小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 34
- 一條龍中學
- 中華基督教會基道中學
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 我們以聖經原則及基督教信念，透過辦學去貫徹教會傳道服務精神；為兒童及青少年提供優質教育，造就人才；致力啟發學生潛能，幫助全人成長，建立品德靈性；培育他們成為良好公民，貢獻社會國家。
- 辦學團體
- 中華基督教會灣仔堂
- 創校年份
- 1968
- 校訓
- 你們要完全，像你們的天父完全一樣。
- 宗教
- 基督教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 李步正
- 校長
- 謝婉貞
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 2117
費用
- 家長教師會費
- "$20"
- 非標準項目核准收費
- "$300"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 1
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 視藝室、音樂室、電腦室、STEM工作室、專題研習室、學生活動室、會議室、校園電視台及英語室等。
- 其他學校設施
- 課室設有實物投射器、電腦、投影機及互動白幕系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師
- 核准編制教師職位
- 36
- 教師總人數
- 38
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 97
- 持碩士／博士或以上百分率
- 33
- 持特殊教育培訓百分率
- 46
- 0至4年經驗百分率
- 13
- 5至9年經驗百分率
- 13
- 10年或以上經驗百分率
- 74
教學與課程
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 班級教學模式
- 推行小班教學、部份級別科目開設平行學習小組和拔尖補底計劃。<br>採用啟發式教學方法，為學生組織多元化學習活動，促進師生及生生的互動，幫助學生積極投入課堂。
- 分班安排
- 一班精英班，另兩班按能力編配，目的是將能力接近的學生編於同班，讓老師能因材施教（小三至小六適用）。
- 班級結構備註
- 為學生提供全人教育，重視以愛心培育品學兼優的學生，致力幫助學生建立明確目標，發展潛能，追求卓越。
- 全年全科測驗次數
- 2
- 全年全科考試次數
- 2
- 多元學習評估
- 知識：定期進行進展性及總結性評估；<br>技能及態度：部份科目設有總結性評估，如：<br>說話、實用評估、專題研習等；另部份科目設日常評估，形式包括：自評、互評、老師評估及家長評估。<br>
- 學習和教學策略
- 學習設計以學生為中心，著重啟發式教學及探究式學習。又透過合作學習、活動教學、專題研習、各種閱讀策略、思維及研習工具，並加入資訊科技元素，以激發學生的自主學習能力及提升學生的共通能力。
- 關鍵項目的發展
- 閱讀︰閱讀日、廣泛閱讀、網上閱讀及參與校外活動/比賽，老師及學生於午會分享及推介書籍。<br>IT：以平板電腦輔助教學，發展數碼藝術；高年級程式編寫及立體繪圖課程、培養正確使用資訊科技態度，將資訊科技知識融入各科學習內。已發展學校內聯網電子家課及校園電視台，從而提升學生自主學習及語文能力。<br>專題︰每年兩次常識專題，注重提高學生研習技能及培養共通能力。<br>德育及公民教育︰透過靈德課程、關愛月、專題德育週會、服務學習及各類型獎勵和訓練計劃，發展學生潛能，造福社群。
- 共通能力的培養
- 除課堂設計外，本校亦安排科本活動、服務學習、境外交流活動及基道才藝匯演等，全面提升學生各種共通能力。
- 課程剪裁及調適措施
- 本校小一及小二年級於英文科推行由教育局外籍英語教師組所設計的英文閱讀及寫作計劃，又透過教育局促進小學英語學習津貼，於高年級優化英文科閱讀及寫作課程；中文科、數學科及常識科繼續參考往年教育局校本支援服務給予的意見為課程作調適及剪裁；另各科亦不時為課程作檢討，令課程日趨完善。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 每節一般時間
- 30
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及自備帶回學校。
- 健康校園生活
- 曾獲校園至營特工計劃基本認証及一等榮譽金獎、健康午膳優質認證和健康小食優質認證，並獲衞生署嘉許為至營學校。
- 全方位學習
- 體育：田徑、跆拳、足球、跳繩隊、羽毛球、乒乓球及中國舞；<br>美育：素描、水墨畫、手工班、敲擊樂班、手鐘隊、歌詠團、敬拜隊、手鐘隊、小提琴班及牧笛隊；德育及群育：風紀及制服團隊；<br>智育：創意思維、Lego班、英語朗誦及話劇、數學、IT、英語及普通話大使。
- 學校生活備註
- 學校設有校牧、社工、宗教信仰及訓輔團隊，透過整全的關顧及輔導服務，幫助學生建立健康的身心靈；此外，學校每週安排2節多元智能課及各類閱讀活動，課後及週六設有興趣班，午膳後可玩足球機及氣墊球機等。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校重點發展資優教育，設立校本卓越尖子培訓計劃，按學生能力和潛質分成不同的小組學習，如科學菁英組、創思組、數學資優培訓組、視藝菁英組及英文大使等，讓學生得到適切的栽培，發揮潛能。為照顧學生學習多樣性，學校以小班教學形式施教，並設小組班教學及輔導教學組。教師透過合作學習，加強對學生的照顧。
- 全校參與模式融合教育
- 本校設小組班教學，並設有校本教育心理輔導服務、言語治療服務及全職駐校社工，為有需要的學生和家庭提供適切的服務。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：幫助非華語學生學習中文，調適中文學習教材。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 家教會以家校合作為目標，定期舉辦各項家長講座、興趣小組和親子活動，同時又成立家長義工隊，以配合校務的推展，與學校共同為學生創建一個優良的學習環境。
- 校風
- 採用全校參與，訓輔合一方式為學校建立良好校風，訓輔組多年獲關愛校園榮譽獎及仁濟醫院公民教育獎。
- 學校發展計劃
- 1. 建立學習型社群，提升學與教效能，盡展學生潛能。<br>2. 提升學生抗逆力，建立正向積極人生。<br>3. 發展平板電腦輔助教學模式，透過資訊科技提升學與教水平。<br>4. 常識科加入教育局校本課程發展組常識科教師網絡，發展E-STEM課程。
- 教師專業培訓及發展
- 每年舉辦多次教師發展日，又鼓勵教師參與校外培訓。校內亦推行課堂研究計劃及開放教室，以提升教學質素。
- 學校特色／其他
- 本校連續數年於環保創意模型設計比賽榮獲小學組冠軍，另於全港水火箭比賽，榮獲小學組冠軍及亞軍；中國舞蹈隊於學校舞蹈節榮獲高級組及初年級甲等獎；中年級普通話集誦隊榮獲聖經集誦隊小三、小四組冠軍，成績優秀。本校與上海市小學有互訪及學生交流活動，從中擴闊學生視野。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（12 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會，分別由辦學團體、獨立人士、校友、校長、家長及教師擔任校董。
- 家校合作及校風超連結
- http://ktkc.edu.hk
- 推廣正面價值觀和態度
- 本年度學校的關注事項是「提升學生抗逆力，建立正向積極人生」。透過發展一套以基督教信仰為本的校本正向教育及德育課程，一方面提升學生的正面價值觀，建立健康的自我形象；另一方面培養他們的良好生活習慣，訓練自理能力，協助建立堅毅的態度及勇敢面對失敗的精神，從而發展潛能，造福社群。
- 教學規劃超連結
- http://ktkc.edu.hk
- 學生支援超連結
- http://ktkc.edu.hk
- 學校發展超連結
- http://ktkc.edu.hk
- 學校管理架構
- 設有明確的行政及監察制度。校內由校長及副校長領導行政小組制定、推行及監察各項政策，各科亦設有科主任關注科目的管理及發展。
- 學校管理超連結
- http://ktkc.edu.hk/
- 學校關注事項
- 1. 建立學習型社群，提升學與教效能，盡展學生潛能。<br>2. 提升學生抗逆力，建立正向積極人生。
- 學校關注事項超連結
- http://ktkc.edu.hk
- 環保政策
- 致力建立綠化校園及環保政策，推廣校內環保及生態活動，培育關心世界，珍惜大自然的品德。本校環保基金計畫書已獲批撥款設置發電單車，將於校園內進行校際發電賽等節能活動；另天台加裝太陽能板推動四樓特別室之電燈，其效益會展示在校內電視系統，作為教育用途。