聖公會白約翰會督中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生準則及比重有待落實，請以本校2021年1月的公布為準。

迎新活動及健康生活

中一迎新、中一家長日、成長計劃、中一適應課程。中一新生獲邀參加由香港聖公會相關牧區主辦的中一迎新營，並獲就讀本校之教友學生及牧區導師支援，中一迎新日由本校舉辦，以上兩項迎新活動能於新學年開始前提供初中與高中學生建立友誼的機會，適時加強朋輩支援及融入學校群體。中一家長日能幫助家長熟悉學校的教育使命、政策與策略，鼓勵子女於學校及家中發展健康生活習慣。此外，香港聖公會聖腓力堂為本校中一學生舉辦「Alive少年成長計劃」，協助學生提升自信，並建立正向的價值觀。中一適應課程於七月份舉行，讓學生適應英語學習。每年九月至十一月，學長透過「朋輩互導計劃-午間適應活動」幫助中一新生投入中學生活。

學校背景

辦學宗旨

本校致力提供關顧全人的優質教育，使學生健康成長，學習成功，能喜樂地活出有信、有望、有愛的人生。透過建立親子、朋輩、師生、家校、社校及神人等生命連結，學生能夠獲得多元學習機會，從而（1）培養正面的價值觀（2）促進身心社靈的健康（3）持續發展天賦及（4）追求目標導向的人生，貢獻世界。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1984

校訓

明道日新

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

賴錫璋

校長

王力克

校長學歷／資歷

（理學士；教育文憑、健康教育專業文憑；英國皇家舞蹈教師協會國族舞初級、中級及高級證書；基督教研究文學碩士、神學研究文學碩士）

學校佔地面積

4600

其他費用

家長教師會會費

$90（永久）

學生會會費

"$25"

非標準項目核准收費

310

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校以英語為主要授課語言。（科目詳情請參閱網上最新資料）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、中國文學（中三）、中國歷史、歷史與文化、德育及公民教育、宗教

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、經濟與會計、綜合科學（中一、中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦、視覺藝術、家政（中一、中二）、音樂、體育

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國文學、中國歷史、歷史、視覺藝術、宗教

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、經濟、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、體育

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、中國文學（中三）、中國歷史、歷史與文化、德育及公民教育、宗教

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學、地理、經濟與會計、綜合科學（中一、中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦、視覺藝術、家政（中一、中二）、音樂、體育

中四至六（中文授課科目）

中國語文、通識教育、中國文學、中國歷史、歷史、視覺藝術、宗教

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、數學延伸單元一、數學延伸單元二、地理、經濟、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、體育

教學規劃

學習和教學策略

因應學生的能力，採用不同的教與學策略，激發學習動機，提供建設性回饋，同時培養學生「課前預習、課內學習、課後溫習」的學習習慣，提升課堂教學與個人自學的效能。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 開設3X選修組合乃配合本校資優教育政策，讓更有能力的學生選讀。<br>2. 課程重點：課程設計多元化及具靈活性，配合學生為本、全人發展的教育目標，強調「生命教育」與「資優教育」。生命教育透過宗教科及德育及公民教育科培養學生肯定及珍惜生命的正向價值觀，同時藉著各科各組舉行的學習與成長活動，促進健康的心理與生理素質，從而可以活出滿足、豐盛的人生。資優教育透過各科推行的平行課程、分層課業、資優教育之旅、良師啟導計劃、校內與校外的培訓課程等，滿足學生不同的學習需要，發展潛能。

四個關鍵項目的發展

1. 專題研習：<br>初中專題研習結合學科課程，中一以社會科學研究為主，中二以自然科學探究為主，以培養學生專題探究能力，並為高中通識教育之個人探究課程作好準備。 <br>2. 德育及公民教育：<br>本校設德育及公民教育科（中一至中三）及宗教科（中一至中六），培育學生正面價值觀和態度，幫助學生養成良好品德及靈性，從而豐富生命內涵。在正規課程以外，又設宗教組、學生成長支援組、德育及公民教育組等，全年就各級同學不同需要，定期舉行不同德育及公民教育活動，使學生關心自己、家庭朋友、社會國家及全球的發展。 <br>3. 從閱讀中學習：<br>本校設初中全方位閱讀獎勵計劃，培養廣泛閱讀習慣，拓寬視野。高中設「通識閱讀計劃」，鼓勵透過閱讀進行個人自主學習。英語早讀計劃，加強閱讀氛圍，促進學生學習及改善英語。圖書館透過早會廣播、網誌交流、好書投票，以增加同學閱讀興趣及強化從閱讀中學習的能力。<br>4. 運用資訊科技進行互動學習：<br>透過不同網上平台推動學生主動學習。

生涯規劃教育

本校採用全校參與模式，積極發展及實踐生涯規劃教育，培養學生以正面的世界觀看工作與人生。升學及就業輔導組負責統籌及連繫科組推動不同的課程和活動。各科以平行課程建立基本知識及學習技能，同時協助學生尋索個人身份價值。各組舉辦不同形式的活動，例如：<br>1. 升學及就業輔導組特別為中二級學生舉辦生涯規劃課程，並設各級升學講座、大專及職場參觀、工作體驗和個人與小組升學輔導等，為學生提供多元出路資訊，讓學生能及早裝備自我、規劃人生；<br>2. 德育及公民教育組著力培訓德育及公民大使，舉辦社區服務計劃及海外交流團，讓學生增益生命體驗，擴闊視野，建立正面的人生目標。

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

74

持特殊教育培訓百分率

48

0至4年年資百分率

5

5至9年年資百分率

7

10年或以上年資百分率

88

設施與交通

學校設施

鍾逸民資優教育中心、聖馬提亞生命教育中心、健康教育資源中心、生物科技中心、STEM教室、多用途活動中心、演講廳、融合教育輔導教室、多媒體學習中心、電腦室、學生活動室、學生會室、會議室、生涯規劃資源中心、小食部、排球場、籃球場。全校課室、特別室及禮堂空調設備。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及輪椅升降台。

直達學校的公共交通工具

九巴：276P，68M，68X，268X，268B，268C，269D，968，E34；<br>輕鐵：元朗總站；<br>西鐵：元朗站。

其他

1. 獎學金：學生於學術、體藝或服務範疇具卓越表現者會獲頒獎學金以肯定他們的貢獻。<br><br>2. 公開或校際比賽獎項：<br>- 2019-2020互動英語課程全港最強五十名「傑出成績獎」<br>- 2019-2020香港傑出學生詩人「英文獎」<br>- 第七十一屆香港學校朗誦節(普通話獨誦比賽)詩詞獨誦(普通話)中一、中二級｢冠軍｣<br>- 2019-2020元朗區校際羽毛球比賽「女子甲組冠軍」<br>- 第十屆亞洲跳繩錦標賽挑戰賽2019(女子13歲組)「30秒單車步冠軍」、「30秒交叉開冠軍」<br>- 第十屆亞洲跳繩錦標賽2019(十四歲或以下公開組)「四人交互繩速度跳接力冠軍」、「四人單人繩花式冠軍」、「三人交互繩花式冠軍」、「總成績冠軍」<br>- 第二十九屆YMCA盃女子排球賽「女子組冠軍」<br>- 第四十四屆青少盃排球賽「女子初級組冠軍」<br>- 元朗區校際水運會男子乙組「50米蝶泳冠軍」<br>- 第三屆香港校際合唱比賽暨大師班「金獎」<br>- WOOL 4 SCHOOL時裝設計比賽「香港區2019高級組冠軍」<br>- MY STYLE時裝形象設計「最具創意獎」及「最佳時裝設計冠軍」<br><br>3. 交流計畫：<br>- 韓國科技考察團<br>- 台灣體育交流團<br>- 河西四郡歷史文化考察團<br>- 大灣區基建暨高科技企業探索之旅<br>- 杭州、紹興、烏鎮歷史文化及科技探索之旅

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

各科設拔尖補底計劃，為不同能力的學生提供增潤或輔導課程，照顧學生學習差異。另推行校本朋輩互導計劃，賦能高中同學協助初中同學改善英語及其他各科之學習。

全校參與模式融合教育

本校設融合教育小組，成員由副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導老師及教學助理組成，連同學校社工及教育心理學家，制訂周全的融合教育發展計劃，策略地支援有特殊教育需要的學生。<br>融合教育專責教師已完成三層培訓課程，學校亦有系統地安排全校教師報讀融合教育培訓課程，提升教師特殊教育專業水平。<br>本校運用學習支援津貼，結合其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援：包括聘請融合教育助理、外購社交訓練服務，因應學生不同的學習需要提供適切支援。我們亦透過多元化教學策略、課室環境設置、課後學習輔導、功課及測考調適等照顧學生的學習差異。<br>本校為有需要學生定期進行個別會議及學生評估，與家長溝通後共同制定個別學習計劃，收集意見及檢視計劃成效，家校之間通力合作，更了解有效照顧及教導子女的方法。<br>本校致力推動校內共融文化，亦與社區服務機構合作，幫助全校學生認識及尊重個別差異，建立關愛共融的校園文化。<br>我們關注學生的精神健康，設計各級的正向教育活動，亦提供外購精神健康教育服務，培養學生正向思維，提升抗逆力。

測考及學習調適措施

採用進展性和總結性評估，以加強學與教的效能。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

學校重視家校合作，透過不同的渠道與家長溝通，以協助家長了解學生在校的情況，學校樂於聆聽家長意見及作適時的跟進。家長教師會已成立多年，各委員積極推動會務，並與學校合作籌辦不同活動，協助學校發展。此外，家長委員能作為家校橋樑，參與學校組織，共同商討家長關心的議題。

校風

發揚務實純樸、積極進取、關愛支援的校風，關注學生的全人發展，拓展學生多元化的學習經驗，從而奠定學生終身學習的基礎。

學校發展計劃

學校期望展現價值、政策、人力、教學法與機制的健康發展，促進資優教育三層架構實踐的持續優化。<br>學校持續善用優質教育基金與其他撥款資助，創造教師專業發展機會，賦權老師成為學習激勵者，促進學生發展有助深度學習的六C能力，包括溝通、協作、批判思考、創意、品格與公民教育。<br>學生能在與家庭、同儕、師長、專家及上帝的良好關係中成長，帶著目標、策略與毅力，平衡服務、學習與玩樂的需要。

教師專業培訓及發展

擬定周詳的教師發展計劃，鼓勵教師終身學習，提升教學質素，計劃包括學校層面、科組層面、個人層面三方面的培訓，互相配合。

全方位學習

本校設有學生會，全校學生分屬四社（謙、愛、勤、誠）。另有27個學會，包括5個學術學會、8個藝術學會、7個體育學會、3個服務學會及4個興趣學會，並全年設「一生一體藝計劃」。