小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 31
- 聯繫中學
- 伊利沙伯中學、何文田官立中學、<br>賽馬會官立中學、九龍工業學校
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 1. 有教無類，因材施教，啟發學生潛能。<br>2. 以「德、智、體、群、美」五育並重為目標，秉承「志於道、游於藝」之校訓，啟發學生個人潛能，回饋社會。<br>3. 培養學生正確價值觀，達至全人發展，成為良好公民。
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 志於道、游於藝
- 學校類別
- 官立
- 校監／校管會主席
- 區蘊詩
- 校長
- 周美珍
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1627
設施
- 課室數目
- 21
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 英語閱讀室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、活動室、樂藝室、訓輔成長室、一般用途室、廣播室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 傷健人士洗手間、進入學校升降台、升降機 。
教師
- 核准編制教師職位
- 38
- 教師總人數
- 43
- 持教育文憑百分率
- 93
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 35
- 持特殊教育培訓百分率
- 44
- 0至4年經驗百分率
- 7
- 5至9年經驗百分率
- 21
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 設有校本中文基礎課程及小班教學。
- 分班安排
- 因應學生的語文能力及成長需要。
- 班級結構備註
- 1. P.4-P.6英語教授數學及常識：只供非華語學生選修。<br>2. 校本中文基礎課程：只供非華語學生選修。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 配合課程改革，制訂多元化評估策略，透過專題研習及日常習作等作持續性評估。
- 學習和教學策略
- 因應學生表現進行小班教學、流動班安排，透過多元化學習活動，照顧個別差異，以建構知識，實行全人教育。
- 關鍵項目的發展
- 配合四個關鍵項目，設計一系列學習活動，讓不同學習能力學生能有效學習。
- 共通能力的培養
- 透過專題研習、跨科活動、參觀、德育及成長課、課外活動等不同活動培養學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 課程著重提升語文能力。中文方面，透過電子教學，以讀帶寫，提升學生的閱讀及寫作能力。英文方面，以說帶寫，提升學生說話及寫作能力。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 1. 指定午膳供應商。 2. 家長自行安排。
- 健康校園生活
- 1. 成長課。<br>2. 開心「果」日。<br>3. 小學體適能獎勵計劃。<br>4. 健康促進學校計劃
- 全方位學習
- 教育性參觀、境外交流活動、制服團隊活動、領袖訓練、服務學習、體藝校隊訓練、英語話劇<br>課後活動：中國舞、韓風舞蹈班、武術班、趣味英語、搜手小功夫、棋藝組、手鐘青苗隊、<br>中國民間藝術班、圖書小先鋒、健康達人、氣功小組、課後興趣及樂器班
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 將能力相近的學生編配至同一班別進行課程調適，另依據學生需要設有英文學習班、功輔班、奧數班、非華語學童中文及數學班、新來港適應課程。
- 全校參與模式融合教育
- 妥善運用學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。設有非華語學童中文班、非華語學生暑期銜接課程。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 舉辦多元化活動，如家長日、專題講座、親子教育系列課程；印發家長教育資訊，組織家長義工小組積極協助學校推展各項活動。
- 校風
- 1. 注重學生品德，營造融洽有序的學習環境，達致「五育並重」的辦學宗旨。<br>2. 提升學生的自律精神，促使學生在有規律的環境下學會互助互愛，建立學生間、師生間的互信關係，培育同學的群性發展，建立關愛共融的校園文化。
- 學校發展計劃
- 1. 透過多元化的教學設計、課堂教學和評估機制以提升學生的學習動機。<br>2. 推動正向教育，透過規劃校本輔導計劃及全方位學習活動，建立學生正面思維。
- 教師專業培訓及發展
- 進行備課、觀課及協作交流等培訓活動，提升教師本科知識，並加強運用資訊科技於教學的發展，致力推動教師在教學專業的成長。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 19 |
其他資料（6 項）
- 上學年總班數
- 19
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 本校於1999年成立學校管理委員會，成員包括教育局代表、校長、教師、家長、校友及社會人士。
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過成長教育課程、「愈感恩、愈寬恕、愈快樂」計劃、「佐官好孩子」獎勵計劃和師友計劃等建立學生的正面價值觀和態度。
- 學校管理架構
- 學校管理委員會、校長、副校長及八個行政組別。
- 學校關注事項
- 提升學習動機 建立正面思維
- 環保政策
- 參與環保活動、設有回收箱、定期宣傳環保訊息、採用可循環再造物料的飯盒、鼓勵學生自備餐具。