小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 64
- 校車
- 有
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 秉承辦學團體基督化的辦學精神，以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則；透過靈性教育，培養學生「非以役人，乃役於人」的基督化人格，作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度，從而達至全人教育目的。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 郭始基
- 校長
- 翟智康
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 780
費用
- 家長教師會費
- "$30"
- 非標準項目核准收費
- "$200"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 圖書館、視藝室、音樂室、常識室、英文活動室、電腦室、輔導室、資源室、舞蹈室、校園電視台、行政會客室。
教師
- 核准編制教師職位
- 37
- 教師總人數
- 41
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 97
- 持碩士／博士或以上百分率
- 28
- 持特殊教育培訓百分率
- 49
- 0至4年經驗百分率
- 29
- 5至9年經驗百分率
- 37
- 10年或以上經驗百分率
- 34
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 1. 合作學習：設有中、英、數課前輔導班，四、五、六年級另設抽離式小組教學。<br>2. 混合式教學，不設精英班。
- 分班安排
- 本校以成績平均法分班。
- 班級結構備註
- 因受區內家長及學生歡迎，至今仍需以大班模式運作。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 進展性學習評估、探究式專題研習活動、分組學習活動、課堂觀察、同儕互評及自評等；總結性評估為每學年3次考試。
- 學習和教學策略
- 課程調適；英文協作教學；抽離式小組教學；合作學習；電子學習；專題研習；課前預習及課後延伸以培養學生自學能力；照顧學習差異。
- 關鍵項目的發展
- 1. 閱讀計劃：設閱讀課、圖書課及英語閱讀計劃，鼓勵學生參加閱讀獎勵計劃。<br>2. 電子學習：於課堂上應用平板電腦進行互動教學，提高學生的參與度。<br>3. 自學：設有課前預習及課後延伸，培養學生的自學能力。<br>4. 專題研習：以常識科為主軸，設定主題，以跨學科模式及內容進行探究式學習，並提供教育性參觀，積極培養學生的九大共通能力。 <br>5. 德育及公民教育：透過各科教學、早會、週會、成長課及學生活動滲入有關德育元素。
- 共通能力的培養
- 於課內外學習及活動，積極培養學生的九大共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 評估及課業調適。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 10
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 7:55
- 一般放學時間
- 3:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供或由家長自行安排。
- 健康校園生活
- 1. 營造關愛文化，安排成長課、早會、週會、多元化「健康校園」活動及逢星期五進行全校健體操等。<br>2. 參與「學校體適能獎勵計劃」。
- 全方位學習
- 本校由校內老師組織不同小組活動及培訓項目讓學生參加：如科技研習、童軍、基督少年軍、集誦、獨誦、廣播劇、田徑、各種球類、話劇、奧數、魔力橋、國內交流、講座及工作坊等；與校外機構合辦興趣小組：如珠心算、跆拳道、英語拼音、舞蹈及武術等以發展學生潛能。
- 學校生活備註
- 1. 星期一及星期四為宗教早會或周會，星期二、五早上設普通話及英文學習活動，星期三為好書推介。<br>2. 本校乃一所學習型校舍，全校各樓層、梯間及課室都充滿豐富的學習教材，好讓學生時時刻刻都有感官性及啟發式的學習。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設學生支援組，採用三層支援模式，為有需要的學生釐訂輔導、課業及評估調適計劃，並設有大哥姐計劃、手肌及執筆技巧訓練班、社交技巧訓練班，學習技巧訓練班、讀寫技巧班、專注力訓練班、言語治療班、抽離式小組教學及課後功課輔導班；另有資優培訓和拔尖班，如中文毛筆書法班、奧數班、英語寫作班及體藝培訓等。
- 全校參與模式融合教育
- 運用額外資源（例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等），並聽取老師、家長及校本教育心理學家的意見，以制定各項支援有特殊教育需要學生的具體措施（例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等）。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 無
- 家校合作
- 藉不同類別的家長會、家長講座及家長學習小組，增強家校合作及溝通；家教會協辦校內外各類型的學習活動，積極發揮支援作用，如擔任故事姨姨及義工等。小一更設立「親子英語班」，支援家長教導學生英語。
- 校風
- 營造關愛互助文化，鼓勵學生互愛互諒，培養正面、積極進取的態度；培養學生對學校的歸屬感。
- 學校發展計劃
- 1. 透過正向教育，培養學生良好的品格。<br>2. 推動電子學習，提升學與教效能。
- 教師專業培訓及發展
- 教師積極參與課堂改善計劃、培養共同備課及同儕互評文化，藉此提高學與教之效能；教師更參加各類型有關學科講座、研討會或工作坊；教師發展日；校本培訓工作坊；教師分享會；各科均推行專科專教及與他校教師積極交流，互相學習，亦透過校外支援計劃，讓老師獲得最新的教學資訊。
- 學校特色／其他
- 家教會設立各項獎學金以鼓勵學生積極求進步的態度，並鼓勵學生作多方面發展。獎學金分為：中、英、數優異獎，中、英、數進步獎，科技獎，文學獎，數學獎，體育獎，音樂獎及視藝獎。<br>積極爭取校外資源，與外間機構合作，為學生提供最優質的學習環境與發展空間。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（8 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已於2014年8月30日成立法團校董會。
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過正向教育，培養學生正面價值觀及良好的品格。
- 學校管理架構
- 本校設有法團校董會監察學校運作。本校亦設立行政、學科、財政、危機等小組管理不同範疇工作；家長教師會定期舉行會議，收集各方意見，改善校政，為學生提供最優良的教與學。
- 學校管理超連結
- http://www.chuoi-lms.edu.hk
- 學校關注事項
- 1. 透過正向教育，培養學生良好的品格。<br>2. 推動電子學習，提升學與教效能。
- 學校關注事項超連結
- http://www.chuoi-lms.edu.hk
- 環保政策
- 設環保小組，制定環保指引，藉各類活動培養學生的環保意識及鼓勵他們實踐環保生活。