小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本著「弘德育人，有教無類，啟發潛能」的精神，培養學生正確人生觀。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 曾慶松
- 校長
- 陳嘉文
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1630
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "每學期$120"
- 其他收費
- 2020-2021年度學童意外保險費全年$13.1
設施
- 課室數目
- 25
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 舞蹈、視藝、電腦、校園電視台、CoolThink編程教室、英文室、家長資源室、音樂室。
- 其他學校設施
- 全校裝設空調，課室及特別室設電腦及投影機，全部課室設無線網絡。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 加強輔導課室。
教師
- 核准編制教師職位
- 48
- 教師總人數
- 54
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 29
- 持特殊教育培訓百分率
- 41
- 0至4年經驗百分率
- 12
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 75
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 除普通班外，設有普通話班及電子學習班。另外，除恆常班別外，開設加強輔導班，於課後設輔導學習活動，並為資優學生提供拔尖培訓，照顧學生的學習多樣性。課堂內，透過小組學習及異質分組，提高學生協作、溝通等能力
- 分班安排
- 小二至小六各設一班普教中班，其餘班級依學生程度均勻分配。<br>小三、小四及小五設兩班電子班，小六設一班電子班。
- 班級結構備註
- 本校推行「領羊計劃」，每位老師揀選三、四位學生作為小羊，以「一頁檔案」了解他們的需要，並關注他們的身心問題，陪伴他們健康成長。另外亦會透過家訪活動加強溝通，與家長及學生建立良好關係。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 4
- 多元學習評估
- 多元學習評估包括學生個人成長評估、試卷評核、單元評估、專題研習、實作評量、日常觀察、說話及聆聽。電腦、體育、音樂、視藝及宗教設有課堂表現及態度評估。一年級以進展性評估代替考試。
- 學習和教學策略
- 1.設計適切校本課程，如中文寫作冊、英文詞彙冊、數學自學冊、英/數學習冊等。 2.豐富學生多元學習經歷，如專題研習、戶外學習、境外學習、科技日、數學日、中華文化日、講故事比賽等。 3.透過「自主學習六步曲」、資優十三招及電子教學策略，提升學生思維及應用資訊科技能力，促進自主學習。 4.小一配合生命及正向教育設計主題活動，學生透過觀察、體驗、動手操作等學習知識，發揮創意。 5.透過興趣小組、拔尖及輔導學習活動，發揮學生潛能，照顧學生學習多樣性。 6.營造豐富語言環境，常舉辦英、普語文活動。
- 關鍵項目的發展
- 1. 培養學生自主學習能力，透過課前預習、翻轉教室、資優十三招策略、電子學習、專題研習，加強學生共通能力。<br>2. 持續開展STEM教育，透過編程教育及跨課程規劃，訓練學生思維及應用綜合知識的能力。<br>3. 積極推動閱讀文化，舉辦多元閱讀活動、講故事比賽，網上E-悅計劃，加強培訓家長說故事技巧，使家長成為學生閱讀夥伴。<br>4. 推行正向教育課程，透過教師培訓、校園佈置、聯課成長課活動及小息活動，營造校園正向氛圍以培養學生堅毅、自信和承擔精神。<br>5. 舉辦境外遊學，擴闊視野。
- 共通能力的培養
- 透過具體操作活動、合作學習、匯報及學習平台以提升學生溝通、協作能力。舉行學科、科技、課外及戶外活動，加強學生創造、思維和研習能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 中：1-3採用校本中文寫作課程；1-6實行優化單元教學；4-6利用資優十三招進行單元設計。英：1-3實行校本閱讀課程；1-6採用校本英文寫作課程；4-6利用資優十三招設計寫作單元。數：設計1-6學習冊、課業冊及1-2自學冊。常：1-2進行英教常跨科學習活動。電腦科：4-6進行編程教育。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 重視均衡發展，鍛鍊強健體魄：武術課程、體適能獎勵計劃；關注身心靈發展：職業體驗計劃-品德達人、貧富宴；建立正向思維：聯課活動；樂於分享：助養兒童計劃。
- 全方位學習
- 木笛、朗誦、Fun with Reading、CYC、幼童軍、小女童軍、基督少年軍、團契、詩班、藝術體操、奧數、編織、醒獅、創意STEM編程、中國舞、跆拳道、校園電視台、英語廚房。校隊：田徑、陶笛、敲擊樂、籃球、足球、羽毛球、單排曲棍球、手鐘、武術等
- 學校生活備註
- 設早午禱崇拜、佈道會、啟蒙禮、成長禮；正向小挑戰活動、專題分享、公民教育及成長課、走訪惜食廚房、生命體驗活動、服務學習、境外學習等。舉辦開心生果月、衞生及營養講座等。同時，圖書館為學生提供優質的閱讀環境，培養良好閱讀習慣，建立健康生活。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 舉辦小一新生適應課程，升中講座、新來港學習適應課程、學科輔導班、功輔班、伴讀計劃、領羊計劃、功課調適計劃及數學拔尖班。
- 全校參與模式融合教育
- 策劃加強言語治療津貼的運用及教育心理評估服務。設加強輔導班，以抽離形式上課，或個別學習計劃或在教學、考試及功課進行調適以支援學習。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 學校重視學生成長和學習，故重視家校溝通和合作，班主任定期以「陽光電話」向家長匯報學生學習情況；亦重視家長教育，舉辦「家長學堂」，讓家長認識學生學習及成長需要；更設「家長義工隊」協助學校各項活動。
- 校風
- 着重培養學生良好的品德及服務精神，透過領羊計劃、班級經營、領袖訓練、朋輩輔導、生命教育及社區服務等多元化的活動及訓練，讓學生實踐「非以役人，乃役於人」的校訓精神，屢獲頒發「關愛校園」獎項。
- 學校發展計劃
- 致力發展STEM及正向教育，透過STEM支援計劃、環境佈置及正向課程，讓學生鍛煉思維，培養成長型思維及發掘性格強項，建立自信。為強化學生英語能力，增聘一名外藉教師、舉辦多元閱讀及語文活動。除普教中，小一二推行英教常及主題學習活動；設電子學習班、翻轉課堂頻道及網上互動平台，增進師生及生生間互動學習。重視培養學生自主能力，開展創科教育及教導不同自學、思維策略，以照顧學生多樣性。為建立正面價值觀，以體驗式生命教育活動讓學生學習愛、分享愛及珍惜生命，將來回饋社會。
- 教師專業培訓及發展
- 舉辦自主學習、電子學習、正向教育等校本教師培訓，中層人員進修領導力課程；教師進修資優教育、小班教學、專科教學等，擴闊專業視野。透過共同備課、課研、科研、對外交流及參與校本支援計劃，促進教師專業交流。
- 學校特色／其他
- 獎學金：共設超過六十項獎學金，獎勵該年度在學業、品行、體藝及服務方面有顯著進步且表現卓越學生。公開或校際比賽獎項：本校學生在香港學校朗誦節、香港校際音樂節、聖經朗誦節、學校舞蹈節、九龍西區田徑運動會、全港小學生田徑比賽、校園藝術大使及其他公開比賽均獲得獎項。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 25 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 25 |
其他資料（7 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 由辦學團體、校外獨立人士、學校代表、校友代表及家長代表組成。
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校的正向教育以啟發學生的性格強項，建立正面情緒和快樂感為重點；讓學生透過不同的課堂和活動，發揮所長和發掘潛能，以推動個人正面發展。本年重點培養學生忍耐力，透過傷健體驗活動、歷奇訓練、傷健人士分享等，教導學生以積極和堅韌的態度面對生活壓力和挑戰，邁向圓滿人生。
- 學校管理架構
- 實行校本管理，成立「法團校董會」，並設行政、課程、學生支援、學生成長、訓育、財政、危機等管理小組，家教會積極提供意見及監察。
- 學校管理超連結
- http://www.keioi.edu.hk/SchStructure.php
- 學校關注事項
- 1持續改善管理制度，加強教師培訓，建構正向思維，營造分享文化<br>2優化自學策略，提升閱讀興趣能力，營造良好學習環境，善用資訊科技，提升學教效能<br>3藉跨科聯課活動，擴闊學習領域，推行正向教育，建立和諧校園
- 環保政策
- 積極推行環保活動，如環保講座及工作坊、境外學習、戶外環保活動、組織環保大使、回收廚餘、有機種植、舊校服回收、智慧用電及用水、綠瓶子、廚餘NoNoNo獎勵計劃、校園齊惜福等活動，致力建設綠色校園。