小學概覽
資料年度：2020
資料來自教育局委託的「小學概覽」公開檔案（2020），可能與現況有出入。
入學與銜接
- 小一學校網
- 34
- 校車
- 無
- 保姆車
- 有
學校背景
- 辦學宗旨
- 本校基於耶穌基督之仁愛精神，以「愛主愛人」為校訓，並建立家校的良好夥伴關係，共同培養孩子的優良品德，致力啟發孩子之智慧，發掘潛能，注重孩子在靈德智體群美之均衡發展，使成為身心健全之良好國民。
- 辦學團體
- 無玷聖母獻主會
- 創校年份
- 2007
- 校訓
- 愛主愛人
- 宗教
- 天主教
- 學校類別
- 資助
- 法團校董會
- 已成立
- 校監／校管會主席
- 洪聯勝
- 校長
- 葉志成
- 學生性別
- 男女
- 學校佔地面積
- 1700
費用
- 非標準項目核准收費
- "$180"
設施
- 課室數目
- 18
- 禮堂數目
- 1
- 操場數目
- 2
- 圖書館數目
- 1
- 特別室
- 活動室、電腦室、視藝室、常識室、多用途室、科技夢工場、音樂室、輔導室、英語室、保健室及校園電視台。
- 其他學校設施
- 祈禱室及會議室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
教師
- 核准編制教師職位
- 36
- 教師總人數
- 36
- 持教育文憑百分率
- 100
- 持學士百分率
- 100
- 持碩士／博士或以上百分率
- 50
- 持特殊教育培訓百分率
- 74
- 0至4年經驗百分率
- 36
- 5至9年經驗百分率
- 8
- 10年或以上經驗百分率
- 56
教學與課程
- 教學語言
- 中文
- 班級教學模式
- 本校為二至六年級各設一班精英班。
- 分班安排
- 小二至小六按學業成績分班，小一不設精英班。
- 全年全科測驗次數
- 0
- 全年全科考試次數
- 3
- 多元學習評估
- 語文方面包括聽說讀寫及視聽資訊，配合數常體視藝及音樂之特色，作出多元化評估。引入學生自評、互評及家長評估。中英數科設進評及總評。體育及視藝科製作學習歷程檔案，以評估學生的學習進程。
- 學習和教學策略
- 本校的學與教配合中央課程設計多元化學習活動，並把健康教育、國情教育、資訊科技教育、STEM教育及資優教育融入活動內。為使學生活用學科知識，本校設計跨學科協作活動、思維課程、專題研習、舉辦全方位學習週等，培養學生共通能力。另設計綜合學習課程以發展藝術及體育教育。本校善用小班教學契機，優化教學活動及運用合作學習策略，促進學習，並照顧學生的多樣性。亦舉辦主題學習活動如中國/國際文化週、科技數理日、跨境交流等豐富學生學習經歷，實踐「無圍牆學校」的辦學理念，並致力發展學生自主學習的能力，培養學生邁向終身學習和樂善勇敢的目標。
- 關鍵項目的發展
- 本校着重推廣閱讀，舉辦多元化閱讀計劃及活動，如跨課程閱讀、閱讀週、網上閱讀計劃、英語讀書會及電子圖書推廣活動等。本校設「靈德公國及成長課」，融入健康教育及國情教育，舉辦公民教育活動及跨境交流等，並參與不同的教育活動強化學生的環保意識；另配合「訂立目標」單元，透過計劃、實行、檢視、反饋、修正的循環，培養學生自主學習的能力與習慣。學生透過專題研習及全方位學習週擴闊視野，並從研習中發展共通能力與知識遷移的能力。本校於課程中融入資訊科技學習，並運用電子學習資源促進學與教。
- 共通能力的培養
- 透過多元化的學與教活動，如主題學習活動、跨學科活動、專題研習、藝術與體育科的綜合學習等，發展學生的溝通、協作、創造力、明辨性思考及運用資訊科技等共通能力。亦着重發展學生的自學能力，如教師指導學生課前預習、摘錄重點、使用工具書、搜尋與篩選資料等，讓學生為自己的學習增加主導性，培養自主學習的能力與習慣。
- 課程剪裁及調適措施
- 透過「三層支援模式」照顧學生的多樣性，於課後舉辦中英數科的拔尖保底課程以協助同學解決學習上的困難。
校園生活
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 每節一般時間
- 40
- 一般上學時間
- 8:00
- 一般放學時間
- 3:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 健康校園生活
- 本校把「健康教育」滲透在各學科的課程中，也為學生安排有關的講座及工作坊，並委任學生擔任「健康大使」，協助推廣健康教育。
- 全方位學習
- 合唱團、樂器組、球類組、舞蹈組、游泳隊、田徑隊及視藝組。男女童軍、交通安全隊、公益少年團、基督小先鋒、少年警訊、環保大使、義工、普通話及英語大使、I.T.大使、遊戲大使、校園小記者、非洲鼓、劍擊、各項暑期活動、暑期英語進修班及英語海外遊學團。
學生支援
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 以LSG為有學習需要學生提供支援。初小部份班別採用協作教學，另設輔導班、社交、專注力及讀寫小組。運用ESTG及SBEPS為有需要學生提供支援和制定個別學習計劃。小二至小六設精英班。各範疇表現優異的學生會被推薦入各抽離式學習小組。校外支援有香港資優教育學苑及教育局網上資優課程。設小一銜接課程及其他計劃
- 全校參與模式融合教育
- 建立關愛及共融文化，透過講座或工作坊等，加強教職員、學生和家長對有特殊教育需要學生的認識及接納。設立學生支援小組，主要成員包括：校長、副校長、課程主任、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、社工、特殊教育需要支援老師、增補班老師、輔導課統籌主任及資優教育統籌老師。小組負責規劃、訂立和推動相關政策及事宜。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：本校為相關學生提供適切支援。
家校與校風
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
- 家校合作
- 訂定清晰明確的家校合作政策。重視家長教育，鼓勵家長輔導子女學習。組織家長義工，增進家校溝通，合力建設和諧校園。
- 校風
- 學校校風純樸，學生有禮守規。推行關愛活動及領袖生服務，讓學生融洽相處，提升學生對別人的關懷及社交能力，締造和諧友愛的校園氣氛。學校重視學生學會學習，銳意實現「無圍牆理念」，為學生安排不同的學習經歷；增加學生參與學習活動的機會，令他們提升自信，積極學習，建立正面價值觀。
- 學校發展計劃
- 因應教育發展最新趨勢、學校發展及教職員的需要，鼓勵教師進修以持續改善學與教。積極爭取校外支援讓教職員了解教學新趨勢並實踐於課堂中。設教學啟導讓新入職教師融入學校生活。此外，建立學校發展問責機制，發展學校自評文化，優化人力資源管理，使學校邁向卓越，不斷改進。
- 教師專業培訓及發展
- 本校教師積極參與各項專業發展，針對課程、支援、行政等相關範疇，並透過同儕觀課及專業交流以達致三年150小時的基準。
- 學校特色／其他
- 設有家長教師會獎學金，鼓勵學生在學業及品德上力求進步。
本學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
上學年班級編制
| 年級 | 班數 |
|---|---|
| 小一 | 3 |
| 小二 | 3 |
| 小三 | 3 |
| 小四 | 3 |
| 小五 | 3 |
| 小六 | 3 |
| 總計 | 18 |
其他資料（11 項）
- 上學年總班數
- 18
- 法團校董會_學校管理委員會_校董會
- 已成立法團校董會，成員包括辦學團體、教師、家長及獨立人士，校長為當然校董，每年舉行三次常務會議，審議及監督校政和學校發展。
- 家校合作及校風超連結
- http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=8
- 推廣正面價值觀和態度
- 學校靈德公國小組推行全方位德育課及成長課，加強學生正向價值觀和態度。
- 教學規劃超連結
- http://www.semops.edu.hk/content_2_2.asp
- 學生支援超連結
- http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=3
- 學校發展超連結
- http://www.semops.edu.hk/content_1_17.asp
- 學校管理架構
- 校監/校長會同行政會議。
- 學校管理超連結
- http://www.semops.edu.hk/content_1_3.asp
- 學校關注事項
- 1. 照顧學生的多樣性靈活施教。 2. 推行健康校園。 3. STEM教育。
- 環保政策
- 學生自備餐具，加強低碳生活教育，增強學生環保意識及培育良好生活習慣。