聖公會李福慶中學

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入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則主要考慮學生的品行及學業表現。學業成績30%、操行及態度30%、面試表現30%及課外活動10%。<br>

迎新活動及健康生活

每年7至8月為中一學生舉行暑期適應班、個人學習風格分析及迎新活動，亦舉辦健康教育營，藉此建立師生關係及培養學生對學校的歸屬感；為中三以上學生進行領袖訓練，建立團隊精神及提升領導能力。本校推動健康校園政策，透過家政、體育及綜合科學等正規課程，教授健康生活課題，並與家長教師會合作，以環保及食物營養為準則選取午膳供應商。一年一度的跳繩比賽、陸運會及各項球類比賽，鼓勵學生恆常運動，鍛煉強健體魄。近年，更推動正向教育，加強學生正向思維及情緒管理。

他區

灣仔區, 觀塘區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

學校秉承基督的精神，提供全人教育，培養學生在德、智、體、群、美和靈育各方面的發展，鼓勵學生積極進取，成為社會楝樑。學校重視學生之獨特性，提供多元學習平台，讓學生啟發潛能，盡展所長。

辦學團體

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

創校年份

1996

校訓

業精禱誠

宗教

基督教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

盧健明

校長

吳幼美

校長學歷／資歷

（香港中文大學文學士、香港教育大學教育文憑、香港大學教育碩士）

學校佔地面積

7000

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$10"

非標準項目核准收費

特定用途費用 - $100

備註

各學科秉承全方位學習的精神，經常將課堂延伸至課室外，包括：參觀、考察、跨科聯課活動等，豐富多元學習經驗，並設有學科課後增潤班及能力提升班，照顧不同學習需要及能力之學生。

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

致力營造兩文三語的語境，在教學語言微調政策下，善用母語教學的優勢，加強學生高階思維的學習，在初中種子班彈性加入約15%英語課時，並推行跨科學習，加強學生對學習英語的興趣及能力。一年一度的全校大型英語音樂劇及近年的"School House Rock Live! Jr."，讓學生發揮潛能，建立成功學習經驗。本校初中設有普通話課，強化學生在聽說方面之生活應用。本校海外交流組，讓學生親身前往海外，在良好的語境下，體驗不一樣的學習經歷。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、數學*、生活與社會（中三）、綜合科學*、地理*、中國歷史、歷史*、資訊科技、基本商業（中二及中三）、宗教、音樂*、體育、視覺藝術、家政*、STEM、圖書館課（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學延伸單元二（代數與微積分）、通識教育、物理、化學、生物、地理、中國歷史、歷史、經濟、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、宗教、視覺藝術、音樂、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、普通話、數學*、生活與社會（中三）、綜合科學*、地理*、中國歷史、歷史*、資訊科技、基本商業（中二及中三）、宗教、音樂*、體育、視覺藝術、家政*、STEM、圖書館課（中一）

中一至三（英文授課科目）

英國語文

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、數學延伸單元二（代數與微積分）、通識教育、物理、化學、生物、地理、中國歷史、歷史、經濟、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、宗教、視覺藝術、音樂、體育

中四至六（英文授課科目）

英國語文

教學規劃

學習和教學策略

為進一步提升學生學習效能，教師透過共同備課進行課堂設計；並進行重點式觀課，加強專業交流分享，以提升學與教的質素。此外，學校獲優質教育基金撥款，與香港中文大學合作，邀請課研專家到校分享最新的教學技巧，優化學與教策略及實踐教學相長精神。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校秉持「文中有理、理中有文」的精神，於新高中學制中提供廣闊的選修科目。<br>2. 課程重點：本校一向重視語文能力的提升，初中中文科及英文科根據學生入學試語文水平，將各班合併分組，從而加強學習果效。此外，高中數學科亦針對學生的不同能力分班，悉心調適校本課程，務求配合因材施教的原則，以提升學習動機。 <br>為讓初中學生能銜接高中課程，初中設有基本商業、資訊科技、STEM及生活與社會等科目。

四個關鍵項目的發展

照顧學習多樣性：善用小班及分組，在課程規劃、實施及評估中，推行「Seed」及「Needs」計劃，提升學生課堂參與度及學習效能。<br>緊貼教學趨勢：加強協作學習、電子學習及跨科考察。本校引入校外資源如香港中文大學「優質學校改進計劃」、優化教師課程領導，提高教師評估素養以提升學與教效能。更加入「第四個資訊科技教育策略」，積極發展資訊科技教學及STEM，並引入平板電腦於課堂中使用，進一步建立電子學習平台。<br>從閱讀中學習：除圖書館外，每班設有圖書櫃，推行恆常的閱讀課、閱讀計劃、作家講座、舉行大型書展及閱讀週等，讓學生建立閱讀習慣。<br>公民教育：以「推己及人、修身愛群」為目標，學生透過正規課程、參觀、考察、名人分享及主題活動，從多角度了解香港、祖國及世界的發展。<br>資優教育：過去數年，本校共有96位學生獲香港資優教育學苑取錄，接受數學、科學、領導能力及人文科學四大範疇的專業培訓。學生更曾遠赴杜拜，參加亞太區資優教育青年峰會，與來自世界各地的資優生交流。

生涯規劃教育

各級的生涯規劃主題為：自我認識（中一）、發掘夢想（中二）、選科抉擇（中三）、思考未來發展及職業取向（中四）、尋找人生升學及就業目標（中五）、升學及求職裝備（中六）。<br><br>為了達成目標，本學年邀請了香港中華基督教青年會、聖雅各福群會等機構為不同級別的學生舉行活動，如「自我探索工作坊」、「模擬社會體驗日」、「我的夢工場」、「面試技巧工作坊」、職業體驗遊戲 （Career Live）、「我要做老闆」工作坊、「Let Me Fly」職場體驗、個人生涯評估及升學輔導等活動，另設「中六家長晚會」及「中三家長晚會」，為家長提供選科及升學資訊。

教師

核准編制教師職位

49

全校教師總人數

50

持教育文憑百分率

86

持學士百分率

98

持碩士／博士或以上百分率

48

持特殊教育培訓百分率

22

0至4年年資百分率

24

5至9年年資百分率

4

10年或以上年資百分率

72

設施與交通

學校設施

28間標準課室、小聖堂、學校歷史館、運動場、英文角、中華文化室、世界歷史室、語文資源中心、通識互動室、教師資源室、家教會／校友資源室、實驗室、STEM室、圖書館、3間多媒體電腦學習中心、健身室、小花園、自修室及校園電視製作室。新翼大樓，為學生額外提供超過一萬平方呎的教學用面積。所有課室已安裝分體式冷氣及無線擴音系統，課室內亦設置圖書櫃、儲物櫃，讓學生能在良好的學習環境上課。此外，本校在2019年獲教育局委任為資訊科技教育卓越中心。

支援有特殊教育需要學生的設施

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及支援學習輔導室。

直達學校的公共交通工具

巴士：8、8P、82、82x、85、106、118、780、788、789；<br>綠色小巴：20、20M、62；<br>港鐵：柴灣站D出口。

其他

學校校風淳樸，推行訓輔合一理念，情理兼備，師生關愛融洽，學生自信愉快、具服務精神。<br>初中課程多元化，功課量適中，課堂互動而有趣；重視跨科學習及考察活動，培養學生協作、思考、創意及解難能力。<br>聯課活動多元化、項目多，能發掘、發揮及發展學生的潛能，展現亮點。<br>學校連續五屆獲美國頒發「啟發潛能教育成就大獎」，並於2019年獲「啟發潛能學校教育卓越成就金獎」、部份教師在2019年獲傑出IT教師獎、優秀教學啟導教師、國際傑出電子教學獎、民政事務局嘉許獎、及國際啟發潛能優秀教師獎等。而學生們更屢獲校際獎項，包括港澳數學奧林匹克公開賽金獎、菁英盃作文一等獎、獨誦比賽冠軍、跆拳道比賽總冠軍、繪畫比賽冠軍、創新科技設計大獎、日本修曼機器人大賽全國海選最佳表現獎及最佳設計獎、汽球創作佳作獎、青年領袖獎及義工服務金獎等。學校手鐘隊更於2018年代表學校前往澳洲參加世界手鐘音樂節及滙演。<br>學校鼓勵學生海外交流以拓濶視野、近年到廣州、南京、雲南、上海、韓國首爾、台灣台北、及美國肯德基等地，認識祖國、認識不同文化、英語體驗或了解升學情況等。<br>

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校按照學生的能力，進行課程規劃及調適，教師掌握學生的學習難點，設計針對性的教學策略及課業，加強學生的學習效能。同時，教師因應不同級別學生的需要，提供適切的支援。為讓中一級學生能更快投入中學課程，特設「學科輔導班」；初中另設有「種子班」、「英文能力提升班」、「數學能力提升班」、「奧數班」、「多元智能記憶力提升班」、「中英文閱讀策略學習班」等，以協助學生鞏固所學及提升學習能力。本校亦為備戰公開試的學生安排課後「奮進班」、「尖子計劃」、「應試技巧工作坊」等，並安排學生參加校外模擬考試，為應考公開試作最佳的準備。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過資源調配，除為學生添置合適的設施、教材，又為學生提供適切和多元化的支援服務，包括與教育心理學家、支援老師、社工、言語治療師、職業治療師、舞蹈運動心理治療師等合作，為學生進行評估及輔導；亦因應學生的各類特殊教育需要，進行課程及評估調適，以提升學生的學習效能。本校重視家校合作，不但為家長安排工作坊，更建立恆常溝通機制，與家長一起商議支援學生的策略。本校亦有系統地安排教師接受融合教育培訓，以提升教師專業能力。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：以課後支援模式提供中華文化體驗工作坊及中文寫作技巧班等活動及課程，以增加學生對中華文化的認識及強化學生的寫作能力。

測考及學習調適措施

本校重視進展性及總結性評估，務使學生時刻準備及全面反映學生的能力。此外，學校設有「學科輔導班」、「英文能力提升班」及「數學能力提升班」，協助學生提升學業成績。本校於中一至中三級設立「種子班」，為具潛質的學生提供增潤課程，提升學術水平，擴闊視野。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

每學年的分級家長會、定期的教師家長聯絡，加上家教會舉辦的親子活動及專題講座，家長與學校攜手把關心化為行動，為學生提供及發展更優質的教育。本校已安裝電子通告及電子繳費系統，有利家校互動及資訊聯繫。

校風

本校致力建立簡樸而純正的校風及培養學生良好而正直的品格，透過每天情理兼備的訓輔工作、早會、週會及班主任課等，為學生提供個人化的關顧教育，鼓勵學生自重自愛，從而建立學生的自尊心和正確的價值觀。我們期望每一位李福慶中學的學生都能具備以校名SKHLFHSS為象徵符號的素質：Self-respecting（自尊自重）、Kind（良善恩慈）、Hopeful（滿有盼望）、Learned（博學多聞）、Forward looking（目光遠大）、Honest（誠實可靠）、Self-motivated<br>（自發自勉）、Serving（樂於服務）。<br><br>

學校發展計劃

推行跨科學習、專題考察、全方位學習及正向教育，豐富學生學習經歷及全人成長。<br>發展STEM課程及電子學習計劃（e-Learning），讓學生提升協作、創意、創科及解難能力。<br>推動廣泛閱讀，讓學生自主學習、涉獵不同學科之知識，並透過課堂研究、功課政策、升中銜接課程、課後增潤課、DSE應試技巧班、模擬考試等，鞏固所學，提升學業成績。<br>近年，本校學生入大學率持續增加。<br>

教師專業培訓及發展

本校秉持「我們的教師，我們的將來」的信念，重視課程規劃及課堂研究，強化高、中層管理及扶掖年青老師，建立學習型團隊，並透過與教育局及機構合作之夥伴計劃、教師專業培訓課程、聯校觀課評課交流等，推動教師持續進修，提升教育專業素質。近年，重點發展如何提高評估素養、電子教學、跨科考察活動及閱讀計劃。校長及教師經常獲邀到外地及友校進行專業分享。

全方位學習

聯課活動是建立學生成功經驗及實踐多元學習的重要平台，透過多項學生團體及聯課活動，包括學術小組、學術週、興趣小組、運動校隊、制服團隊、團契、文化藝術、義工服務及領袖訓練等，讓學生發掘自我，展現潛能，加強師生關係及增加對學校的歸屬感。學校在英語音樂劇、手鐘隊、排球、跆拳道、義工服務及領袖訓練方面尤其出色。學校將善用全方位學習基金，豐富學生的各個學習領域的學習體驗。