小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 32
- 聯繫中學
- 伊利沙伯中學、何文田官立中學、<br>九龍工業學校、賽馬會官立中學
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校以「四心教育」作為發展願景，致力提供全人教育，注重學生身心均衡的成長，發揮學生潛能，提升個人質素，培育他們成為良好公民，為社群服務。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1959
- 校訓
- 博學展才，創意求新
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 蘇婉儀
- 校長
- 李麗梅
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2380
費用
- 家長教師會費
- "$40"
- 非標準項目核准收費
- "$240（校本管理費）"
設施
- 課室數目
- 24
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 7間（視覺藝術室、音樂室、多元活動室、電腦室、多用途室、輔導室、英語室）。
- 其他學校設施
- 家長教師資源室、會客室、駐校社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 44
- 教師總人數
- 47
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 31
- 持特殊教育培訓百分率
- 64
- 0至4年經驗百分率
- 15
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校透過全方位學習活動，多元化的教學策略，提升不同學習能力學生的學習效能；此外，本校推行「學習支援津貼」，支援有特殊學習需要的學生。
- 分班安排
- 一至三年級：混合能力分班；<br>四至六年級：按學生學習表現分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除每學期設一測一考外，另設日常評估及多元化評估，以全面收集學生的學習顯證，並在專題研習及其他課業中加入學生自評、同學互評及家長評估，以促進學生的學習。
- 學習和教學策略
- 在拔尖補底和加強高階思維訓練方面訂定各項計劃，課堂上透過合作學習增加學生互動與積極互賴。透過藝術教育、多元智能課、專題研習、全方位學習等，讓學生有更多元化的學習經歷。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推動閱讀。<br>2. 推動資訊科技及STEM教育。<br>3. 著重德育培養，以「訓輔合一」方式輔助學生健康成長。<br>4. 專題研習。
- 共通能力的培養
- 通過各科課程與課業設計，發展學生九項共通能力，特別關注協作、溝通、批判性思考與創造力的培養。
- 課程剪裁及調適措施
- 因應SEN學生需要，由老師訂定課程、功課及測考調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 星期五為「運動日」外，亦參加「sportACT」、「健康飲食在校園」等計劃；培養學生建立正確價值觀，活出健康人生為本校關注事項之一。
- 全方位學習
- IT小先鋒、STEM教育、Lego Robotics、歌詠團、普通話精英訓練、籃球、田徑、乒乓球、<br>中樂團、中國舞、陶笛、創藝坊、書法及水墨畫、園藝、跆拳道、花式跳繩、塘小特工隊、小女童軍、少年警訊，升旗隊、英語話劇、語文趣味活動、語文小先鋒等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 在小一進行「及早識別」，以便及早支援。<br>2. 為SEN學生進行學習及功課調適；開辦提升學習技巧訓練小組、專注力訓練小組等。<br>3. 為新抵港學童設英語輔導活動及新抵港學童適應課程。
- 全校參與模式融合教育
- 透過「學習支援津貼」支援學生的學習差異。措施包括：及早識別與介入；課程策略；多元的教學策略；為有需要的學生制定評估策略及靈活運用和調配資源，例如為不同學習需要的學生提供輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。此外，設立家長支援小組及講座，加強家長教導有關學童的信心和效能。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 歡迎家長與教師聯絡，共商學生的學習情況。<br>2. 早上八時開放家教會資源室。家教會幹事發揮橋樑作用，促進家校溝通與協助。<br>3. 在分級家長日、五年級家長及六年級家長日與家長討論學生學習情況。<br>4. 重視家長教育，通過講座及工作坊加強家長對教育子女的認識和掌握相關技巧。
- 校風
- 校風純樸，師生互相尊重關愛。
- 學校發展計劃
- 1. 英文科：P.1-P.3推行PLP-RW。<br>2. 中文科：小一推行銜接課程；小三至小六實踐優化寫作學習。<br>3. 小一、小二設藝術教育。<br>4. 課程內設綜合課時，為學生提供表演及展示學習成果的機會。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 配合學校及科組發展，隔週由校內老師或校外導師主持分享會或工作坊。<br>2. 透過備課、觀課及參與不同類型的校本支援計劃以提升教師專業發展。
- 學校特色／其他
- 家長教師會獎金、校友會獎學金、姊妹學校計劃、境外交流計劃。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 4 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 1999年9月成立學校管理委員會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.tmr.edu.hk/pta.html
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 透過全校參與的獎勵計劃，增強學生在個人成長、家庭及學校方面的責任感、自信心及自律精神。<br>2. 透過主題活動，提高學生對相關主題之價值教育的認知。<br>3. 營造校園氛圍，豐富學生對相關價值教育的實踐體驗，讓學生建立正面積極的價值觀及態度。
- 學生支援超連結
- http://www.tmr.edu.hk/learn/consult.html
- 學校發展超連結
- http://www.tmr.edu.hk/info/proposal.html
- 學校管理架構
- 學校管理委員會–校長–副校長–主任–教師-學生輔導人員。
- 學校管理超連結
- http://www.tmr.edu.hk/info/smc.html
- 學校關注事項
- 1. 優化學與教的策略，提升學生的自學能力。<br>2. 培養學生的責任感和自信心，促進健康成長。
- 環保政策
- 學生在生活中實踐環保。