小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 48
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 教導學生實踐校訓「非以役人，乃役於人」的精神；營造互助互愛、豐富和優良的學習環境，使學生盡展潛能；培育孩童成為有責任感和對社會有貢獻的公民。
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 陳漢文
- 校長
- 金永添
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 6400
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$310"
設施
- 課室數目
- 30
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 10間（包括圖書館、英語室、電腦室、STEM室、音樂室、語言室、學生輔導室、視藝室、多用途室等）
- 其他學校設施
- 全校已安裝空氣調節系統，各課室設有電腦及電子白板、實物投影機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
教師
- 核准編制教師職位
- 45
- 教師總人數
- 48
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 39
- 持特殊教育培訓百分率
- 43
- 0至4年經驗百分率
- 20
- 5至9年經驗百分率
- 15
- 10年或以上經驗百分率
- 65
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 推行小班教學及合作學習；為成績稍遜的學生開設小組輔導班；推行不同類型的課後支援小組協助不同學習需要的學生。
- 分班安排
- 二至六年級設普教中班。
- 班級結構備註
- 推行生命教育及「成長的天空」計劃。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 1. 全學年設有三次小評估，以了解學生在中、英、數三科的學習進展。<br>2. 語文科設有紙筆及說話評估，以掌握學生聽說讀寫的表現。<br>3. 設有多元化的評估模式，如常識科專題研習、術科的技巧評估等。
- 學習和教學策略
- 除日常課堂外，課程組為學生安排各種切合課程之參觀、研習、工作坊、全方位學習雙週等活動；此外各級會進行專題研習、STEM科探活動、五年級推行服務學習、一年級推行小一100日等，以提升學生共通能力。
- 關鍵項目的發展
- 繼續配合教育改革，發展四大關鍵項目，包括：<br>資訊科技教育：全面採用學校內聯網及網上學習平台，課堂推展平板電腦教學，運用網絡進行教學和溝通，提升學習效率。<br>專題研習：初小推行「自己動手執書包」、「小一100日」及「生活技能」等課程，從小培養自理能力。五年級進行服務學習，讓學生設身體現籌劃及實踐服務活動的過程。<br>從閱讀中學習：恆常進行好書推介、閱讀網站推介、親子伴讀、大哥姐伴讀、家長閱讀工作坊及參觀圖書館等活動。<br>德育及公民教育：全面配合學校關注事項，發展生命教育。
- 共通能力的培養
- 透過日常教學及各類活動培養學生的九種共通能力，尤其著重溝通、協作、創意及研習能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 設小組輔導班以協助成績稍遜的學生，以提升學生學習表現；部份有需要學生按個別情況調適課程。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 設環保設施，節能減碳。舉行環保周，讓學生經歷多元化體驗活動，認識環保的重要。
- 全方位學習
- 校隊訓練包括排球、乒乓球、足球、籃球、羽毛球及田徑；藝萃活動包括中國舞、詩班、活力鼓班、弦樂隊、旗舞隊、醒獅隊及小小藝術家；另設有奧數隊、童軍、團契、機械人班及公益少年團。<br>自費興趣班有跆拳道、劍橋英語、科學實驗、輕黏土創作、夏威夷小結他班及小提琴班。
- 學校生活備註
- 全校學生參加「開心果日」；午膳小組定時進行食物監察，不時發放健康飲食資訊，教導學生注意飲食健康，推動校本生命教育課程。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 為成績稍遜的學生安排輔導課；並設功課輔導班。2. 推行「個別學習計劃」，為個別學生調適課程及評估模式。3. 設「小一及早識別」計劃及「小一特工隊」支援計劃，以及早支援和識別有需要的學生。4. 推行新來港學童適應課程及課後校本支援計劃。5. 言語治療師及教育心理學家到校提供專業服務。
- 全校參與模式融合教育
- 學生支援組統籌及推行全校參與模式支援服務；全體教職員建立共融文化，照顧學生學習多樣性；<br>照顧學生不同學習需要，進行個別學習計劃、社交訓練、專注力訓練小組、賽馬會喜伴同行計劃及讀寫訓練小組等支援計劃；<br>校本教育心理學家和言語治療師訪校提供服務；<br>設悅讀悅寫意初小中文科分層支援教學模式；<br>推展資優教育。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：非華語學生支援服務：舉辦多元模式的非華語學生課後中文支援課程，以鞏固非華語學生在中文課堂的學習。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 定期舉行會議及舉辦活動，如家長講座、親子課程等，另家長亦積極參與校內各活動及工作，如早上協助學生量度體溫、運動會家長義工及協助圖書館工作等，以增強家校合作的關係，提高家長及學生對學校的歸屬感。
- 校風
- 本校積極推動基督化全人教育，推展「生命教育」及「關愛文化」，培養學生的良好品德，發展學生體藝潛能，讓學生盡展所長。
- 學校發展計劃
- 1. 深化照顧學習多樣性，推展資優教育。<br>2. 建立正向文化。<br>3. 建設新校。
- 教師專業培訓及發展
- 建立共同備課、同儕觀課文化，並且持續進行學習圈等教師專業發展活動，提升學與教效能。教師亦積極參與各類工作坊、交流活動及校外支援計劃，以促進專業成長。
- 學校特色／其他
- 學校重視關愛文化的建立，連續多年在基督教服務處主辦的「關愛校園獎勵計劃」中榮獲「關愛校園」榮譽。<br>本校為響應全球減少碳排放運動，過往數年積極舉辦活動鼓勵同學養成節能減排的習慣，成效顯著。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 6 |
| 小二 | 5 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 4 |
| 小五 | 2 |
| 小六 | 5 |
| 總計 | 26 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 5 |
| 小二 | 4 |
| 小三 | 4 |
| 小四 | 2 |
| 小五 | 5 |
| 小六 | 4 |
| 總計 | 24 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 24
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 校董會之成員包括牧師、退休中學校長、工程師及商界人士，能從不同角度為學校提供意見。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/home-school-contact.php?id=161
- 推廣正面價值觀和態度
- 透過主題早會、成長課及校本生命教育課程，培養學生正面及積極的人生觀。
- 教學規劃超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/study.php?id=138
- 學生支援超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/school-spirit.php?id=156
- 學校發展超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/management.php?id=115
- 學校管理架構
- 本校是聖公宗（香港）小學監理委員會屬下小學，由法團校董會管理。
- 學校管理超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/management.php?id=114
- 學校關注事項
- 本校致力提升學與教的素質，推行小班教學和合作學習。為照顧學生的需要，本校把發展自主學習、照顧學生學習多樣性及發展生命教育訂為學校重點關注事項，各科組均會實施相關策略以配合學校發展工作。
- 學校關注事項超連結
- http://www.skhsjtst.edu.hk/study.php?id=138
- 環保政策
- 成立環保小組；推行環保教育活動及比賽；設置再生能源設備及校園農莊，實踐綠色生活。