的核心理念。透過推行小班教學，增加師生及生生課堂互動，提升學與教的效能。

全方位學習

本校設有40多個學會，包括學術、興趣、文化、服務、制服團隊及宗教組織等。