小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 聯繫中學
- 荃灣官立中學、何文田官立中學、<br>賽馬會官立中學、九龍工業中學
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 讓學生在愉快而有規律的環境下學習，啟發認知、思考和解難的能力。在學習活動中積極進取，達至五育均衡發展，培養正向的價值觀，加強對祖國的認識，成為良好公民。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 2002
- 校訓
- 積極進取 自我完善
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 陳慕顏
- 校長
- 黃鳳霞
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 5679
費用
- 非標準項目核准收費
- "$150（每年校本管理費）"
- 其他收費
- $50（每學期視覺藝術科材料費）
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、多媒體自學中心、活動室、英語閱讀室、視藝室、音樂室、融合資源中心、家長資源中心、醫療室等。
- 其他學校設施
- 足球場、籃球場、露天劇場、園圃、廣播室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 55
- 教師總人數
- 57
- 持教育文憑百分率
- 80
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 28
- 持特殊教育培訓百分率
- 54
- 0至4年經驗百分率
- 9
- 5至9年經驗百分率
- 16
- 10年或以上經驗百分率
- 75
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行多元化教學及支援，一至六年級實施小班教學，一至六年級設立課後補底班，並採用全校參與模式照顧學習差異，以及提供不同學習支援計劃。
- 分班安排
- 一至二年級混合能力分班；<br>三至六年級按成績分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- P.1 全學年沒有測考；P.2-P.6全學年兩測兩考。<br>除舉行測考外，亦運用進展性評估、專題研習活動、課堂觀察、自評、社交及情意範疇表現指標問卷評鑑學生的學習能力、價值觀和學習態度。
- 學習和教學策略
- 多元化的學與教，豐富學習經歷及經驗並透過跨科專題研習調適各科課程，提高學習動機。中文科推行「喜悅寫意」及「以讀帶寫」計劃；英文科推行Space Town Literacy Programme，由外籍英語教師及本校教師教授；數學科推行解難教學；常識科推行專題研習及探究學習。
- 關鍵項目的發展
- 實施閱讀課，善用中央圖書館及午間活動推廣閱讀風氣。資訊科技融入各科。專題研習結合跨科研習及課程統整，輔以教育性參觀，培養學生共通能力。全校推行德育成長課，並透過服務學習發揮學生潛能，提升自我形象。跨科學習週以不同的科探活動，推動STEM教育，啟發學生的科研探究的精神。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習、課堂小組討論、課業及課外活動培養學生溝通、創意及批判的能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 中文科推展閱讀策略學習；英文科推動拼音教學；數學科強調解難學習。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設有「品學高Go Goal」獎勵計劃、體適能計劃、閱讀課計劃、<br>綜合德育成長課、至『營』學校認證計劃、水果日、深官校隊、一人一職、服務團隊、全人獎勵計劃
- 全方位學習
- 足球、羽毛球、乒乓球、男女子籃球、排球、田徑、獅藝、中樂團、高低合唱團、中國鼓、非洲鼓、中國舞、芭籬舞、英語布偶、中文集誦、英詩集誦、普通話集誦、水墨畫、陶瓷、手工藝、資訊科技、幼童軍、交通安全隊、公益少年團、少年警訊、深官義工隊等。<br>
- 學校生活備註
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學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 安排保底拔尖計劃，再透過分層課業設計，照顧個別差異。成立學生支援小組，協助成績稍遜的學生解決困難。推展課後學習支援班。
- 全校參與模式融合教育
- 設立學生支援小組，成員包括校長、副校長、學生支援主任、資源老師及支援社工。學校運用各項支援津貼及外間資源，開辦不同的學習小組，如社交、言語治療、個別學習計劃等；更舉辦家長講座及茶聚，加強家校溝通，以照顧有不同學習需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 設有家長教師會，定期舉辦各類活動如親子旅行，爸媽茶聚，家長興趣班，家長教育講座等，亦鼓勵家長參加義工的工作，讓家長了解和參與學校的政策，增進溝通。
- 校風
- 推展「全人獎勵計劃」、「勤學之星」、「品學高Go Goal」獎勵計劃及<br>「一人一職」服務計劃，鼓勵學生追求卓越，建立自信；推動「小老師」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃和「朋輩伴讀」計劃；以「自律自省，關愛欣賞」為主題，建立正向的價值觀。
- 學校發展計劃
- 建構學生終身學習的要素，提升學生自我學習的效能及發展其共通能力；提升學生學習能力，照顧學生個別差異；培養學生自律自省的責任感，提升學生個人承責的實踐能力及建立和諧的人際關係。
- 教師專業培訓及發展
- 著重發展教師的專業技能，支援有特殊教育專業培訓及掌握最新的教學要求。
- 學校特色／其他
- 獎學金頒予傑出學業成績表現的學生。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校成立學校管理委員會監管學校的運作及成效。委員會由教育局成員、校長、業外人士、家長及教師代表組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.sspgps.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校已成立正向教育推廣小組，透過一連串正向教育的培訓活動，包括：德育及公民教育活動、徳育成長課、月訓分享、旗下講話、早會分享、校園廣播、專題講座或話劇、級訓輔活動、品學獎勵計劃及建設富正向價值氛圍的校園環境等，強化個人品格強項、建立正面情緒和快樂感，從而邁向圓滿人生。
- 教學規劃超連結
- http://www.sspgps.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.sspgps.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.sspgps.edu.hk/profile
- 學校管理架構
- 學校推行校本管理措施。校長推行政策及監督日常運作，副校長及不同的行政小組，處理專責職務。
- 學校管理超連結
- http://www.sspgps.edu.hk/profile/schoolprofile.htm
- 學校關注事項
- 照顧學習差異、自主學習及培養正向的價值觀，促進全人發展。
- 環保政策
- 設環保大使，協助在校園推廣環保活動。