小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 62
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承天主教辦學目標，以愛及熱誠培育學生，使其在溫暖愉快的環境中成長。提供優質教學，培養學生獨立思考，提高公民意識及使其在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡發展。
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1960
- 校訓
- 勤進忠誠
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 伍國寶
- 校長
- 陳志恒
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2120
費用
- 家長教師會費
- "$40"
- 非標準項目核准收費
- "$260"
設施
- 課室數目
- 12
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 9間（多用途室、語言室、音樂室、會客室、輔導活動室、活動室、STREAM工作室、祈禱室及英文閣）
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道。
教師
- 核准編制教師職位
- 28
- 教師總人數
- 26
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 88
- 持碩士／博士或以上百分率
- 31
- 持特殊教育培訓百分率
- 46
- 0至4年經驗百分率
- 12
- 5至9年經驗百分率
- 12
- 10年或以上經驗百分率
- 76
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 著重課堂活動互動及小組活動，外籍英語老師與英文教師協作教學。用普通話教中文。設課後中英數輔導班及中英數科學資優班；學習支援津貼為有特殊教育需要的學童提供課程。
- 分班安排
- 不設精英班。按學生成績及性別平均分配。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 除紙筆評估外，亦採用課堂觀察、小組匯報及實作活動等評估方法。為有特殊學習需要學生，作評估調適。分析學生評估表現，作教學跟進，回饋學習：設評估分析家長通告。
- 學習和教學策略
- 1. 著重發展中、英、數學習能力及培養各種共通能力，達致自主學習。<br>2. 課堂設計小組協作活動，並利用電子學習，鼓勵學生互動交流，和諧相處。<br>3. 推行全校性英語及普通話語境教學：小一至小六用普通話教中文，小一至小三推行英語閱讀計劃（PLP-R/W），奠定良好的語文學習基礎。<br>4. 透過跨科學習主題「奇妙的創造․生命的色彩」結合聖經教導和STEM元素，設計校本STREAM課程，讓學生學習種植寄主植物和飼養蝴蝶，從而體會生命的奧妙和真諦，學會珍惜生命、熱愛生命。<br>5. 透過全方位學習活動，豐富學生的學習經驗。<br>
- 關鍵項目的發展
- 1. 推行校本「悅讀升章獎勵」計劃及每年以主題圖書，推動閱讀風氣。<br>2. 各級以常識科為中心，發展專題研習及滲入STEM學習活動。<br>3. 以天主教社會內倫理為中心，推展生活教育課、成長課，並配合校本宗教課程及價值教育課程，培養學生正確的態度及價值觀，愛主愛人。<br>4. 提供不同的電子學習資源及學校內聯網，鼓勵學生主動自學。<br>5. 設「天佑至GOOD KIDS計劃」，藉此獎勵計劃培養學生建立優良的品行。<br>
- 共通能力的培養
- 著重課堂師生互動，透過小組討論、匯報、圖書分享、專題研習等，提升學習興趣，照顧差異，發展溝通、協作、創意思維及明辨性思維能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 教師因應學生能力，設計教學內容及發展不同能力課業。本校亦實施評估調適和功課調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 7:50
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 參與「護脊校園計劃」，推行護脊操及午間操。<br>設校本健康飲食政策，鼓勵學生養成健康飲食習慣。
- 全方位學習
- 訓練及興趣班：樂器班、歌詠團、圍棋班、繪畫班、英語話劇、劍橋英語班、花式跳繩班、跆拳道班、網球班、足球班及乒乓球班等。<br>星期六活動：宗教活動及各類興趣班。<br>星期五下午：課外活動，如：故事爸媽哥姐、汽球扭扭扭、幼童軍、趣味科學等。
- 學校生活備註
- 每天課前設有語境早會、班主任課及早讀課，加強師生溝通及分享閱讀心得。設有各科大使，推廣語境、科目知識及服務朋輩。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 本校積極發展校本中英數常資優課程，如趣味科學探索班、英文創意寫作班、中文創意寫作班、數學資優班。<br>2. 課餘設拔尖補底課程。<br>3. 設有「校本教育心理服務」及「言語治療服務」。
- 全校參與模式融合教育
- 本校採用三層支援模式，因應學生不同的需要而提供適切的支援。我們透過優化課堂教學、小組輔導及個別支援學生學習，以達致照顧學生多樣性。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家教會為家長與學校之溝通橋樑，與校方合作緊密，舉行各種活動如親子旅行、義賣舊校服、故事爸媽等。法團校董會設有家長校董，為校務發展提供意見。
- 校風
- 學校重視培養學生的紀律，保持良好校風。學生知禮守規，關愛同學。學校積極提供切合學生成長需要的輔導計劃，強化學生的正確態度和行為。
- 學校發展計劃
- 營造一個健康愉快的學習環境，積極培養學生良好語言能力，並建立正面的價值觀和積極上進的生活態度，步武基督。
- 教師專業培訓及發展
- 1. 透過教師發展日、科本課程發展工作坊、共同備課及觀課後分享，促進教師的專業發展。<br>2. 參與支援計劃：<br>- 香港中文大學舉辦的「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃。<br>- Development of Text Sets Program、PLP-R/W英文閱讀及寫作計劃、<br>香港賽馬會校本支援計劃。-內地數學教師與香港教師交流及協作計劃。
- 學校特色／其他
- 1.與校友合辦「蝴蝶保育計劃」。 2. 與家教會合辦親子旅行、日營、烹飪班、黃昏營及講座。 3.與明愛賽馬會社會服務中心（荃灣）合作推行區本計劃，提供課後功輔班及興趣班。 4.卓越護脊校園。 5.全年設有閱讀獎勵計劃、主題圖書閱讀、「閱讀至多星」比賽及不同圖書館活動，例如：讀書會、我和故事哥姐有個約會、世界閱讀日活動等，以鼓勵學生多閱讀中、英文圖書。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
其他資料（8 項）
- 上學年總班數
- 12
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 天佑小學法團校董會。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.mpschool.edu.hk/pta.htm
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校以天主教教育核心價值貫連靈訓輔，培養學生正確價值觀及態度。配合關注事項及學生成長需要，每年訂定價值教育主題。透過早會、生活教育課、校本學生輔導計劃及各科組於教學規劃融入價值教育，認識天主教五個核心價值，步武基督，發展潛能，培養學生具備堅毅、誠信、關愛、責任感以及尊重他人的生命素質。
- 學校發展超連結
- http://www.mpschool.edu.hk/html/schoolPlan.htm
- 學校管理架構
- 由法團校董會管理，加入教員、家長及校友校董，推動學校發展。校長下設副校長及各行政小組策劃及推行校務。
- 學校關注事項
- 1. 以天主教教育核心價值貫連靈訓輔，培養學生正向價值觀及態度，發展學生潛能。<br>2. 持續提升學與教效能，增強學生學習滿足感。
- 環保政策
- 鼓勵學生自備水瓶、餐具及自備手帕。