小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 73
- 校車
- 無
- 保姆車
- 無
學校背景
- 辦學宗旨
- 我們重視學生德、智、體、群、美、靈六育的均衡發展，並透過靈性教育，使學生對人生、家庭、社區和國家有正確的認識及態度，以達至全人教育的目的。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1934
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 陳榮豐
- 校長
- 謝仕泉
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1771
費用
- 家長教師會費
- "$60"
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 12
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 7間（英語學習室、資訊科技學習中心、視藝室、音樂室、綜合活動室、輔導室兩間）。
- 其他學校設施
- 校務處、會議室、教員室、主任室、校長室、家教會辦公室。<br>
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 28
- 教師總人數
- 37
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 43
- 持特殊教育培訓百分率
- 68
- 0至4年經驗百分率
- 0
- 5至9年經驗百分率
- 14
- 10年或以上經驗百分率
- 86
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括:普通話）及英文
- 班級教學模式
- 全校用普通話教授中文，以全英語環境教授英語科，各科因應不同教學策略以傳統教學模式或分組模式上課，部份中、英、數課節設協作課。課後有分科輔導班，協助學習有困難的學生。
- 分班安排
- 因應學生的學習能力、學業表現、興趣和品行平均分班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 設進展性評估及總結性評估，亦設質量評估。
- 學習和教學策略
- 本年度舉辦了「全方位戶外學習日及跨學科主題學習」，透過各具特色的學習活動，培養學生共通能力及豐富學生的學習經歷。另有資優教育及校本輔導計劃，照顧不同學生需要。又改善資訊科技室設備，以推動資訊科技教育。<br>在課程設計上，各科結合協作課，週年學習主題，以提升學與教的效能。在中英文課程內加設話劇課堂；並致力推動LBD（動手做）及STEM課程，以培養學生的創意、探究、解難及表達等共通能力。<br>
- 關鍵項目的發展
- 透過獎勵計劃、閱讀分享、自助圖書角等，培養校園閱讀風氣。各科能善用資訊科技學習中心及多媒體教室進行互動學習。推行專題研習活動，培養學生的共通能力。以校本輔導計劃、成長課及宗教課推行德育及公民教育，培養學生正確的價值觀及態度。
- 共通能力的培養
- 推行「一生一體一藝一服務」、設多元智能活動課及四十多項興趣小組和課外活動，發展學生的共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 推行拔尖保底教學及活動，為能力有差異的學生設計不同課業及學習活動。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 35
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 舉辦健康飲食活動（逢星期一至五進行水果日）及推行有關健康飲食文化的計劃（健康小食及飽飽卡獎勵計劃）。小食部只提供低脂低糖的健康食物。
- 全方位學習
- 學術體藝活動多元化：有英語話劇、奧林匹克數學班、朗誦隊、歌詠隊、男女童軍、公益少年團、小提琴班及鼓號隊訓練班、各種球類、游泳、花式跳繩、流行嘻哈舞、跆拳道、象棋、團契、環保小組、義工服務、STEM科技活動等。
- 學校生活備註
- 學校在本學年參加衞生署「健康學校促進計劃」和「開心果日」活動，以培養學生良好的飲食習慣。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校今年開設了特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師職位，統籌特殊教育需要事務。並以全校參與模式，照顧有特殊教育需要的學生。設雙班主任制，課堂設協作教學，課後有不同的學習小組及支援計劃。<br><br>
- 全校參與模式融合教育
- 全校參與模式，照顧有特殊教育需要的學生。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。課後支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 舉辦家長教育課程及講座。透過不同活動如全校家長日和小一新生輔導日加強家校溝通。家長也可透過電郵及家教會執委向學校反映意見。家教會成立10多年以來，曾籌辦不少教育性聯誼活動：家長義工隊在多方面為學校服務。
- 校風
- 校風淳樸，是實幹型的專業團隊。重點培養學生的責任感和強化其自省能力，讓學生從服務中學習，體現校訓「非以役人，乃役於人」的精神，又培養學生國民意識、發展德育及國民教育。
- 學校發展計劃
- 提供優良的學習環境，讓學生學會學習，奠定其終身學習的基礎。積極推動專科專教，全體教師具備專科學位。學校有計劃地發展自評工作，建立校本的質素保證機制。持續提升教師的專業發展，增強照顧學生個別差異的能力。
- 教師專業培訓及發展
- 透過共同備課、觀課、校本教師專業發展，及參與教育局培訓課程，讓教師更專業成長。本校更連續三年參加了優質教育基金的QTN主題網絡計劃，透過參與課外評估素養小組，促進學術交流，更有效利用評估的數據，配合校情，回饋學與教，以提升教學效能。<br><br>
- 學校特色／其他
- 設聖公會傑出學生獎等獎學金以獎勵在品、學、服務和活動各方面表現突出的學生。學生每年參加校際陸運會、水運會、球類、朗誦、演講、寫作、音樂和奧數等比賽超過228項，屢獲殊榮，去年共獲得1191個獎項，實屬難得。每年又安排學生參加內地交流，提升學生對國民身份的認同和對國家的認識。亦會安排學生參加新加坡及澳洲交流活動，以提升學生的英語能力。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 2 |
| 小二 | 2 |
| 小三 | 2 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 2 |
| 總計 | 12 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 12
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 法團校董會由辦學團體校董、獨立校董、教員校董、家長校董及校友校董共十五人組成。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.lingoi.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過品德教育及家校合作，培養學生良好行為習慣，協助學生全人發展。
- 教學規劃超連結
- http://www.lingoi.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://www.lingoi.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://www.lingoi.edu.hk
- 學校管理架構
- 法團校董會監督學校運作，校長帶領學校發展組策劃學校的發展，透過校務會議商討學校事工和評估學校發展計劃的成效。設教師諮議會促進教師與法團校董會的溝通，設家長教師會及校友會促進家校合作與溝通。
- 學校管理超連結
- http://www.lingoi.edu.hk
- 學校關注事項
- 提升教學效能，增強學生個人責任感及服務精神。
- 環保政策
- 環保小組舉辦不同活動以提升全校員生的環保意識，推動簡約生活，保持校園清潔及綠化。