荔景天主教中學

服務校網

• KL2
• NT1
• NT9

入學

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2021 年9月升讀中一）。中一入學：在「申請學生成績次第名單」的排名及校內成績60%；操行25%；課外活動（包括體藝潛能）校內或校外服務、獎項15%。

迎新活動及健康生活

每年8月舉行新生輔導日及升中銜接課程，協助學生盡快適應中學生活。另外，學校制定課程時會把健康元素包括在內，如心靈教育課程及生活教育課，並透過多元課外活動，培育學生健康的生活習慣和態度。

他區

深水埗區, 離島區

學校背景

辦學宗旨

本校秉承天主教學校的核心價值－真理、愛德、家庭、生命、義德，引導學生體現福音中智、義、勇、節之德行，並著重六育靈、德、智、體、群、美之全面發展。在完善及純樸的學習環境中，本校致力啟發學生潛能，培養學生積極、健康的人生觀及正確價值觀，使學生對家庭、學校、社會及國家有責任感、有貢獻。

辦學團體

天主教香港教區

創校年份

1978

校訓

智、義、勇、節

宗教

天主教

學校類別

資助

學生性別

男女

法團校董會

已成立

校監／校管會主席

羅啟勝

校長

劉廣業

校長學歷／資歷

（教育碩士）

學校佔地面積

6166

其他費用

家長教師會會費

"$50"

學生會會費

"$10"

教學語言與科目（2020/21）

全校語文政策

本校致力推行兩文三語政策，重視英語學習，提升學生的英語水平，並配合學生的英語學習能力，選擇適當的語言授課。初中全級綜合科學科採用英語教學，數學科則部份班別以英語授課，輔以校本編寫的跨學科英語課程，以增加學生學習英語的機會。

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通電腦科、設計與科技（中三）、綜合人文科、音樂、體育、普通話、宗教與倫理教育、視覺藝術、生活教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、數學（中三）、綜合科學

中一至三（按班別／組別）

數學（中一、中二）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、中國歷史、資訊及通訊科技、地理、歷史、音樂、體育、宗教與倫理教育、倫理與宗教、視覺藝術、經濟、企業會計與財務概論、生活教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理

教學語言與科目（2021/22 擬開設）

中一至三（中文授課科目）

中國語文、中國歷史、普通電腦科、STEM、綜合人文科、音樂、體育、普通話、宗教與倫理教育、視覺藝術、生活教育

中一至三（英文授課科目）

英國語文、綜合科學

中一至三（按班別／組別）

數學（中一、中二、中三）

中四至六（中文授課科目）

中國語文、數學、通識教育、中國歷史、資訊及通訊科技、地理、歷史、音樂、體育、宗教與倫理教育、倫理與宗教、視覺藝術、經濟、企業會計與財務概論、生活教育

中四至六（英文授課科目）

英國語文、數學、生物、化學、物理

教學規劃

學習和教學策略

04年起獲教育局邀請，實踐啟發潛能教育，鼓勵學生發展各方面才能。06年獲美國頒授「國際啟發潛能教育傑出學校大獎」，08年及11年更獲美國頒授「國際啟發潛能教育成就大獎」，見證本校尊重、信任學生的教育方針的成功，使同學能盡展潛能。<br>本校於中一至中三級設綜合人文科，以推動全方位學習，並為高中通識科作準備；又增加英語老師，推行全校英語小班教學。初中設第九節課，讓學生作學習反思。中六級則設課後延展課，幫助學生準備公開試。初中各級中、英、數3科全面推行小班教學，按學生能力因材施教。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校提供兩個選修科目給高中學生選修。詳情請瀏覽本校網頁。<br>2. 課程重點：初中電腦科—加強資訊科技訓練。初中綜合人文科進行電子學習，提升學生「資訊素養」能力及批判思考能力，以為高中通識科作準備。

四個關鍵項目的發展

1. 資訊科技教學：本校為「資訊科技教育卓越中心」，與教育局合作推行資訊素養教育及多項其他計劃。本校於初中推行「學生自攜流動裝置計劃」，讓學生於課堂內外利用iPad進行電子學習。本校又改建多媒體教學室，加設平板電腦，加強學生在課堂互動學習，並為此架設專用教學平台。學生更負責校園電視台的節目製作，利用即時佈景系統製作節目及直播系統向全校廣播。<br>2. 閱讀發展：本校每天早上設早讀課，讓學生進行閱讀。除中英文圖書外，不同科目亦提供專題閱讀材料，讓同學從閱讀中學習。配合「學生自攜流動裝置計劃」之推行，本校提供豐富之電子讀物供同學借閱。學生亦擔任閱讀大使推介書籍和分享讀書心得。<br>3. 專題研習：初中設有STEM課，讓同學進行跨學科的專題研習，藉以提升同學的創造力、協作能力和解難能力。<br>4. 德育及公民教育：本校設生活教育課及倫理與宗教課，推行德育及公民教育。此外，本校經常與校外團體合作，推行義工服務，透過社區服務，培養學生的責任感和承擔精神。本校還舉辦不同的本地和外地考察活動、比賽等，讓學生多了解社會議題，拓寬視野。

生涯規劃教育

本校採用全校參與模式推動生涯規劃的發展，在各級課程上作規劃和調適，中六更特設生涯規劃課。另外，透過不同活動，如校友職業分享講座，升學考察及其他參觀等，讓學生認識自我，加深對工作世界和各種升學就業途徑的了解，以協助學生制訂生涯規劃目標。

教師

核准編制教師職位

54

全校教師總人數

58

持教育文憑百分率

98

持學士百分率

100

持碩士／博士或以上百分率

39

持特殊教育培訓百分率

22

0至4年年資百分率

28

5至9年年資百分率

5

10年或以上年資百分率

67

設施與交通

學校設施

校舍除一般設施外，更有電腦輔助學習室、多用途室、語言學習室、靈修室、自修室、影片製作中心等，還有多媒體教學室，以推行學校電子學習計劃。學校設施更趨完善，為同學們提供一個美觀舒適的學習環境。

支援有特殊教育需要學生的設施

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

直達學校的公共交通工具

巴士：33A、35S、36A、40、37、46X、46P<br>港鐵：葵芳站、荔景站。

其他

請瀏覽學校網頁。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性

本校是一所充滿關愛的校園，為照顧學生的多樣性，每年均會舉辦各項學生支援的措施，如朋輩輔導、個別或小組的輔導計劃，又會在中、英、數三科安排分組上課，以及鼓勵學生參與校內、校外不同類型的成長經歷活動，使不同能力的學生得到適切的照顧，讓他們發揮潛能，提升自信心，建立正面的價值觀和積極的人生態度。

全校參與模式融合教育

本校致力建立共融及關愛文化，以「全校參與」模式推行融合教育。本校「學生支援小組」由副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、訓導主任、融合教育支援老師、教育心理學家及社工組成，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。<br>本校採用多元化的支援模式，推行各種不同的訓練課程及小組活動，並為有需要的學生進行個別輔導，同時亦靈活運用「學習支援津貼」外購專業服務，如言語治療服務、職業治療服務等。<br>學校定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關的理念和教學建議，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教職員參與教育局的培訓課程，提升專業知識。另外，本校重視家校合作，學生支援小組定期與家長溝通，讓家長了解子女的學習情況，共同支援他們的學習和成長。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。

測考及學習調適措施

除每學年2次統測、2次考試外，各科均擬定完整的課業計劃，實施持續課業評估，將平日之表現計算入整體成績內，以評估學生的全面發展。

家校與校風

家長教師會

有

學生會

有

舊生會／校友會

有

家校合作

本校的家長教師會成立至今已二十一年，家長對學校的事務及活動均樂於參與，積極投入，如家長代表成為家長校董，加強家校合作。

校風

本校校風純樸，致力為學生締造一個理想的學習環境，培養他們的優良品德，每年都會安排學生參與各項義務工作，如探訪長者日，饑饉午餐和明愛賣物會等，使學生體驗基督無私奉獻關愛他人的精神。另外，本校與「香港都會扶輪社」合作推行「扶輪與校同行」計劃，為學生安排多元化學習活動，培養他們的責任感和承擔精神。<br>本校致力營造「健康校園」，配合啟發潛能教育理念，為學生提升正面能量。除提供健康、正面訊息外，還多鼓勵和讚賞學生表現，幫助學生愉快地成長。

學校發展計劃

1. 促進自主學習，培養學生積極求學的精神。<br>2. 配合天主教學校的核心價值，推動正向教育，提升學生的幸福感。 <br>

教師專業培訓及發展

學校每年都為教師舉辦各項校本教育專業發展活動，包括專題講座、工作坊及分享會。學校亦致力拓展教師與其他學校交流的文化，例如出席友校開放日及畢業典禮，探訪友校，參與校外觀課及經驗分享等。<br>為擴闊老師視野，近年學校積極籌劃境外交流，先後到過美國、上海、台灣、珠海和新加坡等，參觀多所大學及中學，與當地老師及學生交流教與學，更有觀課及了解不同教育制度的機會。<br>每年設「觀課月」，每位老師都開放課堂讓同儕觀課，互相切磋，以提升教學技巧。

全方位學習

本校設有50多個學會及興趣小組，分為宗教、服務、學術、興趣、藝術及體育六大類別。每年均舉辦領袖訓練營、境外遊學團及其他學習活動，鼓勵學生積極參與，培養學生的不同興趣。