小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 84
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 1. 營造充滿喜悅及互相關懷的環境，提供優質教育，達致全人發展。<br>2. 透過有教育研究依據的創新教育理念，改善學生學習及學校生活素質。<br>3. 展示創新教學方法，提高教育質素，促進卓越教育的發展。<br>4. 提供優質的師資培訓場所，裨能運用創新的教學方法及得到實際的教學經驗。
- 辦學團體
- 香港教育大學附屬學校<br>有限公司
- 創校年份
- 2002
- 校訓
- 熱愛學習、追求卓越
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 許俊炎
- 校長
- 杜莊莎妮
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 7000
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "$500 (特定用途收費)"
設施
- 課室數目
- 26
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 半圓劇場、多用途室、電腦室、英文室、常識室、舞蹈室、視藝室、賽馬會運算思維教育創意天地及小班教學室。
- 其他學校設施
- 學生可使用香港教育大學的圖書館、室內恒溫泳池、白石角運動場、球場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
教師
- 核准編制教師職位
- 49
- 教師總人數
- 58
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 48
- 持特殊教育培訓百分率
- 25
- 0至4年經驗百分率
- 43
- 5至9年經驗百分率
- 16
- 10年或以上經驗百分率
- 41
教學與課程
- 教學語言
- 中文及英文
- 班級教學模式
- 1. 以學生為中心，應用合作學習模式，並於部分課堂進行協作教學。2. 設電子書包班及引入翻轉課堂學習模式，提供無縫學習平台，提升學生自學能力。3. 設校本綜合科技科，結合編程及STEM學習元素。
- 分班安排
- 1. 小一至小三分普教中及普教中漸進班。<br>2. 小四至小六先按普教中及電子書包分班，再按學生的學習表現及學習需要調整。
- 班級結構備註
- 1. 一至三年級設循序漸進普教中班，四至六年級全面使用普通話教中文。<br>2. 四至六年級部分班別設電子書包班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 每學年於中、英、數、常、普通話等科目設三次總結性紙筆評估。各科根據學生課業、課堂表現、專題研習及單元溫習等表現作多元化進展性評估，鼓勵學生持續進行學習反思及互評，追求卓越。
- 學習和教學策略
- 1. 課程旨在培養學生德、智、體、群、美、情、靈七育的均衡發展，讓學生探索各學習領域的知識，掌握共通能力，協助學生建立正面的價值觀和態度。<br>2. 積極優化兩文三語教學，加強數理教學，推展編程教育及STEM課程，提升學生的運算思維及探究能力。 3. 全力推動電子學習，善用資訊科技提升學教效能。 4. 引入校外專業支援，包括香港教育大學、教育局課程發展處及校本支援組等協助本校發展具校本特色的課程。
- 關鍵項目的發展
- 1.為32間賽馬會運算思維教育CoolThink@JC先導學校之一，培養學生解難能力。 2.發展校本STEM課程，培養科創及企業人才。 3.推動多元及高效電子學習活動，於高年級部分班別實施電子書包班計劃。 4.推行跨學科學習活動，提升學生的高階思維及共通能力。 5.透過與教育局及香港教育大學的合作，推展價值觀教育，培養學生批判思考能力，發展積極人生態度。 6.增聘外籍英語教師，營造豐富英語學習環境。 7.舉辦境外交流活動，擴濶學生國際視野。 8.引入「JA小小企業家」活動，培養學生創業精神。
- 共通能力的培養
- 為豐富學生的學習經歷及讓學生的溝通、協作、創意及研習能力得到全面發展，本校推展一至六級跨學科課程，讓學生透過全方位學習、實地考察、探究活動、科技製作、創業體驗、匯報交流及成果展覽等活動，培養學生的明辨性思維及國際視野。
- 課程剪裁及調適措施
- 按學生學習及成長需要，在教學進度、課業及評估上作出適切調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:40
- 一般放學時間
- 3:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 1. 參與護脊校園及「陽光笑容滿校園」護齒計劃。<br>2. 舉行「開心果月」及「健康小食」活動，與家長合力推動健康校園飲食文化。
- 全方位學習
- 設STEM課程、VR虛擬實境製作、小小科學家、英語故事、普通話及英語話劇、閱讀會、奧數、手鐘、手鈴板、小提琴、木管樂、合唱團、水墨畫、壁畫、硬筆書法、領袖訓練、學生大使、義工服務、幼童軍、小女童軍、CYC、舞蹈、欖球、游泳、體操、田徑及各項球類活動。
- 學校生活備註
- 1. 於課前設早讀及早操活動。<br>2. 於午息設故事爸媽及音樂會。<br>3. 設班主任課及導修課。<br>4. 圖書館及電腦室均於小息、午膳及放學後開放予學生自學。<br>5. 設多元智能課及課後延伸活動，讓學生按個人興趣及專長選擇。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 設資優小組、課前班、學習支援小班及課後學習小組。 2. 透過小一銜接計劃，協助學生適應學習生活。 3. 提供成長的天空活動。
- 全校參與模式融合教育
- 成立學習支援小組，以全校參與模式支援有特殊教育需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。1. 參加到校專業支援服務。2. 透過「伴讀計劃」提升閱讀興趣和能力，增加學生識字量。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 1. 家教會籌組義工服務，並協助推動學校籌款活動增善設施。<br>2. 老師透過陽光電話、茶聚及家長日等渠道與家長保持良好溝通。
- 校風
- 1. 推動正面文化，營造關愛和諧校園。2. 推行立德樹人獎勵計劃、真情札記、整潔及秩序認證活動，培養學生「感恩及自我控制」的美德。3. 與專業機構合作，舉辦德育活動，如護苗及理財教育。4. 設有公益少年團、童軍及一人一職計劃，強化學生的責任感。
- 學校發展計劃
- 1. 加強與教大聯繫，促進教師專業成長。 2. 善用數據及教學資源，優化學與教。 3. 推動編程教育，培養科創人才。 4. 發展電子學習及STEM課程，展示創新學教模式。 5. 延續「窗戶學校」角色，促進教育交流。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 成立教師專業發展基金資助教師參與境內外專業交流活動。<br>2. 積極於本地及國際性的研討會分享校本經驗，促進教師專業成長。<br>3. 積極參與各大專院校及教育局的校本協作及借調計劃，優化教師團隊。
- 學校特色／其他
- 1.CoolThink@JC賽馬會運算思維教育先導學校 2.Microsoft Showcase<br>School（2014-2020） 3.Micro:bit Champion School（2018）<br>4.PCM香港IT至專大獎2018「最佳STEM技術應用」 5.香港城市大學和諧校園比賽「最和諧校園」榮譽（2011） 6.「香港建築師學會2002年全年建築大獎」
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 26 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 4 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 25 |
其他資料（10 項）
- 上學年總班數
- 25
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會，校董會成員多為教大資深學者，其專長涵蓋課程發展、語文教學、電子學習及教育心理等。獨立校董及家長校董亦為資深教育家或專業人士，熱心推動優質學校發展。
- 推廣正面價值觀和態度
- 本校致力培養學生正向思維模式，積極發展價值觀教育，透過周會、成長課、正向圖書閱讀、正向教育周、感動一刻及教育營，培養學生正面價值觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.edujcps.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.edujcps.edu.hk
- 學校管理架構
- 在香港教育大學附屬學校有限公司執行委員會、法團校董會、校監、校長及中層管理團隊領導下，校內組織依不同範疇區分，各組別均具明確權責，有效地協調運作，推動學校發展。
- 學校管理超連結
- http://www.edujcps.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 善用新科技，豐富學教經歷，推動創新。 2. 發展價值教育，培養正向價值。 3. 聚焦提升教師專業能力，建設實踐社群。
- 學校關注事項超連結
- http://www.edujcps.edu.hk
- 環保政策
- 學校舉辦多元的校本活動，如「送舊迎新大掃除」、「一人一花」活動及「小園丁」等多元智能活動，提高學生的環保意識。