小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 46
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校秉承瑪利諾神父修會的辦學傳統：弘揚褔音，致力服務有需要的人。以「仁義勤儉」為校訓，製造理想學習環境，令學生愉快學習、健康成長、六育均衡發展、發揮潛能，將來成為「敬主愛人」的良好公民。
- 辦學團體
- 美國天主教傳教會
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 仁、義、勤、儉
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 賴永春
- 校長
- 陳美卿
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6600
費用
- 家長教師會費
- "$50"
- 非標準項目核准收費
- "$200（特定用途收費）"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 3
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 電腦室、音樂室、常識室、視藝室、舞蹈室、祈禱室、多用途場地、英文閱讀室、校園電視台及語言治療室。
- 其他學校設施
- 全校課室空調及電腦、投影機設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 56
- 教師總人數
- 56
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 41
- 持特殊教育培訓百分率
- 43
- 0至4年經驗百分率
- 14
- 5至9年經驗百分率
- 14
- 10年或以上經驗百分率
- 72
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 1. 小一至小三推行普教中。<br>2. 小一至小六實行小班教學。<br>3. 推展三層架構資優課程，以照顧學習差異。
- 分班安排
- 小一至小六平均分班。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除於指定時間舉行測驗及考試以外，並通過專題或主題研習、小組報告、口試、老師觀察或日常提問等進行評估。專題研習、口試、小組報告等。
- 學習和教學策略
- 1. 利用合作學習發展適異性課程，照顧學習差異。 2. 鼓勵學生從多角度思考，發展學生高階思維。 3. 透過不同渠道甄選資優生，提供適切的抽離式或個人課程。 4. 推行自主學習。 5. 推行全方位學習活動（如參觀、探訪服務、專題研習等），豐富學生的學習經驗及擴闊學生的視野。
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行多元化閱讀計劃︰設有共同閱讀時段、推行伴讀計劃、PLP-R計劃及校本閱讀獎勵計劃，建立熱愛閱讀的校園氣氛。 2. 各級按不同主題以個人或小組形式進行專題研習，發展學生研習能力，培養自學精神。 3. 以校本「生活教育」課程為骨幹，配合週訓、講座、比賽等，進行德育及公民教育。 4. 資訊科技：圖書館電腦化、行政電腦化、校本電子教材、各科網上自學平台。
- 共通能力的培養
- 透過各學科專題研習、跨學科活動、多元智能課及資優教育課程，培養學生九種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 1. 設計適切的校本課程及運用多元化的教學策略，提升教學效能。<br>2. 學科抽離式增益課程：中文、英文、數學創意思維組、數智組及奧數班。<br>3. 抽離式情意教育課程：語言大使、領袖培訓、小記者、小老師計劃。<br>4. 推薦學生參加校外資優課程。<br>5. 設中、英、數輔導班，照顧有不同學習需要。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 參予由衞生署推廣的健康飲食計劃，舉辦各項推廣健康的活動，如水果日、講座（防止濫藥、性教育、個人衞生）、體適能計劃及多元化體育活動等。
- 全方位學習
- 電腦、數學、戲劇、朗誦、小司儀、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、歌詠、管樂、敲擊樂、創意繪畫、書法、棋藝、舞蹈、英語大使、小女童軍、幼童軍、基督小先鋒、愛心廚房等。
- 學校生活備註
- 逢星期五下午及星期六早上舉行多元智能活動。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 透過不同的識別機制，掌握學生的態度、行為及學習表現，提供適當支援。<br>2. 進行小組合作學習，針對學生個別差異，發展及提升學生多元化的潛能。<br>3. 運用課後支援津貼，提供課後功課輔導及發展學生的多元智能。<br>4. 推行雙班主任制及朋輩輔導計劃，讓小一學生儘快投入小學生活。
- 全校參與模式融合教育
- 1. 成立「學生支援小組」協調各項共融措施。<br>2. 靈活運用各種資助，開設社交訓練小組、抗逆力成長小組、言語治療訓練小組等，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>3. 提供學習、家課和測考調適，以及學科輔導班和功課輔導班。<br>4. 學生輔導主任、教育心理學家和言語治療師支援學生及家長。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 1. 小一新生適應日和各級家長座談會。<br>2. 家長教育講座和工作坊。<br>3. 「家長教師會」舉辦多項活動，加強家校合作及學生對學校的歸屬感。
- 校風
- 1. 學校校風純樸，透過宗教薰陶和品德培育，培養學生正確的道德觀念。<br>2. 推行關愛活動及服務學習，提升社交能力，建構友愛及關顧之校園文化。<br>3. 重視學生學會學習，透過不同的學習經歷，加上教師在課堂運用多元化教學及合作學習策略，讓學習興趣得以提升，加強自主學習能力。
- 學校發展計劃
- 1. 培養學生自主學習的技能，建立積極、主動學習習慣。<br>2. 加強培養學生的品德和公民素質。<br>3. 運用資訊科技，提昇學習興趣及終身學習的能力。
- 教師專業培訓及發展
- 透過校本及教育局提供之專業工作坊及共同備課以提昇教學成效。近年教師培訓集中在資優教育範疇的裝備。
- 學校特色／其他
- 第70屆香港學校朗誦節集誦（英語）第一名<br>第70屆香港學校朗誦節詩詞集誦亞軍<br>華夏盃全國數學奧林匹克總決賽（一等獎、二等獎）<br>粵港澳大灣區數學競賽全國總決賽2019（二等獎）<br>第20屆聯校跆拳道錦標賽（冠、亞軍）<br>九東小學校際游泳比賽（冠、亞軍）<br>個人全能跳繩錦標賽（冠軍）<br>香港國際手鈴奧林匹克2019（銀獎）<br>交流計劃：台灣文化學術交流團<br>
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 5 |
| 小四 | 5 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 30 |
其他資料（7 項）
- 上學年總班數
- 30
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已於1-3-2006成立。
- 推廣正面價值觀和態度
- 1. 於正規課程滲入正向教育元素。 2. 優化校本生活教育課程，引入園藝治療，以加強正向教育元素。 3. 透過生命故事網站，與學生分享正面故事及解難錦囊。 4. 透過校本班級經營，建立良好的師生關係，加強學生對校園的歸屬感。 5. 優化服務學習計劃，推展校外服務，培養學生接納、關愛及服務他人的情操。
- 教學規劃超連結
- http://bpcs.edu.hk
- 學校管理架構
- 本校設有法團校董會以統領及監察學校的運作，下有校長，副校長及行政組別籌劃學校發展及日常的工作。
- 學校關注事項
- 1. 創設多元學習經歷。 2. 營造正向校園文化。
- 環保政策
- 生活教育課推動學生愛護及保育環境的意識；此外，學校透過綠化校園、回收計劃，讓學生實踐環保生活。