小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 40
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 以有教無類的精神，作育英才，使學生在德、智、體、群、美五育中得到均衡發展，奠定良好基礎，成為社會棟樑，服務社會，造福人群。
- 辦學團體
- 深水埔街坊福利事務<br>促進會
- 創校年份
- 1964
- 校訓
- 進德修業、服務坊眾
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 梁鉅海
- 校長
- 張麗雲
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1000
費用
- 家長教師會費
- "$20"
設施
- 課室數目
- 12
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語室、音樂室、電腦室、圖書館、多用途室、輔導室。
- 其他學校設施
- 禮堂、操場、遊樂場。
教師
- 核准編制教師職位
- 26
- 教師總人數
- 30
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 16
- 持特殊教育培訓百分率
- 40
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 74
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小班教學，全校運用「合作學習」策略施教。提供小一至小六中、英、數輔導及拔尖教學。提供新來港學童英文輔導、言語治療、學習障礙服務輔導、非華語學生中文學習計劃等。
- 分班安排
- 小六的中、英、數三科按學生學習能力分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，本校亦設有進展性評估、學生自我反思、同儕互評及家長回饋等，以多元化和多角度的評估模式，全面評估學生表現。老師分析評估數據後，再回饋教與學。
- 學習和教學策略
- 1. 推行小班教學，以合作學習形式提升學生學習動機和效能，以及照顧學習多樣性。<br>2. 重視兩文三語，中英普並重。設有主題活動日、戶外學習日、英語週等，既可擴闊學生視野，又可提高學習興趣。<br>3. 推行電子學習。<br>4. 設有拔尖課程助學生發揮潛能，亦設有輔導教學支援有需要的學生。<br>5. STEM：通過科學探究活動，提升學生對科學、科技的興趣，學習運用不同範疇的知識解決問題。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：推行午讀；設故事大使、閱讀之星，讓學生分享閱讀的樂趣。<br>2. 資訊科技：推行電子學習；於課後設有MicroBit、3D打印課程；設校內外比賽，鼓勵學生參加挑戰計劃。 <br>3. 專題研習：於小四至小六年級進行跨科專題研習。 <br>4. 德育及公民教育：推行成長課，提升學生個人品德及國民身份的認同。
- 共通能力的培養
- 透過課堂的學與教活動、主題學習、專題研習，發展學生九種共通能力；通過各科課業，發展學生的表達能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 小一中文科推行繪本教學，從小培養學生的創意，同時提高其學習興趣。小一至小六英文科設英文寫作冊。小一至小三中文課分程度上課，小六中英數主科分程度上課，老師按不同學生的需要，在教學內容、進度、課業及評估作出調適。在課前課後設立陽光班、飛躍班及學科輔導班，為不同能力的學生提供更多學習上的支援。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 推行「體適能」計劃，鼓勵學生參加體育活動，鍛鍊身體。鼓勵學生多吃蔬果，少吃油炸食物，達至均衡營養。
- 全方位學習
- 制服團體設有小童軍、幼童軍、小女童軍、交通安全隊。社會服務設有公益少年團、義工小組、少年警訊。課外活動有舞蹈、醒獅、羽毛球、乒乓球、田徑、合唱團、小提琴、鋼琴、STEM學習、中英文朗誦及視藝尖子班。另備多項課間活動於課內進行。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 透過「全校參與」模式，照顧學生的個別差異。配合不同學生的需要，於課後設功課輔導班、託管班、新來港適應班及學科輔導班等。為有需要的學生提供言語治療服務、校本教育心理輔導服務及學習障礙等支援服務。<br>
- 全校參與模式融合教育
- 本校致力建立共融文化，為有需要學生提供三層支援模式，幫助學生學習及融入校園生活。本校為有特殊學習需要的學生進行及早識別，訂定適切的家課及評估調適，檢視學生的進展及成效。非華語學生的教育支援： 為有特殊教育需要的非華語學生提供適切的支援。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。小一至小三以抽離式上課，推行繪本教學。為小一至小三開辦「周末非華語中文班」，為小一至小四開辦「非華語學童暑期中文增潤班」。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 致力推動家校合作，以增進學校與家長的了解和溝通。設家長教師會，增加家長參與校政和籌辦學校活動的機會。學校為家長提供多元化的活動，如舉辦家長義工小組、家長茶敘、家長小組、親子活動及家長講座等，以擴闊家長的視野和加強管教子女的技巧，達到共同管教之效。學校亦落實支援有特別需要的家庭。
- 校風
- 通過各項預防性和發展性的訓輔活動建立學生正面的價值觀；照顧學生的全方位學習，發展均衡的課外活動，並銳意發掘學生獨特的潛質；要求學生有樸素的儀容及積極的學習態度。
- 學校發展計劃
- 1. 以評估促進學與教<br>2. 建立深校正向教室<br><br>
- 教師專業培訓及發展
- 與外界機構合作，如參加賽馬會「校本多元」計劃、參加教育局語文教學支援組服務支援中、英文科教學及非華語教學等。另安排教師專業發展日，主題環繞學校的關注事項。
- 學校特色／其他
- 校監獎學金、耕耘進步獎、陳茂發助學金、六年級學科獎、「我做得到」校本獎勵計劃。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 12
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由辦學團體成員、獨立校董、教職員校董和家長校董組成。
- 推廣正面價值觀和態度
- 以正向為主題佈置校園。透過班級經營、成長課、輔導計劃及小組輔導計劃，加強學生正向行為及營造正向的學習環境。於學科加入正向元素，培養學生正向的學習態度。配合學校正向氛圍，圖書館添置正向書籍，教師分享正向故事。透過「我做得到」獎勵計劃，強化學生正向思維。
- 教學規劃超連結
- http://sspkw.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.sspkw.edu.hk/
- 學校管理架構
- 校監、校長領導副校長及主任分層管理四大範疇行政小組。
- 學校管理超連結
- http://sspkw.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 以評估促進學與教<br>2. 建立深校正向教室
- 學校關注事項超連結
- http://www.sspkw.edu.hk/
- 環保政策
- 透過課程提供環境教育，藉此加強學生對環境保護的認識和欣賞，讓學生能從中確立環保價值觀，並能更有效地運用及管理地球資源。除了正規或非正規的環保課程培養學生的正確環保態度外，又參加種植比賽，安排環保設施參觀活動。