小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 14
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 在優良的環境中學習，使他們在五育方面得到均衡發展，發揮個人潛能，貢獻社會。
- 辦學團體
- 太古股份有限公司
- 創校年份
- 1923
- 校訓
- 誠信儉樸
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 許寶琼
- 校長
- 陳綺梅
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 10870
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$100"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 舞蹈室、電腦室、語言室、音樂室、多用途室、常識室、多媒體教學室、藝工室、英文活動室及小組教學室。
- 其他學校設施
- 小禮堂、數學角、文化角及英文角。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 55
- 教師總人數
- 61
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 98
- 持碩士／博士或以上百分率
- 34
- 持特殊教育培訓百分率
- 32
- 0至4年經驗百分率
- 38
- 5至9年經驗百分率
- 9
- 10年或以上經驗百分率
- 53
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 1. 推行小班教學，優化學與教。2. 採用多元化教學策略及活動，提升學生學習能力。3. 強化課堂互動，提升自學能力。4. 設增潤課程及加強輔導班以照顧學習差異。
- 分班安排
- 按學科成績及操行表現。
- 班級結構備註
- 請參閱本校網址：www.tps.edu.hk
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1. 多元化評估，除筆試外，加入專題研習、<br>實作評量等進展性評估。 <br>2. 多方參與，學生課業加入家長評核及學生自評。<br>3. 提供網上學習資源，促進自學。
- 學習和教學策略
- 採用多元化教學策略及活動，提升學生學習及運用英、普語文能力：<br>1. 多媒體教學，增強教學互動。<br>2. 多樣化課業設計及電子學習資源，促進自學。<br>3. 綜合課進行德育及公民教育、成長課，建立正面價值觀。<br>4. 善用分組學習、合作學習、跨科課程。<br>5. 課後延伸課程，發展多元潛能。
- 關鍵項目的發展
- 1. 透過綜合課，生活事件分享、成長課、講座等推行德育及公民教育。<br>2. 常識、視藝科進行專題研習。<br>3. 電子學習資源及網上學習平台進行互動學習。<br>4. 校本閱讀計劃。
- 共通能力的培養
- 融入各學習領域，透過課程、活動及服務，培養共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 建立以學生為本課程，為有不同學習需要學生設家課及考試調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 6
- 每節一般時間
- 45
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校設健康校園組，統籌學校健康政策，推行健康飲食、早操、<br>運動日、水果月等活動。
- 全方位學習
- 中文話劇班、英文話劇班、英文劍橋班、英文拼音班、科學探究班、普通話集誦、合唱團、節奏樂隊、小提琴班、管樂團、中樂團、手鈴隊、電腦班、舞蹈組、珠心算班、羽毛球隊、小型網球隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、繪畫班、足毽隊、男女童軍及服務團隊等。
- 學校生活備註
- 1. 鼓勵學生善用小息。<br>2. 午膳後安排不同活動讓學生參與。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 成立學習支援組統籌學生支援工作。<br>2. 為能力稍遜學生安排抽離小組及學科輔導小組。<br>3. 組織延伸活動拔尖，發展學生潛能。<br>4. 為能力佳的學生設增潤課程。
- 全校參與模式融合教育
- 本校採用「全校參與模式」，支援有特殊學習需要學生，為他們提供適切的支援，包括教學及評估、輔導小組。另外提供言語治療及教育局校本心理服務等。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 強調家校合作，舉辦家長日及開放日、安排家長工作坊及證書課程，持續家長教育。<br>2. 家長義工參與學校活動，提升歸屬感。
- 校風
- 培養學生正面行為及態度，建立健康積極人生：<br>1. 因應學生需要，推行學校本位輔導。<br>2. 小一新生適應班，融入校園。<br>3. 強調自律尊重，建立關愛文化。
- 學校發展計劃
- 1. 優化課堂設計及策略，提升教學質素。<br>2. 發展電子教學及提供學習資源以促進互動學習。<br>3. 聘請多位英語及普通話專科教師，營造語境。<br>4. 深化學生正面價值觀及懂得重己重人。
- 教師專業培訓及發展
- 延伸協作及學習文化，以共同備課、同儕觀課及協作計劃，提升學與教效能。
- 學校特色／其他
- 注重發展學生體藝潛質，一生一體藝；學業優異獎、全方位優異表現獎。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 29 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 6 |
| 總計 | 30 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 太古小學法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=961&mode=published&nocache1397552
- 推廣正面價值觀和態度
- 每年會根據不同價值觀而訂立一個主題，舉行多個活動，如早會及午間故事分享、展板介紹等。在正規課程中滲入正面價值元素，各科教學內容會配合相關的價值觀。另外在綜合課及成長課會加入正面㑯值觀課題，讓學生有初步認識，並鼓勵他們在日常生活中多作實踐。
- 教學規劃超連結
- http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=856&mode=published&nocache1397552
- 學生支援超連結
- http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=856&mode=published&nocache1397552
- 學校發展超連結
- http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=954&mode=published&nocache1397552
- 學校管理架構
- 在法團校董會策劃及校長領導下，學校管理、專業領導、學生表現、學生學習及教學、學生支援。
- 學校管理超連結
- http://www.tps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=721&mode=published&nocache1397552
- 學校關注事項
- 1. 提供多元化學習元素，以提升學生學習興趣及成效。<br>2. 以不同學習經歷提升學生自我管理能力，深化關愛文化。
- 學校關注事項超連結
- http:www.tps.edu.hk
- 環保政策
- 參與節能計劃，推動環保教育，邁向可持續生活教育。